MODUL AJAR

BAHASA INGGRIS

Chapter 1 : He’s a Footballer

JENJANG : SMP

KELAS : 7 (TUJUH) ALOKASI

WAKTU : 2 X 40 MENIT

INFORMASI UMUM

A. Kompetensi Awal :

Setelah pembelajara siswa dapat :

1. Siswa mampu mengidentifikasi the verb be (singular), WH Questions and
countries/nationalities
2. Siswa memahami penggunaan fitur bahasa dalam verb be (singular), WH Questions and
countries/nationalities
3. Siswa mengetahui dan memahami struktur teks dalam bacaan yang berisi the verb be
 (singular), WH Questions and countries/nationalities

B. Profil Pelajar Pancasila :

● Beriman dan bertaqwa kepada tuhan YME
● Gotong-royong,
● Mandiri

C. Sarana Prasarana :

1. Sarana : 1.
Laptop/Komputer/HP
2. Jaringan Internet
3. Power Point
4. Gambar
5. Speaker
2. Prasarana : Buku ajar, lembar kerja, instrumen penilaian

D. Target Peserta didik

Peserta didik yang menjadi target dalam modul pembelajaran ini adalah:
Peserta didik reguler/tipikal: umum,

E. Model pembelajaran
Tatap Muka dengan metode diskusi dan model saintifik

KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi the verb be (singular), WH Questions and

countries/nationalities sesuai dengan konteks penggunaannya dengan baik
2. Peserta didik mampu memahami penggunaan fitur bahasa dalam verb be (singular), WH
Questions and countries/nationalities sesuai dengan konteks penggunaannya dengan baik 3.
Peserta didik mampu menyusun kalimat berdasarkan materi wh questions
4. Peserta didik mampu menyebutkan nama negara dan kewarganegaraan dirinya dan
orang lain dengan baik.
5. Peserta didik mempu menanya dan memberikan informasi terkait negara dan
kewarganegaraan dengan baik.

B. Pemahaman Bermakna :
Peserta didik dapat memahami dan menyampaikan informasi
tentang negara dan kewarganegaraan serta berkomunikasi menggunakan materi WH
Questions

C. Pertanyaan Pematik :
▪ Do you know BTS ? where they from?
▪ Which country do you live in?
▪ Write down your country that you know.
 ▪ Make a question using wh question.

D. Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan No. Konten Pembelajaran

Kegiatan
1. Pembuka 1. Mengucapkan salam
2. Meminta salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa.
3. Menyapa dan berinteraksi dengan 2-3 peserta didik
4. Mengecek kehadiran dan mengondisikan kelas
5. Menyampaikan rencana pembelajaran pada hari ini

1. Memberikan pertanyaan pemantik dan meminta peserta didik

menjawab sesuai pendapat mereka
2. Menampilkan sebuah video terkait the verb be

https://www.youtube.com/watch?v=5wvzgid7RvU
3. Bersama siswa membahas kosakata terkait video yang

ditampilkan.
4.
Meminta peserta didik secara bergantian membaca Teks
2. Inti 1.Read and Listen Halaman 10 dan menulis kata-kata baru dan
1 mengartikannya
5. Menunjukkan gambar-gambar selebriti dan peserta diminta
menyebutkan namanya

6. Meminta informasi terkait 5W1H; Who, What, When, Where,

Why, How

7. Meminta peserta didik menyebutkan nama tokoh, profesi dan

kewarganegaraannya menggunakan to be.

1. Meminta peserta didik menyampaikan apa yang mereka

pahami dari kegiatan pembelajaran hari ini
2. Meminta peserta didik membaca materi tentang negara, letak
3. Penutup dan benderanya
3. Salam Penutup

Pertemuan No. Konten Pembelajaran

Kegiatan
 2 1. Pembuka 1. Mengucapkan salam
2. Meminta salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa
3. Menyapa dan berinteraksi dengan 2-3 peserta didik
4. Mengecek kehadiran dan mengondisikan kelas
5. Menyampaikan rencana pembelajaran pada hari ini
Pertemuan No. Konten Pembelajaran

Kegiatan
1. Memberikan beberapa pertanyaan untuk mereview materi
sebelumnya dan pertanyaan pemantik untuk materi hari ini
2. Menampilkan sebuah video terkait Nationality

https://www.youtube.com/watch?time_continue=72&v=ZwSm
Uux1ZSg&feature=emb_title
2. Inti 3. Bersama siswa membahas kosakata terkait video yang
ditampilkan.
4. Menunjukkan peta dan menunjuk lokasi sebuah negara,
peserta menebak nama negara dalam Bahasa Inggris

