RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan : SMKN 1 KOTAANYAR

Paket Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Kelas/Semester : XII/ 1
Materi Pokok : Transaksi pada Proses Produksi
Alokasi Waktu : 3 pertemuan (15 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
3.24 Menganalisis pencatatan transaksi biaya bahan baku/bahan pembantu, biaya tenaga
kerja langsung dan biaya overhead pabrik untuk proses produksi pada perusahaan
manufaktur.
4.24 Melakukan entry transaksi biaya bahan baku/bahan pembantu, biaya tenaga kerja
langsung dan biaya overhead pabrik untuk proses produksi pada perusahaan
manufaktur.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model
Problem Based Learning peserta didik mampu:
1. Menganalisis dan mengentri transaksi pemakaian baha baku/bahan pembantu
2. Menganalisis dan mengentri transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung
3. Menganalisis dan mengentri transaksi pembebanan biaya overhead pabrik

D. Materi Pembelajaran
1. Transaksi Pemakaian Bahan Baku/ Bahan Pembantu
Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi
pemakaian bahan baku/bahan pembantu
 Perhatikan informasi pemakaian bahan baku/pembantu
  Pada menu command centre buka menu inventory > pilih dan klik adjust inventory,
sehingga muncul adjust inventory
 Isikan tanggal pemakaian bahan baku/penolong, kemudian isikan keterangan pada
kolom memo
 Isikan kode dan nama bahan baku/pembantu yang dipakai
 Isikan kuantitas pemakaian bahan baku/pembantu dengan tanda min (-)
 Isikan harga per unit
 Isikan akun Persediaan Barang Dalam Proses (BDP-Bahan Baku/Pembantu) pada
kolom account
 Klik record

2. Transaksi Pembayaran Biaya Tenaga Kerja Langsung

Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi
pembayaran biaya tenaga kerja langsung
 Perhatikan informasi pembayaran biaya tenaga kerja langsung
 Pada menu command centre buka menu Banking > pilih dan klik spend, sehingga
muncul jendela spend money
 Isikan akun kas pada kolom Account
 Isikan data informasi pengeluaran kas meliputi nomor bukti transaksi, tanggal, dan
jumlah pembayaran upah tenaga kerja langsung
 Isikan keterangan pada kolom memo
 Isikan akun yang di debit dengan akun Barang Dalam Proses (BDP-Tenaga Kerja
langsung) dan isikan jumlah kas yang dibayarkan
 Klik record

3. Transaksi Pembebanan Biaya Overhead Pabrik

Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi
pembebanan biaya overhead pabrik
 Perhatikan informasi pembebanan baiay overhead pabrik
 Pada menu command centre buka menu account > pilih dan klik record journal entry,
sehingga muncul record journal entri
 Isikan data informasi pembebanan BOP meliputi nomor bukti transaksi dan tanggal
 Isikan keterangan pada kolom memo
 Isikan akun yang di debit dengan akun Barang Dalam Proses (BDP-Biaya Overhead
Pabrik)
 Isikan akun yang dikredit dengan akun kas/akun lain yang menjadi unsur BOP
 Klik record

E. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran Problem Based Learning
c. Metode Diskusi

F. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (5 x 45 menit)
No Kegiatan
1 Pembukaan (30 Menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
b. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi pemakaian bahan
No Kegiatan
baku/pembantu perlengkapan
c. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat
mempelajaran materi transaksi pemakaian bahan baku/pembantu
perlengkapan
d. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi pemakaian bahan
baku/pembantu perlengkapan dan menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas
tentang transaksi pemakaian bahan baku/pembantu perlengkapan
2 Kegiatan Inti (165 Menit)
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5
orang.
Mengamati
a) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada
siswa.
b) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri
ataupun dengan teman satu kelompok
c) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan
yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta
didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin.

