Laporan Observasi SD - AULIA ALKHARIMAH BINTANG CANTIKA PUTERI - 202001500267

LAPORAN
HASIL OBSERVASI SEKOLAH DASAR
SD ISLAM AL HILAL BEKASI
Disusun dan diajukan
untuk memenuhi persyartan dalam tugas
mata kuliah Layanan Bimbingan dan Konseling di Pendidikan Dasar
Aulia Alkharimah Bintang Cantika Puter
201801500323
Bimbingan dan Konseling
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN DAN PENDIDIKAN SOSIAL
UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI
TAHUN 2022
BAB I
A. WAWANCARA GURU
a. Instrumen
INSTRUMENTASI
WAWANCARA GURU
Nama :
Guru kelas :1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6
Jabatan :
Tanggal :
Tempat, waktu :
Observer : Aulia Alkharimah Bintang Cantika Puteri
Jawablah sesuai dengan keadaan sesungguhnya yang anda alami!
NO. PERTANYAAN JAWABAN

1 Bagaimana aktivitas siswa ketika di kelas?
2 Adakah kesulitan dalam mengelola kelas?
3 Apakah selalu memberikan metode atau strategi yang

bervariasi?
4 Bagaimana keterampilan berbicara siswa di kelas?
5 Bagaimana guru mempersiapkan materi sebelum

proses belajar mengajar berlangsung ?
6 Bagaimana cara guru memahami karakteristik belajar

setiap peserta didik di kelas ?
7 Apakah dalam proses pembelajaran terjadi

penyimpangan perilaku peserta didik ? Lalu,
bagaimana cara Anda mengatasi hal tersebut ?
8 Bagaimana guru mengukur perkembangan peserta
didik ?
9 Bagaimana cara mengetahui tingkat pemahaman
peserta didik terhadap materi yang telah diajarkan ?
Bekasi, September 2023

Obsever
( Aulia Alkharimah )
b. Hasil wawancara:
2. WAWANCARA ORTU
a. Instrumen :
INSTRUMENTASI
WAWANCARA WALI MURID
Nama :
Walimurid kelas :1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6
: Googleform (
https://docs.google.com/forms/d/1dJKfJ_ATD3_gEUQlt_R1RXbzbOJqKvexeO9s7G
Tempat wawancara _MYzc/edit )
Waktu :
Tanggal :
No. Pertanyaan Jawaban

Bagaimana ibu memberikan perhatian kepada putra ibu
1
dalam kehidupan sehari-hari?
Bagaimana cara ibu mengasuh anak ibu dalam kehidupan
2
sehari-hari?
3 Hal apa yang dilakukan anak ibu sehari-hari dirumah?
Kendala apa yang ibu hadapi selama ini mengenai

4
pengasuhan anak ibu?
5 Kebiasaan jelek apa yang anak ibu lakukan di rumah?
6 Bagaimana sikap ibu ketika anak ibu susah di atur?
7 Bagaimana bentuk pengawasan ibu terhadap anak ibu?
Apakah dirumah ibu memakai bantuan asisten rumahtangga

8
?
9 Adakah perbedaan anak ibu dengan saudaranya yang lain?
Sebagai orang tua seperti apa harapan ibu terhadap putra/i

10
ibu kedepannya?
11 Bagaimana cara ibu mewujudkan harapan tersebut?

Obsever
b. Hasil wawancara :
1. Kelas 1
INSTRUMENTASI
Nama : Eha Julaiha
Walimurid kelas :1
Tempat wawancara : Googleform (
Waktu : 12.30
Tanggal : 10 September 2023

