RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Takhassus Al-Qur’an Wonosobo

Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Kelas/semester : XII / 5
Materi Pokok : Menganalisis dan mengentri pencatatan transaksi
pembelian bahan baku, bahan pembantu, aset tetap, dan
pencatatan transaksi pembayaran utang pada
perusahaan manufaktur
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (4 JP)

A. KOMPETENSI INTI
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan
Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.4. Menganalisis (C4) 3.4.1 Menganalisis (C4) transaksi pembelian bahan

baku, bahan pembantu, aset tetap, dan pencatatan
pencatatan transaksi
transaksi pembayaran utang pada perusahaan
pembelian bahan baku, manufaktur.
3.4.2 Menyimpulkan (C6) transaksi pembelian bahan
bahan pembantu, aset tetap,
baku, bahan pembantu, aset tetap, dan pencatatan
dan pencatatan transaksi transaksi pembayaran utang pada perusahaan
manufaktur.
pembayaran utang pada
perusahaan manufaktur

1
 4.4. Melakukan (P2) entry 4.4.1. Melakukan (P2) entry transaksi pembelian bahan
transaksi pembelian bahan baku, bahan pembantu, aset tetap, dan pencatatan
baku, bahan pembantu, aset transaksi pembayaran utang pada perusahaan
tetap, dan pencatatan manufaktur.
transaksi pembayaran utang 4.4.2. Mengatasi (P5) masalah yang terjadi pada saat
pada perusahaan entry transaksi pembelian bahan baku, bahan
manufaktur. pembantu, aset tetap, dan pencatatan transaksi
pembayaran utang pada perusahaan manufaktur.