Menanya
a) Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi pemakaian
bahan baku/pembantu perlengkapan
b) Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada
guru

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
a) Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan
yang tidak dipahami sebanyak mungkin.
b) Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
tentang materi transaksi pemakaian bahan baku/pembantu
perlengkapan
c) Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas
permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta
didik

Mencoba/Menalar
a) Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil
diskusi kelompok
b) Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi
pemakaian bahan baku/pembantu perlengkapan

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
a) Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan
tanya jawab selama proses diskusi.
b) Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok
dalam bentuk laporan tentang transaksi pemakaian bahan
baku/pembantu perlengkapan
 No Kegiatan
c) Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek
menganalisis dan mengentri transaksi pemakaian bahan
baku/pembantu perlengkapan
d) Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi
permasalahan
e) Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang
permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan
memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi
f) Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta
didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran
3. Penutup (30 Menit)
1) Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari
materi yang telah dipelajari
2) Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang
dilakukan (merefleksi kegiatan)
3) Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi
transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung( materi berikutnya )
di rumah.
4) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

2. Pertemuan Kedua: (5 x 45 menit)

No Kegiatan
1 Pembukaan (30 Menit)
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
2. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi pembayaran
biaya tenaga kerja langsung
3. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat
mempelajaran materi transaksi pembayaran biaya tenaga kerja
langsung
4. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi pembayaran biaya
tenaga kerja langsung dan menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau
tugas tentang transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung
2 Kegiatan Inti (165 Menit)
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5
orang.
Mengamati
1. Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada
siswa.
2. Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri
ataupun dengan teman satu kelompok
3. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan
yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta
didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin.

Menanya
No Kegiatan
1. Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi
pembayaran biaya tenaga kerja langsung
2. Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada
guru

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
1. Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan
yang tidak dipahami sebanyak mungkin.
2. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
tentang materi transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung
3. Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas
permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta
didik

Mencoba/Menalar
1. Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil
diskusi kelompok
2. Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi
pembayaran biaya tenaga kerja langsung

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
1. Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan
tanya jawab selama proses diskusi.
2. Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok
dalam bentuk laporan tentang transaksi pembayaran biaya tenaga
kerja langsung
3. Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek
menganalisis dan mengentri transaksi pembayaran biaya tenaga kerja
langsung
4. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi
permasalahan
5. Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang
permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan
memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi
6. Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta
didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran
3. Penutup (30 Menit)
1. Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari
materi yang telah dipelajari
2. Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang
dilakukan (merefleksi kegiatan)
3. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi
transaksi pembebanan biaya overhead pabrik ( materi berikutnya ) di
rumah.
4. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.
3. Pertemuan Ketiga: (5 x 45 menit)
No Kegiatan
1 Pembukaan (30 Menit)
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
2. Guru melakukan apersepsi tentang materi transaksi pembebanan
biaya overhead pabrik
3. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat
mempelajaran materi transaksi pembebanan biaya overhead pabrik
4. Guru menyampaikan garis besar materi transaksi pembebanan biaya
overhead pabrik dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang
transaksi pembebanan biaya overhead pabrik
2 Kegiatan Inti (165 Menit)
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5
orang.
Mengamati
1. Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada
siswa.
2. Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri
ataupun dengan teman satu kelompok
3. Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan
yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta
didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin.

Menanya
1. Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang transaksi
pembebanan biaya overhead pabrik
2. Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada
guru

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
1. Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan
yang tidak dipahami sebanyak mungkin.
2. Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
tentang materi transaksi pembebanan biaya overhead pabrik
3. Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas
permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta
didik

Mencoba/Menalar
1. Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil
diskusi kelompok
2. Peserta didik mencoba menganalisis dan mengentri transaksi
pembebanan biaya overhead pabrik

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
1. Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan
tanya jawab selama proses diskusi.
2. Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok
 No Kegiatan
dalam bentuk laporan tentang transaksi pembebanan biaya overhead
pabrik
3. Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek
menganalisis dan mengentri transaksi pembebanan biaya overhead
pabrik
4. Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi
permasalahan
5. Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang
permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan
memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi
6. Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta
didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran
3. Penutup (30 Menit)
1. Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari
materi yang telah dipelajari
2. Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang
dilakukan (merefleksi kegiatan)
3. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi
transaksi pengiriman barang antar departemen ( materi berikutnya )
di rumah.
4. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

G. Penilaian (Instrument terlampir)

1. Pengetahuan
a. TeknikPenilaian : Tes tertulis
b. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menyebutkan jenis jenis biaya penyusun
1
harga pokok produksi
2. Menjelaskan langkah-langkah mengentri
transaksi pemakaian bahan 2
baku/pembantu
3. Menjelaskan langkah-langkah mengentri
transaksi pembayaran biaya tenaga kerja 3
langsung
4. Menjelaskan langkah-langkah mengentri
transaksi pembebanan biaya overhead 4
pabrik
Instrumen: lihat Lampiran1

2. Ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
b. Bentuk instrument : Soal Praktek
c. Kisi-kisi
 No. Indikator Butir Instrumen
1. Mengentri transaksi pemakaian bahan
1
baku/pembantu
2. Mengentri transaksi pembayaran biaya
2
tenaga kerja langsung
3. Mengentri transaksi pembebanan biaya
3
overhead pabrik
Instrumen: lihat Lampiran2

Mengetahui, Probolinggo, 18 Juli 2022

Kepala SMK Negeri 1 Kotaanyar Guru Mata Pelajaran

Drs. H. S A H U D I, M.Pd JEFRI FIRMANTO, S.E., G.r.

