Tujuan Wawancara :1. Untuk mengetahui penyebab dan solusi dari rendahnya
motivasi dan minat peserta didik dalam pembelajaran
2. Untuk mengetahui penyebab dan solusi dari rendahnya
konsep dasar Matematika Peserta didik dalam
memahami materi perhitungan dalam pembelajaran
kimia
1. Dalam proses pembelajaran, mengapa masih ada peserta didik memiliki motivasi,
minat dan konsep dasar Matematika yang kurang dalam pembelajaran?
Jawaban :
2. Apa yang menjadi penyebab peserta didik memiliki motivasi, minat dan konsep
dasar Matematika yang kurang dalam pembelajaran ?
Jawaban :
3. Menurut bapak, apa solusi yang seharusnya guru lakukan dalam menghadapi
peserta didik yang memiliki motivasi, minat dan konsep dasar Matematika yang
kurang dalam pembelajaran?
Jawaban :
SAIFUDDIN, S.Pd
Nip.197203072003121009