Memberikan anak kepercayaan, memberi hadiah,
Bagaimana ibu memberikan perhatian kepada putra ibu menyisihkan waktu luang untuk berdua dgn anak,
1
dalam kehidupan sehari-hari? mendengarkan keluh kesah anak, dll
Kita sebagai orang tua menunjukkan Contoh yang
Baik, Panggil Nama Anak dgn panggilan yg baik,
Bagaimana cara ibu mengasuh anak ibu dalam kehidupan Bangun Kebiasaan untuk Mendengarkan apapun
2
sehari-hari? perkataan anak, kenali emosi pada anak, dan
memberikan Apresiasi dan Pujian pada anak.
Bermain, menonton TV, Muroja'ah Hafalan,
3 Hal apa yang dilakukan anak ibu sehari-hari dirumah? membantu apabila dimintai pertolongan.
Kendala apa yang ibu hadapi selama ini mengenai Terkadang masih belum bisa mengontrol emosi saat
4
pengasuhan anak ibu? marah pada anak
5 Kebiasaan jelek apa yang anak ibu lakukan di rumah? Tidak ada
Memberikan penjelasan secara perlahan-lahan kpd

6 Bagaimana sikap ibu ketika anak ibu susah di atur? anak, hindari memanjakan anak dan ajak berbicara
secara perlahan.
selalu berkomunikasi kepada anak, agar tahu

perkembangan anak, dan anak pun tidak sungkan
mau bercerita kepada Orang Tua apa yang terjadi
dilingkungan sekolahnya, teman-temannya, dengan
begitu orang tua bisa memberikan masukan,
motivasi, nasihat yang berguna kepada anak.
8 Tidak
?
9 Adakah perbedaan anak ibu dengan saudaranya yang lain? Tidak ada
Harapan saya sebagai ibu, semoga anak saya
menjadi anak yang selalu bisa jadi contoh yang baik
Sebagai orang tua seperti apa harapan ibu terhadap putra/i
10 untuk lingkungan sekitar, menjadi anak yang mandiri
ibu kedepannya?
dan bisa menjadi pribadi yang menurut pada orang
tua.
Bekali sikap baik pada anak dari dini hingga dewasa
nnti
Bekasi, 10 September 2023

Obsever
2. Kelas 2
3. Kelas 3
INSTRUMENTASI
Nama : Eka Ummu ihsan
Walimurid kelas :3
Waktu : 13.00

1 Bagaimana ibu memberikan perhatian kepada putra ibu Qadarulloh belum begitu maksimal, karena terbagi
dalam kehidupan sehari-hari? dengan adik adiknya
2 Bagaimana cara ibu mengasuh anak ibu dalam kehidupan Sedikit keras dalam urusan sholat, sholat adalah kunci
sehari-hari? utama kehidupan.
3 Hal apa yang dilakukan anak ibu sehari-hari dirumah? Belajar mengaji dengan abinya, menonton televisi
sebentar, bermain dengan adik adiknya dan juga teman
temannya.
4 Kendala apa yang ibu hadapi selama ini mengenai Sulitnya membagi waktu yang maksimal, tapi terus
pengasuhan anak ibu? mencoba memperbaiki terus
5 Kebiasaan jelek apa yang anak ibu lakukan di rumah? Ma ra h m a ra h da n kura ng pe rha tia n.
6 Bagaimana sikap ibu ketika anak ibu susah di atur? Be rus a ha s a ba r, m e ne ga s ka n de nga n s e dikit
hukum a n.
7 Bagaimana bentuk pengawasan ibu terhadap anak ibu? Me m a nta u wa ktu be rm a innya ke tika dilua r
pe nga wa s a n.
8 Apakah dirumah ibu memakai bantuan asisten rumahtangga Tida k.
?
9 Adakah perbedaan anak ibu dengan saudaranya yang lain? Ada ,, s pe s ia l s e ka li de nga n s ika p ke ra s nya , e nta h
ka re na ia m inta pe rha tia n a ta u a pa .
10 Sebagai orang tua seperti apa harapan ibu terhadap putra/i Me nja di a na k s ho lih be rba kti ke pa da ke dua o ra ng
ibu kedepannya? tua nya , ba ik ke pa da s e m ua o ra ng, da n de rm a wa n .
11 Bagaimana cara ibu mewujudkan harapan tersebut? Se la lu m e na s e ha ti, be rupa ya m e nga ja rka n ha l ha l
yg ba ik