NIP. 19670809 199802 1 004 NIP. 19901130 202221 1 015

LAMPIRAN : Instrumen Penilaian

SOAL EVALUASI (45 MENIT)
Lampiran 1
Soal Pengetahuan
1. Sebutkan jenis-jenis biaya penyusun harga pokok produksi!
2. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pemakaian bahan baku/pembantu!
3. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pembayaran biaya tenaga kerja langsung!
4. Jelaskan langkah-langkah mengentri transaksi pembebanan biaya overhead pabrik!

Kunci Jawaban
1. Jenis-jenis perlengkapan
 Biaya pemakaian bahan baku
 Biaya tenaga kerja langsung
 Biaya overhead pabrik
2. Transaksi Pemakaian Bahan Baku/ Bahan Pembantu
Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi
pemakaian bahan baku/bahan pembantu
 Perhatikan informasi pemakaian bahan baku/pembantu
 Pada menu command centre buka menu inventory > pilih dan klik adjust inventory,
sehingga muncul adjust inventory
 Isikan tanggal pemakaian bahan baku/penolong, kemudian isikan keterangan pada
kolom memo
 Isikan kode dan nama bahan baku/pembantu yang dipakai
 Isikan kuantitas pemakaian bahan baku/pembantu dengan tanda min (-)
 Isikan harga per unit
 Isikan akun Persediaan Barang Dalam Proses (BDP-Bahan Baku/Pembantu) pada
kolom account
 Klik record
3. Transaksi Pembayaran Biaya Tenaga Kerja Langsung
Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi
pembayaran biaya tenaga kerja langsung
 Perhatikan informasi pembayaran biaya tenaga kerja langsung
 Pada menu command centre buka menu Banking > pilih dan klik spend, sehingga
muncul jendela spend money
 Isikan akun kas pada kolom Account
 Isikan data informasi pengeluaran kas meliputi nomor bukti transaksi, tanggal, dan
jumlah pembayaran upah tenaga kerja langsung
 Isikan keterangan pada kolom memo
 Isikan akun yang di debit dengan akun Barang Dalam Proses (BDP-Tenaga Kerja
langsung) dan isikan jumlah kas yang dibayarkan
 Klik record

4. Transaksi Pembebanan Biaya Overhead Pabrik

Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menganalisis dan mengentri transaksi
pembebanan biaya overhead pabrik
 Perhatikan informasi pembebanan baiay overhead pabrik
 Pada menu command centre buka menu account > pilih dan klik record journal entry,
sehingga muncul record journal entri
 Isikan data informasi pembebanan BOP meliputi nomor bukti transaksi dan tanggal
 Isikan keterangan pada kolom memo
  Isikan akun yang di debit dengan akun Barang Dalam Proses (BDP-Biaya Overhead
Pabrik)
 Isikan akun yang dikredit dengan akun kas/akun lain yang menjadi unsur BOP
 Klik record

Penskoran
No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10
No 3 Jika benar 10
No 4 Jika benar 10

Lampiran 2
Soal Praktek ( Keterampilan)
Transaksi berikut ini entrilah ke dalam program MYOB Accounting!
1. Tanggal 02 Desember 2015 karina collection memproduksi T-Shirt dengan memasukkan
bahan baku & bahan pembantu ke departemen produksi
 100 M2 Kain katun @ 20.000
 10 gulung benang @ 10.000
1 Tanggal 06 Desember 2015 menghitung pengakuan atas biaya tenaga kerja produksi
sejumlah Rp 600.000. Pembayaran ditangguhkan/dicatat sebagai utang upah
2 Tanggal 10 Desember menghitung pembebanan biaya overhead pabrik terdiri dari
 Biaya listrik Rp 200.000
 Biaya plastik kemasan Rp 150.000

Skor
No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10
No 3 Jika benar 10