LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru : ANDRIANTONI
Asal Institusi : SMPN 1 TANAH MERAH
Petunjuk:
Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus,
membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS (High
Order Thinking Skills), literasi, numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman
Anda saat menjadi guru.

No. Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah

1. Pedagogik, literasi dan numerasi.
2. Kesulitan belajar siswa termasuk
siswa berkebutuhan khusus dan
masalah pembelajaran dikelas.
3. Membangun relasi / hubungan dengan
siswa dan orang tua.
1.1 pedagogik : kurangnya motivasi 1.1.1 Guru kurang memotivasi siswa sehingga
siswa dalam pembelajaran pembelajaran masih berpusat kepada guru
1.2 Literasi : siswa belum memiliki 1.2.1 Kurangnya minat siswa dalam membaca
kemampuan literasi bahasa inggris
yang baik 1.3.1 Pemikiran peserta didik bahwa soal-soal
1.3 Numerasi: Rendahnya kemampuan numerasi pada matematika adalah
pemecahan masalah pada soal-soal pembeajaran yang sulit
numerasi
-
2.1 Guru mengajar tanpa melakukan 2.1.1 Guru cenderung mengajar berdasarkan
pemetaaan kebutuhan belajar keinginannya yang menurutnya sudah
peserta didik sangat baik tanpa memahami minat dan
kebutuhan belajar peserta didik di kelas.
3.1 Guru kurang menjalin komunikasi 3.1.1 Orang tua jarang terlibat dalam
dengan orang tua pembelajaran anaknya
No. Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah

3.1.2 Orang tua yang cenderung menyerahkan

tanggung jawab anaknya pada guru secara
keseluruhan
4. Melakukan disiplin positif 4.1 Guru dan siswa belum membuat 4.1.1 Kurangnya pengetahuan guru tentang
kesepakatan kelas terkait disiplin disiplin positif
positif
5. Materi terkait Literasi numerasi, 5.1 Kemampuan pemecahan pada 5.1.1 Peserta didik masih belum terbiasa
Advanced material miskonsepsi soal-soal HOTS masih rendah menganalisis dan mengerjakan soal-soal
HOTS. HOTS
5.1.2 Guru sering memberikan soal LOTS kepada
peserta didik karena dirasa lebih mudah
dikerjakan dan dipahami peserta didik.

6. Pemanfaatan teknologi /inovasi dalam 6.1 Guru kurang terampil dalam 6.1.1 Kurangnya motivasi guru untuk mengikuti
kegiatan pembelajaran berdasarkan menggunakan media dan metode pelatihan untuk meningkatkan pembelajaran
karakteristik materi dan peserta pembelajaran yang inovatif
didik.