Obsever
4. Kelas 4
INSTRUMENTASI
Nama : Wina Adelia
Walimurid kelas :4
Waktu : 12.30

Bagaimana ibu memberikan perhatian kepada putra ibu s e la lu m e nye m pa tka n wa ktu utk ngo bro l da n be rta nya
1
dalam kehidupan sehari-hari? te nta ng ke gia ta n yg dila kuka n a na k s e tia p ha rinya ..
be ke rja s a m a dgn pa s a nga n dlm m e nga s uh a na k,
Bagaimana cara ibu mengasuh anak ibu dalam kehidupan te ruta m a da la m be riba da h, m e nga ja rka n a da b,
2
sehari-hari? ke m a ndiria n, da n be rus a ha m e m be rika n c o nto h yg
ba ik
is tira ha t, iba da h, be rm a in, be la ja r, m e m ba ntu
pe ke rja a n rum a h
4 m e ngo ntro l e m o s i s a a t a na k m e la kuka n ke s a la ha n
5 Kebiasaan jelek apa yang anak ibu lakukan di rumah? be rte ngka r de nga n s a uda ra
6 Bagaimana sikap ibu ketika anak ibu susah di atur? m e m be rika n te gura n da n pe ringa ta n
m e nja ga lingkunga n pe rga ula nnya , tida k

m e m be ba s ka n a na k be rm a in dlua r rum a h
8 iya
?
9 Adakah perbedaan anak ibu dengan saudaranya yang lain? ada
Sebagai orang tua seperti apa harapan ibu terhadap putra/i a ga r m e nja di a na k yg s ho le h da n da pa t
10
ibu kedepannya? m e m ba ngga ka n o rg tua nya di dunia da n a khira t
m e nga ja rka n a ga m a te ruta m a ta uhid s e dini m ungkin
da n be rdo a ke pa da Allo h

Obsever
5. Kelas 5
INSTRUMENTASI
Nama : Dewi arnina
Walimurid kelas :5
Waktu : 14.00

Dengan menyiapkan segala kebutuhan anak setiap hari dan selalu
Bagaimana ibu memberikan perhatian kepada putra ibu
1 memacing anak untuk cerita apa saja yg dilakukan saat
dalam kehidupan sehari-hari?
berkegiatan diluar.
Bagaimana cara ibu mengasuh anak ibu dalam kehidupan Selalu menanamkan rasa tanggung jawab, kemandirian dan selalu
2
sehari-hari? ada pelukan 1 detik sama anak
Membaca buku, melakukan aktivitas olah raga di sore hari
seperti main bola, membuat kreasi
4 Kurangnya ilmu parenthing yang benar
5 Kebiasaan jelek apa yang anak ibu lakukan di rumah? Pertengkaran saudara
6 Bagaimana sikap ibu ketika anak ibu susah di atur? Marah dan memberikan konsekunsi klo tidak mau di atur
7 Bagaimana bentuk pengawasan ibu terhadap anak ibu? Membatasi anak dalam hal menonton tv dan pemakaian gadget.

8 tidak
?
9 Adakah perbedaan anak ibu dengan saudaranya yang lain? ada
Sebagai orang tua seperti apa harapan ibu terhadap putra/i Harapan ingin menjadi anak yg tumbuh kuat secara mental,
10
ibu kedepannya? mandiri dan selalu punya pemikiran yg optimis
Harapan ingin menjadi anak yg tumbuh kuat secara mental,

mandiri dan selalu punya pemikiran yg optimis

Obsever
6. Kelas 6
INSTRUMENTASI
Nama : Maya oviantari
Walimurid kelas :6
Tempat wawancara : Googleform ( https://docs.google.com/forms/d/1dJKfJ_ATD3_gEUQlt_R1RXbzbOJqKvexeO9s7G_MYzc/edit )
Waktu : 14.30

