RENCANA PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN

( RPMP )
Identitas
Pembuat

Nama : Nency Hardini

Pembuat

Asal Instansi : SD Negeri Dalem

Identitas
Media

Pelajaran / : IPS/Tema 1
Tema

Materi / Sub : Mengenal Karakteristik Kehidupan Sosial Budaya 11

Tema
Negara ASEAN/Sub tema 1

Nama Media : MONOPOLI ASEAN (MonAs)

Kelas : VI

Indikator : Mengenal Karakteristik Kehidupan Sosial Budaya 11

Yang Ingin Negara ASEAN
Dicapai

Gambaran : Terdiri dari 11 negara asean. Ada kesempatan, dana umum, penjara lewat dan
Media bebas parker. Permainan sama seperti monopoli tetapi petak-petaknya adalah
Pembelajaran Negara- Negara ASEAN. Jika berhenti di setiap petak-petak bendera ASEAN ada
pertanyaan yang harus dijawab. Jika menjawab benar mendapatkan uang
10.000 jika menjawab salah memberikan uang 5000.

Alat Dan : Alat : gunting

Bahan Yang Bahan : kertas gambar asean, lem, stick es krim, gabus
Di Butuhkan

Tahapan : 1. Membuat desain di canva

Membuat 2. Cetak desain
Media 3. Gunting desian
4. Temple desain
Tahapan : 1. Membagi kelompok setiap kelompok terdiri dari 5 orang
Penggunaan 2. Memilih karakter orang yang akan digunakan untuk bermain.
Media 3. Setiap kelompok mendapatkan uang 2 lembar 100.000, 3 lembar uang
50.000, 4 lembar uang 20.000, 5 lembar uang 10.000, dan 6 lembar uang
5.000
4. Melakukan suit dengan kelompok lain, jika menang akan memutar dadu
terlebih dahulu.
5. Jika berhenti di salah satu Negara maka ambilah pertanyaan yang disediakan
dan dijawab. Jika menjawab benar mendapatkan uang 10.000 jika menjawab
salah memberikan uang 5000.
 6. Jika berhenti di dana umum maka mengambil kartu dana umum (kartu
warna hijau) dan mengikuti instruksi yang ada.
7. Jika berhenti di kesempatan maka mengambil kartu kesempatan (kartu
warna oren) dan mengikuti instruksi yang ada.
8. Jika berhenti di penjara maka kelompok tersebut harus menunggu kelompok
lain menyelesiakan 1 putaran/samoai finish
9. Jika berhenti di quiz maka mengambil quiz dan menjawabnya. Jika dapat
menjawab benar maka akan mendpat uang 20.000 dari Bank Umum dan jika
menjawab salah maka tidak mendapat apa-apa.
Penggunaan : 1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, menanyakan
Media kabar, kondisi peserta didik dan mengecek kehadiran.
Pembelajaran 2. Peserta didik berdo’a dipimpin oleh ketua kelas.
di dalam 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan rencana kegiatan pada
Kelas pertemuan hari ini.
( Tahapan 4. Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya (Tentang Mengenal
dari Awal karakteristik geografis 11 negara ASEAN) dan mengaitkan dengan materi
Kelas hingga yang akan dipelajari hari ini.
Penutup )
Tahap 1 : Orientasi Peserta Didik Pada Masalah
5. Guru memberikan pertanyaan pemantik mengenai karakteristik kehidupan
sosial budaya 11 negara ASEAN :
a. Apakah kamu tahu masyarakat negara-negara ASEAN memiliki kehidupan
sosial budaya yang unik?
b. Pernahkah kamu Jalan-jalan ke Yogyakarta? Tepatnya Candiborobudur?
(Menanya)
Tahap 2 : Mengorganisasikan Peserta Didik Untuk Belajar
6. Guru membagi peserta didik menjadi 6 kelompok yang beranggotakan 5
orang peserta didik.
7. Peserta didik menyimak tayangan video ”Mengenal karakteristik kehidupan
sosial budaya 11 negara ASEAN”. (Mengamati,TPACK)
8. Peserta didik dapat mengenal berbagai karakteristik kehidupan sosial budaya
11 negara ASEAN. (Menalar)
Tahap 3 : Membimbing Penyelidikan Individual Maupun Kelompok
9. Guru menyiapkan alat peraga demonstrasi ”Monopoli ASEAN”.
10. Peserta didik berkelompok dibimbing guru mempraktikkan Monopoli ASEAN
untuk menemukan persamaan dan perbedaan karakteristik negara ASEAN
terkait kondisi sosial budaya.
11. Guru membagikan LKPD kesetiap kelompok
Tahap 4 : Mengembangkan Dan Menyajikan Hasil Karya
12. Peserta didik berkelompok mengisi LKPD dengan berdiskusi setelah
mempraktikkan Monopoli ASEAN.
13. Guru membimbing peserta didik dalam pengisian LKPD.
Tahap 5 : Menganalisis Dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
14. Peserta didik berkelompok menampilkan hasil membandingkan karakteristik
kehidupan sosial budaya 2 negara ASEAN melalui Diagram Venn.
15. Guru membimbing peserta didik untuk mengevaluasi hasil presentasi dengan
menanggapi hasil dan merefleksikan nya.
16. Peserta didik dibagikan lembar evaluasi.
17. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi secara individu
18. Guru memberikan penguatan dengan pertanyaan “Coba sebutkan contoh
perbandingan karakteristik kehidupan sosial budaya negara ASEAN?”.
19. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
hal-hal yang belum dipahami.
20. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran yang dilakukan.
21. Peserta didik bersama guru merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan. Guru memberikan beberapa pertanyaan berikut :
• Apa yang sudah kalian pelajari hari ini?
• Bagaimana perasaanmu pada kegiatan pembelajaran hari ini?
• Kegiatan apa yang paling kamu sukai?
22. Guru menyampaikan rencana kegiatan pada pertemuan selanjutnya.
(Tentang mengenal karakteristik ekonomi dan politik 11 negara ASEAN)
23. Guru menutup pembelajaran dengan membimbing peserta didik untuk
berdo’a. Siswa dan guru berdo’a untuk mengakhiri pelajaran.
24. Guru mengucapkan salam penutup.
Sketsa Foto / :
Media