Nilai Karakter : kerjasama, tanggungjawab, teliti, rasa ingin tahu, dan jujur.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah menyimak video tentang transaksi yang tidak dapat direcord dan diskusi dengan
kelompom kecil , peserta didik Kelas XII dapat:
1. Menganalisis (C4) transaksi pembelian bahan baku, bahan pembantu, aset tetap, dan
pencatatan transaksi pembayaran utang pada perusahaan manufaktur dengan benar.
2. Menyimpulkan (C6) transaksi pembelian bahan baku, bahan pembantu, aset tetap, dan
pencatatan transaksi pembayaran utang pada perusahaan manufaktur dengan benar.
3. Melakukan (P2) entry transaksi pembelian bahan baku, bahan pembantu, aset tetap, dan
pencatatan transaksi pembayaran utang pada perusahaan manufaktur dengan baik.
4. Mengatasi (P5) masalah yang terjadi pada saat entry transaksi pembelian bahan baku,
bahan pembantu, aset tetap, dan pencatatan transaksi pembayaran utang pada perusahaan
manufaktur dengan benar.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Transaksi pembelian bahan baku dan bahan pembantu
2. Transaksi pembelian asset tetap
3. Transasksi pembayaran utang
E. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan Pembelajaran: Saintifik.
2. Model Pembelajaran: Problem Based Learning
3. Metode Pembelajaran: Percobaan, Diskusi, Ceramah, dan Presentasi
F. MEDIA DAN BAHAN
1. Media: Slide Foto dan Power Point
2. Alat/ Bahan: Komputer, Aplikasi MYOB V 24, LCD Proyekor
G. SUMBER BELAJAR
2
 1. Sumber untuk Guru
a. Buku komputer akuntansi Kelas XII, Karmi 2018
b. Buku komputer akuntansi Kelas XII, Sohidin 2016
c. Buku komputer akuntansi Kelas XII, Didiek 2018
2. Sumber untuk Peserta Didik
a. Buku peserta didik, handout yang disusun guru, LKPD, sumber-sumber dari internet.
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.Pertemuan ke-1 (2x45 menit)
MATERI : Transaksi transaksi pembelian bahan baku secara kredit dan pelunasan Utang dagang.
DeskripsiKegiatan Alokasi Waktu
Tahap (menit)
Pembelajaran Guru
Peserta Didik
Subjek Guru
a. Orientasi, motivasi, apersepsi
1. Guru memberi salam dan menanyakan kabar peserta
didik.
2. Guru Meminta peserta didik untuk berdoa (istighosah) 15 Menit
sebelum memulai pelajaran.
3. Guru melakukan presensi dengan mempersilahkan
peserta didik untuk mengucapkan “hadir”.
4. Guru dan peserta didik mereview kembali tentang
Pendahuluan pembelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan
materi pelajaran hari ini yaitu transaksi pembelian
perlengkapan dan transaksi pembelian bahan baku.
5. Guru memberikan pertanyaan untuk peserta didik
terkait materi yang akan dipelajari seperti:
a. Menurut kalian transaksi pembelian apa saja yang
bisa dilakukan dalam perusahaan manufaktur?
b. Menurut kalian transaksi pembelian apa yang
hanya terdapat diperusahaan manufaktur?
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti Subjek Peserta didik
b. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
1. Guru menjelaskan konsep pembelajaran dan
mekanisme penilaian.
2. Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil
(berisi 2 orang) dengan kemapuan heterogen.
c. Membimbing Eksperimen
3. Guru menjelaskan secara sekilas tentang tata cara 60 Menit
menginput transaksi pembelian bahan baku.
4. Peserta didik mencoba Melakukan (P2) input transaksi
pembelian bahan baku.
5. Guru menjelaskan secara sekilas tentang tata cara
menginput transaksi pelunasan utang.
6. Peserta didik mencoba Melakukan (P2) input transaksi
pelunasan utang.
3
 7. Guru mempersilahkan peserta didik untuk
mengerjakan soal keterampilan pada LKPD.
8. Guru Mempersilahkan untuk berkumpul dengan teman
1 kelompok.
9. Guru menyajikan transaksi pembelian pembelian
bahan baku yang tidak dapat di record, peserta didik
diminta untuk Menganalisis (C4) terhadap masalah
tersebut.
10.Peserta didik melakukan identifikasi terhadap masalah
yang diberikan oleh guru dengan berbekal
referensi/sumber bacaan dari guru/ sumber lain.
d. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
11.Peserta didik secara berkelompok berdiskusi terkait
permasalahan yang diberikan oleh guru.
12.Peserta didik secara kelompok kecil (berisi 2 orang)
menentukan apa yang menyebabkan transaksi tidak
bisa di record.
13.Peserta didik dapat menjelaskan dan Menyimpulkan
(C6) faktor penyebab masalah dan solusi yang bisa
dilakukan untuk menyelesaikan masalah yang terjadi
14. Hasil analisis dan kesimpulan dari peserta didik dalam
bentuk soft file dan ditulis dalam LKPD.
e. Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
15. Guru menentukan secara acak kelompok yang akan
mempresentasikan hasil dari identifikasi masalah yang
diberikan.
16. Peserta didik secara berkelompok memperesentasikan
hasil dari menyimpulkan faktor penyebab masalah.
(kelompok yang terpilih untuk presentasi)
17. Guru mempersilahkan kelompok lain untuk
memberikan tanggapan.
Subjek Guru bersama perta didik
f. Rangkuman, Refleksi, dan Tindak lanjut
1.Guru melakukan penilaian secara lisan secara acak
untuk mengetahui pemahaman siswa.
2.Melakukan refleksi pembelajarana.
3.Siswa diminta oleh guru untuk mengemukakan 15 Menit
Penutup
rangkuman yang telah dipelajari.
4.Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari dalam
pertemuan berikutnya yaitu menginput transaksi
pembelian tunai dan pembayaran utang.
5.Guru mengucapkan salam dan mengakhiri proses
pembelajaran.

I. TEKNIK PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap: Disiplin mengikuti pembelajaran, Jujur, Tanggung Jawab, Santun dan
Percaya Diri dalam menyampaikan komentar.
2. Penilaian Pengetahuan
4
 Penilaian Pengetahuan: Berdasarkan kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan Soal
latihan
3. .Penilaian Ketrampilan
Penilaian Keterampilan: Berdasarkan hasil pengerjaan soal praktik.
J. PEMBELAJARAN REMEDIAL
Pembelajaran remedial dilakukan dalam bentuk pembelajaran ulang mengenai materi yang
belum tuntas dikuasai, bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil
analisis penilaian kemudian diadakan penilaian ulang.
K. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar
diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman materi
(kompetensi) melalui diskusi tentang klasifikasi materi.
Wonosobo,13 Desember 2022
Kepala Sekolah Guru Pengampu

H. Nuruzzaman, S.Sy.,M.Pd. Sarwono Aji, S.Pd.