Bertanya tentang sekolah,, menyiapkan kebutuhan saat berangkat sekolah,,

les,, memberikan reward saat mendapatkan nilai atau melakukan sesuatu ,,
Bagaimana ibu memberikan perhatian kepada putra ibu dalam
1 membuka pembicaraan saat sbelum tidur,, memberikan minyak kayu putih
kehidupan sehari-hari?
saat mandi pagi dan mandi sore,,, bermain sore bersama. Menyiapkan cemilan
atau makanan menu baru aetiap hari atau setiap minggu
Mengajarkannya cara meminta tolong,, mengucapkan maaf dan terima kasih,,,

Bagaimana cara ibu mengasuh anak ibu dalam kehidupan sehari-
2 mengajarkan untuk selalu berkata jujur walau akan menerimq
hari?
konsekuensi,,mengajarkan untuk selalu berbagi,,
Terkadang tidur siang,,, nyemil,, makan buah,, nonton tv,, main hape hanya 10
menit skali pegang,,, bermain lego,, main mobil2an
Kendala apa yang ibu hadapi selama ini mengenai pengasuhan anak Perbedaan peraturan yg saat buat dengan yg ayahnya lakukan,, terkadang
4
ibu? tidak sesuai dengan apa yg saya ajarkan
5 Kebiasaan jelek apa yang anak ibu lakukan di rumah? Mandinya lama,,, usil sama adeknyaa,,
Diemin aja,,, lalu saat mau mandi atau melakukan sesuatu di ajak atau di tarik
6 Bagaimana sikap ibu ketika anak ibu susah di atur?
misalnya mandi,, sholat atau hal lainnyaa
Tidak boleh main di rumah teman atau menginap,, kecuali saudara,, saat main
di luar rumah tidak boleh keluar gang,,,
8 Apakah dirumah ibu memakai bantuan asisten rumahtangga ? Ia untuk membantu membereskan rumah
Ada yg suka pedas dan ada yg tidak Ada yg suka buah dan ada yg tidak tapi
ttp wajib buah walau tidak terlalu Suka Ada yg saat di bangunkan bisa
9 Adakah perbedaan anak ibu dengan saudaranya yang lain? langsung bangun dan ada yg lama Ada yg mandinya ceoet dan ada yg lama
Ada yg suka koleksi pernak pernik dan ada yg suka koleksi mainan cowo
padahal anaknya cewe
Sebagai orang tua seperti apa harapan ibu terhadap putra/i ibu Menjadi anak yg soleh dan sholeha,,, taat beribadah,, sayang keluarga,, suka
10
kedepannya? berbagi,, dan mendapatkan sekolah yg baik,,
Berdoa,,, memberi semangat dan memberikan mereka kebahagiaan dengan

11 Bagaimana cara ibu mewujudkan harapan tersebut? menciptakan kenangan2 pergi bersama,, blanja bersama,, jalan2 bareng
melakukan aktifitas,, agar buat mereka keluarga no 1,,

Obsever
3. WAWANCARA SISWA/ANAK (buat perkelas)
a. instrument:
INSTRUMENTASI
WAWANCARA SISWA
Nama :1 / 2 / 3
Kelas :
Tanggal :
Tempat, waktu :
1. Jawablah sesuai dengan keadaan sesungguhnya yang anda alami!

2. Hasil wawancara diisi oleh Observer !
1 Apakah kamu senang bersekolah disini ?
Apa yang membuat kamu senang sekolah disini

2
?
Kalau Ibu Guru sedang menjelaskan materi,
3 apakah kamu faham dengan apa yang
disampaikan ?
Kalau Ibu Guru memberikan kamu tugas, apa
4
yang kamu lakukan ?
Apakah ada yang membuat kamu sulit untuk

5
belajar ?
Apa yang ibu guru lakukan jika kamu sedang

6
kesulitan mengerjakan tugas ?
7 Menurut kamu guru yang baik seperti apa sih ?