5. Menunjukkan negara dan meminta peserta didik menyebutkan

ikon/bangunan terkenal di negara tersebut

6. Pronunciation drilling tentang countries dan nationality

1. Meminta peserta didik menyampaikan apa yang mereka

pahami dari kegiatan pembelajaran hari ini
3. Penutup
2. Meminta peserta didik mencari 5 tokoh dunia yang berjasa
3. Salam Penutup

Pertemuan No. Konten Pembelajaran

Kegiatan

3 1. Pembuka 1. Mengucapkan salam

2. Meminta salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa
3. Menyapa dan berinteraksi dengan 2-3 peserta didik
4. Mengecek kehadiran dan mengondisikan kela
5. Menyampaikan rencana pembelajaran pada hari ini
6. Meminta peserta didik mereview pembelajarn
 2. Inti 1. Mengamati dan mengenal tokoh-tokoh berjasa di hal.14
2. Peserta berpasangan menjelaskan tokoh-tokoh tersebut secara
lisan

3. Menggunakan gambar yang sudah dibawa, peserta didik

menjelaskan siapa tokoh tersebut, apa profesi, asal dan
kewarganegaraannya

4. Mempresentasikan hasilnya secara lisan di depan kelas.

3. Penutup 1. Meminta peserta didik menyampaikan apa yang mereka pahami
dari kegiatan pembelajaran hari ini

2. Salam Penutup

E. ASESMEN
A. Assesmen Diagnostik
1. Apakah kalian sudah siap belajar?
2. Apa materi Bahasa Inggris yang sudah kalian pelajari selama ini?
3. Apakah kalian bisa memperkenalkan diri secara sederhana? Bagaimana?
4. Sebutkan nama-nama negara dalam Bahasa Inggris yang kalian ketahui!

B. Assesmen Formatif Terlampir

C. Asesmen Sumatif

1. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

a) Bentuk Tes : Tertulis

Butir Soal : Pilihan ganda (20), Benar Salah (10) dan Menjodohkan (10)

Kisi-kisi

No Tujuan Materi Indikator Soal

Pembelajaran
 1 Peserta didik Countries 1. Disajikan pertanyaan
and
mampu tentang fungsi sosial teks
menyebutkan Nationalities interaksi transaksional
nama negara dan lisan yang melibatkan
kewarganegaraan tindakan memberi dan
dirinya dan orang meminta informasi terkait
2 lain dengan negara dan
kewarganegaraan

Peserta didik 2. Disajikan pertanyaan

mempu menanya tentang fungsi sosial teks
dan memberikan interaksi transaksional
informasi terkait lisan yang melibatkan
negara dan tindakan memberi dan
kewarganegaraan meminta informasi terkait
dengan tokoh-tokoh
dunia dan profesinya

b) Rubrik penilaian pengetahuan tertulis

Rubrik penilaian pengetahuan tulis

Rubrik Penilaian Pengetahuan Tulis

No Deskripsi Skor
1 Jawaban benar:
Pilihan ganda 3
Benar Salah 2
Menjodohkan 2

2 Jawaban salah/tidak menjawab 0

2. INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN

a) Bentuk Tes : Tertulis, Lisan

Butir Soal : 1
Kisi-kisi : 2

No Tujuan Materi Indikator Soal

Pembelajaran
 1 Peserta didik mampu Countries 1. Disajikan pertanyaan foto
and
menyebutkan nama bendera dan ikon negara,
negara dan Nationalities peserta diminta
kewarganegaraan
menyebutkan nama negara dan
dirinya dan orang
kewarganegaraannya
lain
2

Peserta didik
2. Disajikan gambar tokoh-
mempu menanya tokoh, peserta menyebutkan
dan memberikan profesi, asal negara dan
kewarganegaraan
informasi terkait
negara dan
kewarganegaraan

b) Rubik penilaian Tertulis, Lisan

Nilai Uraian
93 Jika kosa kata dan grammar benar dan isi tidak biasa.
86-92 Jika kosa kata dan grammar benar dan isi biasa.
79-85 Jika kosa kata benar dan grammar kurang benar dan isi biasa.
78 Jika kosa kata dan grammar kurang benar dan isi biasa.

E. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

⮚ Pengayaan :
a. Peserta didik membantu peserta didik lain yang belum tuntas dengan
pembelajaran tutor sebaya.
b. Guru memberikan tugas untuk mempelajari lebih lanjut tentang materi pokok
dari berbagai sumber dan mencatat hal-hal penting.

⮚ Remidial :
a. Mengulang materi pokok di luar jam tatap muka bagi peserta didik yang
belum tuntas.
b. Memberikan penugasan kepada peserta didik yang belum tuntas.
c. Memberikan kesempatan untuk tes perbaikan.

F. Refleksi :
Guru bertanya kepada peserta didik :
a. Apa yang kalian suka dari pembelajaran ini?
 b. Kesulitan apa yang kalian hadapi dalam pembelajaran ini?
c. Apakah pembelajaran ini dapat membantu kalian memahami topik yang sedang
dipelajari?

LAMPIRAN 1. BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

1. Bahan Bacaan Guru :

a. English in Mind Second Edition Student’s Book Starter
b. English in Mind Second Edition Teacher’s Book Starter
c. Modul Bahasa Inggris Kelas 7

2. Bahan Bacaan Peserta Didik

a. English in Mind Second Edition Student’s Book Starter
b. Modul Bahasa Inggris Kelas 7

MATERI PEMBELAJARAN
A. COUNTRIES
Write it on your note book!
1. Continents and its Countries

Asia : Indonesia, Malaysia, Singapore, Brunei, Thailand, Vietnam, Laos,

Myanmar (Burma), Philippines, East Timor, Japan, South Korea,
India, China, Turkey etc.

Africa : Nigeria, Ethiopia, Egypt, South Africa, Kenya, Morocco, Ghana,

Zimbabwe, Tunisia, Libya, etc.

Europe : Russia, Germany, United Kingdom, France, Italy, Spain,

Romania, Netherlands, Belgium, Greece, Sweden, Switzerland,
Finland, Denmark, Norway, etc.
North America : United States, Mexico, Canada, Guatemala, Costa Rica, Panama,
etc.
South America : Argentina, Brazil, Chile, Peru, Paraguay, Uruguay, Venezuela
Australia
Antarctica

2. Nationalities
Indonesia : Indonesian Italy : Italian
Malaysia ` : Malaysian Spain : Spanish
Singapore : Singaporean ` Poland : Polish
Brunei : Bruneian Romania : Romanian
 Thailand : Thai Netherlands/Holland : Dutch
Vietnam : Vietnamese Belgium : Belgian
Laos : Lao Greece : Greek
Myanmar : Burmese Sweden : Swedish
Philippines : Filipino Switzerland : Swiss
East Timor : Timorese Finland : Finnish
Japan : Japanese Denmark : Danish
South Korea : South Korean Norway : Norwegian
India : Indian United States : American
China : Chinese Mexico : Mexican
Taiwan : Taiwanese Canada : Canadian
Turkey : Turkish Argentina : Argentine
Pakistan : Pakistani Bolivia : Bolivian
Saudi Arabia : Saudi Brazil : Brazilian
South Africa : South African Chile : Chilean
Egypt : Egyptian Columbia : Colombian
Russia : Russian Germany : German
United Kingdom : British Iceland : Icelander
France : French

B. QUESTION WORDS
Kata tanya ada lima yang biasa disingkat 5W1H
1. What : Apa : What is your name? What is your nationality?
2. Who : Siapa : Who are you? Who is he?
3. Where : Di mana : Where do you come from? Where do you live?
4. When : Kapan : When does your flight take off?
5. Why : Kenapa/Mengapa : Why do you move to Singapore?
6. How : Bagaimana : How is Thailand? Is it beautiful?

C. Kata Bantu TO BE
Dalam Bahasa Inggris ada banyak kata bantu TO BE. Sebenarnya TO BE sendiri tidak
memiliki arti khusus, namun biasa diartikan sebagai ADALAH. Saat memperkenalkan
diri biasanya menggunakan TO BE di bawah ini:
IS : digunakan untuk subyek HE (dia laki-laki), SHE (dia perempuan), IT (benda
tunggal)
AM : digunakan untuk subyek I (saya)
ARE : digunakan untuk subyek THEY (mereka), WE (kami/kita), YOU (kamu)
Short answer
Positive Negative Question
Positive/Negative
I am I’m not (I am not) Am I? Yes, I am/ No, I’m not.
They/We/You are They/We/You aren’t Are Yes, they/we/you are.
(They/We/You are they/we/you? No, they/we/you aren’t.
not)
He/She/It is He/She/It isn’t Is he/she/it? Yes, he/she/it is.
(He/She/It is not) No, he/she/it isn’t.