Obsever
INSTRUMENTASI
WAWANCARA SISWA
Nama :4 / 5 / 6
Kelas :
Tanggal :
Tempat, waktu :
1. Jawablah sesuai dengan keadaan sesungguhnya yang anda alami!

2. Hasil wawancara diisi oleh Observer !
1 Bagaimana lingkungan sekolah Anda ?
Apakah lingkungan sekolah Anda sudah cukup

2
mendukung kegiatan proses belajar mengajar ?
Apakah Anda mempersiapkan materi yang
3 akan diajarkan guru sebelum proses
pembelajaran ?
Bagaimana kesiapan Anda dalam mengikuti
4 proses pembelajaran dan menerima tugas yang
diberikan oleh guru ?
Apa kesulitan yang Anda temui dalam mengikuti
5
proses pembelajaran ?
Bagaimana peran guru dalam mengatasi

6
kesulitan tersebut ?
Apa harapan Anda untuk calon guru di masa

7
yang akan datang ?

Obsever
b. Hasil wawancara :
B. OBSERVASI
1. Observasi perilaku Guru
a. instrument:
INSTRUMEN
OBSERVASI AKTIVITAS GURU DI KELAS
Kelas :1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6
Jam ke :
Hari / Tanggal :
Observer :
Petunjuk :
1. Amati aktivitas guru di dalam kelas dalam melaksanakan pembelajaran!
2. Tulislah tanda cek (✓ ) pada kolom Ya atau Tidak sesuai dengan keadaan yang anda amati!
SKOR
NO Butir – Butir Sasaran Ya Tidak Kritik / SARAN
1 2 3 4 5
1 Guru mengucapkan salam
2 Guru mempersiapkan pembukaan pelajaran
3 Guru mengabsen / menyebut nama
4 Suara guru jelas
5 Guru memakai media
6 Guru memakai alat peraga
7 Guru terampil mempergunakan media
8 Guru sering bertanya kepada peserta didik
9 Perhatian guru menyeluruh
10 Pertanyaan guru diajukan kepada perorangan
11 Pertanyaan guru diajukan kepada kelas
12 Guru mengadakan demontrasi
13 Guru memanfaatkan penguatan
14 Peserta didik dibagi perkelompok
15 Guru memberi tugas perkelmpok
16 Guru memberi tugas perorangan
17 Guru memberi tugas rumah
18 Contoh yang diberikan guru tepat
19 Sikap guru serius
20 Sikap guru santai
21 Guru menulis di papan tulis
22 Guru sering memeriksa catatan peserta didik
23 Guru umumnya duduk di kursi
Guru sering jalan ke belakang, ke samping, dan

24
ke depan
25 Guru membuat rangkuman pelajaran
Skala Penilaian: Bekasi, September 2023

1 = Kriteria yang terpenuhi kurang dari 20% Obsever
2 = 20-39% kriteria telah terpenuhi
5 = 80-100% kriteria telah terpenuhi ( Aulia Alkharimah )
b. Hasilnya:
2. Observasi perilaku Orangtua
a. Instrumen :
INSTRUMEN
OBSERVASI POLA ASUH ORANGTUA
Kelas :1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6
Hari / Tanggal :
Observer :
Petunjuk :
2. Tulislah tanda cek (✓ ) pada kolom Ya atau Tidak sesuai dengan keadaan yang anda amati!
SKOR
NO Butir – Butir Sasaran Ya Tidak Kritik / SARAN
1 2 3 4 5
1 Orang tua memberikan hak bicara pada anak
Orang tua memberikan anak kesempatan untuk
2
berekspresi
3 Orang tua memberikan pengertian pada anak
Orang tua memberikan anak kesempatan untuk
4
menjadi diri sendiri
5 Orang tua sebagai pendengar yang baik
Orang tua tidak memberikan kesempatan anak
6
untuk mengambil keputusan
Orang tua memberikan waktu untuk
7
membersamai anak
8 Orang tua membatasi anak untuk berekspresi
9 Orang tua merasa menjadi pemegang kendali
Orang tua selalu melindungi perbuatan buruk
10
anak
11 Orang tua selalu menuruti kemauan anak
12 Orang tua tidak memiliki power di depan anak
13 Orang tua tidak memperdulikan pergaulan anak
14 Orang tua memberikan fasilitas berlebihan
15 Orang tua tidak peka dengan kondisi anak
16 Orang tua mengalami gangguan kesehatan
17 Ketidaksempurnaan peran orangtua (cerai)

Macam-Macam Pola Asuh Orang Tua
Penting bagi orang tua untuk memastikan bahwa jenis pola asuh yang diterapkan sudah
tepat dan dapat menjaga kesehatan mental anak. Pola asuh terbagi menjadi empat jenis, yaitu
otoritatif, otoriter, permisif, dan neglectful. Berikut masing-masing penjelasannya.
1. Pola Asuh Otoritatif
Pola asuh otoritatif dikenal juga dengan pola asuh demokratis. Jenis pengasuhan ini
mengutamakan komunikasi dua arah antara orang tua dan anak. Orang tua dengan pola asuh
otoritatif selalu berusaha untuk mendukung, responsif, mendengarkan sudut pandang anak, dan
menciptakan rasa kesadaran pada anak dengan menjelaskan setiap aturan secara bijak.
Menerapkan pola asuh otoritatif memberikan ruang bagi anak dan orang tua untuk lebih
banyak berdiskusi satu sama lain. Namun, di sisi lain orang tua juga tetap memberikan batasan
yang tegas terhadap anak serta mendorongnya untuk bersikap mandiri.
Pengaruh pola asuh otoritatif terhadap anak di antaranya:

 Mampu berinteraksi dengan baik.
 Mudah bekerjasama dengan orang lain.
 Cenderung tidak menunjukkan kekerasan.
 Cenderung dapat mencapai keberhasilan dalam bidang akademik.
 Dapat mengendalikan diri dengan baik.
 Memiliki keterampilan sosial yang bagus.
 Memiliki kesehatan mental yang baik.
2. Pola Asuh Otoriter
Orang tua yang menerapkan pola asuh otoriter memiliki kontrol sangat tinggi terhadap anak,
sedangkan tingkat responsifnya cukup rendah. Pola asuh ini hanya mengutamakan komunikasi
satu arah melalui berbagai larangan dan perintah secara ketat.
Tak jarang orang tua dengan pola asuh otoriter memberikan hukuman atau menerapkan
disiplin keras untuk mengendalikan perilaku anak, seperti memberikan hukuman fisik. Yang
mana, hal tersebut tentu berisiko memengaruhi kesehatan mental anak.
Beberapa dampak dari pola asuh orang tua yang otoriter terhadap anak adalah:
 Anak selalu takut salah.
 Sulit mengambil keputusan sendiri.
 Rentan memiliki masalah mental.
 Tidak berani mengemukakan pendapat.
 Cenderung kesulitan mencapai nilai akademik yang memuaskan.
 Merasa rendah diri dan tidak mandiri.
 Sering menunjukkan banyak masalah dalam berperilaku, contohnya berbohong.
3. Pola Asuh Permisif
Orang tua dengan pola asuh permisif cenderung memprioritaskan kenyamanan anak,
sehingga mereka akan bersikap layaknya teman kepada anak. Anak yang menerima pola asuh ini
juga jarang mendapatkan aturan yang ketat atau hukuman.
Namun di sisi lain, orang tua menjadi lemah terhadap setiap keinginan anak. Sehingga
mereka tidak bisa mengatakan “tidak” dan cenderung memanjakan anaknya. Akibatnya, anak
tidak memahami batasan yang jelas dan cenderung menunjukkan beberapa sifat berikut ini ketika
dewasa:
 Impulsif dan agresif.
 Tidak mandiri.
 Memiliki kontrol diri yang kurang baik.
 Cenderung egois dan mendominasi.
 Tidak memiliki tujuan.
 Tidak dapat mengikuti aturan.