D. LANDMARKS :
Indonesia : Borobudur Temple, Nasional Museum (Monas), Ulun Danu Temple
Singapore : Merlion Park, Supertree Grove, Marina Bay Sands
Malaysia : Petronas Twin Towers, KL Tower Thailand : The
Grand Palace, Wat Phra Kaew
 Japan : Mount Fuji, Tokyo Tower
South Korea : Namsan Seoul Tower, Statue of King Sejong (Gwanghamun)
United States : Statue of Liberty, Golden Gate Bridge, Washington Monument
United Kingdom : Big Ben, Tower Bridge, Stonehenge, Big Eye
France : Eiffel Tower, Louvre Museum, Arc de Triomphe
Brazil : Christ the Redeemer, Sugarloaf Mountain
Italy : Colosseum, Trevi Fountain, Pisa Tower
Turkey : Hagia Sophia Holy Grand Mosque, Cappadocia
China : Great Wall of China, Forbidden City
Australia : Sydney Opera House, Sydney Harbor Bridge, Great Ocean Road
Egypt : The Great Pyramid of Giza

LAMPIRAN 2. STUDENT WORKSHEET

EXERCISE (FORMATIVE ASSESSMENT)

(Menyimak – Berbicara)
A. Listen and repeat!

1. Who is She?
2. Do you know her name?
3. What does She do?
4. Where does She come
from?
5. How old is She?
6. Where do you see Her? B.
List of profession/occupation – Repeat after me!

actor/actress tennis player golfer dancer master of ceremony artist swimmer

comedian news anchor footballer basketballer singer rapper director journalist

(Membaca – Memirsa)
A. Reading – Study the Text 1.1 page 10
Vocabulary – Find the meaning of these words!
a. Queue d. bored g. Footballer j. long
b. famous e. fun h. Spanish
c. gorgeous f. tennis player i. actress

Fill the blank!

No Countries/Cities Nationalities No Countries/Cities Nationalities

1 Austria 6 New York
2 British 7 Melbourne
3 The Czech Republic 8 Yogyakarta
 4 Swiss 9 Egyptian
5 Pakistan 10 Bangkok

B. Reading – Look at the pictures!

Who are they? Where do they come from? What do they do?

(Menulis – Mempresentasikan)
Writing – Introduce yourself and tell about your hero/heroine in a piece of paper. Collect
your work through Google Classroom!

LAMPIRAN 3. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP, KETERAMPILAN DAN

PENGETAHUAN

a. Penilaian Sikap
No Nama Pertemuan dan Nilai
Bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa dan Jumlah Ratarata
Berkebinekaan Global
1 2 3 4

Pendoman Penskoran : 4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang

 * Peserta didik dinyatakan Tuntas apabila memiliki sikap minimal B (Baik)

c. Penilaian Pengetahuan
Guru memberi skor pada setiap tugas dan keaktifan peserta didik dalam menjawab dan
berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Penilaian dilakukan secara kuantitatif
dengan rentang 0 – 100
LAMPIRAN 4. Glosarium :

Nationality : the status of belonging to a particular nation

Hero/Heroine : a man/woman admired or idealized for her courage, outstanding
achievements or noble qualities
Profession : a paid occupation, especially one that involves prolonged training
and a formal qualification
Landmark : a building or an object that helps you identify a location or the
boundary or a piece of land

LAMPIRAN 5. Daftar Pustaka

Puchta, Herbert & Jeff Stranks. 2021. English in Mind: Second edition (Student’s
Book Satrter). Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan
Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
https://www.youtube.com/watch?time_continue=72&v=ZwSmUux1ZSg&feature=emb_title
diunduh tanggal 23 Agustus 2022

https://www.youtube.com/watch?v=5wvzgid7RvU
diunduh tanggal 23 Agustus 2022

Temanggung, 29 September 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP Guru Mata Pelajaran

Anang Mahbub Farchani, S.Pd Fatkhur Rozaqiyah, S.Pd.I

NIP.- NIP. -