 Berisiko lebih besar menghadapi masalah dalam hubungan dan interaksi sosial.
4. Pola Asuh Neglectful
Karakteristik pola asuh neglectful di antaranya, tidak memberikan batasan yang tegas
terhadap anak, tidak memerhatikan kebutuhan anak, bahkan enggan terlibat dalam kehidupan
anak. Singkatnya, gaya pengasuhan ini ditandai dengan orang tua yang bersikap acuh.
Ada berbagai faktor yang dapat mendasari orang tua menerapkan pola asuh ini, salah
satunya adalah masalah kesehatan mental, misalnya orang tua yang mengalami depresi, menjadi
korban pelecehan/kekerasan, atau pernah diabaikan semasa anak-anak sehingga mereka
menerapkan hal yang sama pada anaknya.
Sejumlah dampak pola asuh neglectful terhadap pertumbuhan anak di antaranya:
 Kurang percaya diri.
 Tidak mampu mengatur emosi sendiri.
 Memiliki risiko lebih besar terkena gangguan mental.
 Cenderung merasa rendah diri.
 Lebih impulsif.
 Terlihat tidak bahagia.
Setiap jenis pola asuh orang tua menggunakan pendekatan yang berbeda dalam
membesarkan anak, tentu saja masing-masing jenis memiliki kelebihan dan kekurangan, seperti
halnya pemaparan di atas. Lantas, manakah jenis pola asuh orang tua yang paling baik untuk
diterapkan?
Gaya pengasuhan yang paling banyak direkomendasikan adalah jenis pola asuh otoritatif.
Pasalnya, anak-anak yang memiliki orang tua berwibawa (otoritatif), kemungkinan besar bisa
tumbuh menjadi orang dewasa yang bertanggung jawab dan dapat mengungkapkan pendapat
serta perasaan mereka secara baik.
b. Hasilnya :
HASIL DARI JAWABAN ORANGTUA !
7. Kelas 1
8. Kelas 2
9. Kelas 3
10. Kelas 4
11. Kelas 5
12. Kelas 6
3. Observasi perilaku siswa/anak (buat perkelas)
a. instrument:
INSTRUMEN
OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
Kelas :1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6
Jam ke :
Hari / Tanggal :
Observer :
Petunjuk :
2. Tulislah tanda cek (✓) pada kolom Ya atau Tidak sesuai dengan keadaan yang anda amati!
SKOR Kritik / SARAN

NO Butir – Butir Sasaran Ya Tidak 1 2 3 4 5
Peserta didik siap duduk di mejanya pada waktu
1
pelajaran dimulai
2 Peserta didik tenang pada waktu guru menjelaskan
Peserta didik berbisik-bisik pada waktu guru

3
menjelaskan
4 Peserta didik mencatat hal-hal penting
5 Peserta didik sering mengajukan pertanyaan
6 Peserta didik asyik mengobrol bila guru menjelaskan
7 Peserta didik asyik bekerja bila diberikan tugas
8 Peserta didik patuh pada tata tertib
9 Peserta didik siap dengan buku/alat pelajaran
10 Peserta didik puas pada akhir pelajaran
11 Peserta didik terbiasa menyapa dengan warga sekolah
Peserta didik meminta maaf apabila melakukan

13
kesalahan
Peserta didik meminta tolong dengan kalimat dan
14
intonasi yang baik jika membutuhkan bantuan
Peserta didik mengucap terima kasih dengan kalimat
15
yang baik apabila telah ditolong
Peserta didik menggunakan kata sapaan yag baik
16
terhadap teman dan warga sekolah
Peserta didik berkomunikasi dengan teman dan warga
17
sekolah menggunakan kalimat dan intonasi yang baik

b. Hasilnya:
4. Observasi Sarana dan Prasarana
a. Instrumen:
INSTRUMEN
OBSERVASI LINGKUNGAN FISIK DAN FASILITAS SEKOLAH
Sekolah :
Alamat :
Observer :
Hari/Tanggal :
Petunjuk :
Amatilah dengan cermat keadaan sekolah yang Anda kunjungi dan berilah tanda silang ( ) di
pada unsur yang anda amati sesuai dengan keadaannya. Tambahkan unsur/keadaan yang belum
dicakup dalam lembaran ini dan tulislah kesan Anda!
No. Butir - butir sasaran Ke lengkapan Ya Tidak Kritik / Saran

A. SEKOLAH
Layak untuk suatu
a.
sekolah
1 Bentuk Gedung Sekolah
b. Menarik
c. Tertata rapih
a. Permanen
b. Darurat
c. Baru
2 Kondisi Bangunan
d. Lama
e. Kokoh
f. Tidak berlantai
a. Luas
b. Sempit
3 Halaman Sekolah
c. Hijau
d. Gersang
a. Pagar besi
4 Pagar Sekolah b. Pagar hijau
c. Tidak memiliki pagar
a. Luas
5 Kebun Sekolah b. Kecil
c Terpelihara
a. Permanen
b. Darurat
6 Kamar Kecil
c. Air cukup
d. Bersih
B. RUANGAN
a. Ukuran kira – kira 7x8
b. Ventilasi cukup
1 Ruang Kelas c. Bersih dan rapi
d. Hiasan dinding
e. Cahaya cukup
a. Papan tulis memadai

Meja, kursi murid
2 Ruang Kelas b.
cukup terawat
c. Bentuk kursi sesuai
a. Kepala sekolah
3 Kantor b. Guru
c. Tata Usaha
a. Peta
b. Papan presentasi
Alat penunjang
4 c. Laboratorium
Pendidikan
d. Buku paket
e. Media penunjang
B. OPERATIONAL
a. Milik sekolah
1 Ambulans b. Kerjasama
c. Layak
a. Milik sekolah
2 Jemputan / Bis Sekolah b. Kerjasama
c. Layak
a. Milik sekolah
b. Kerjasama
3 Kantin c. Makanan sehat
d. Uang tunai
e. Catering
Kesimpulan :

Obsever
b. Hasilnya :
C. SOSIOMETRI
Instrument :
Keterangan :
Kelas bawah 1-2-3 ditanyakan langsung
Kelas atas 4-5-6-diberikan selembaran dan mengisi sendiri
13. Kelas 1
14. Kelas 2
15. Kelas 3
16. Kelas 4
17. Kelas 5
18. Kelas 6
D. Dokumen
1. Foto Kelas
2. Foto Tempat Ibadah
3. Perpustakaan
4. Gedung Sekolah
5. Halaman
6. Pagar Sekolah
7. Kebun Sekolah
8. Toilet
9. Kantor Kepala Sekolah
10. Kantor Guru
11. Kantor TU
12. Papan Presentasi
13. Buku Paket
14. Lab Sains
15. Media Penunjang
16. Ekstrakulikuler

Laporan Observasi SD - AULIA ALKHARIMAH BINTANG CANTIKA PUTERI - 202001500267

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Observasi SD - AULIA ALKHARIMAH BINTANG CANTIKA PUTERI - 202001500267

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN

HASIL OBSERVASI SEKOLAH DASAR

SD ISLAM AL HILAL BEKASI

Disusun dan diajukan

untuk memenuhi persyartan dalam tugas

mata kuliah Layanan Bimbingan dan Konseling di Pendidikan Dasar

Aulia Alkharimah Bintang Cantika Puter

Bimbingan dan Konseling

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN DAN PENDIDIKAN SOSIAL

UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Jawablah sesuai dengan keadaan sesungguhnya yang anda alami!

NO. PERTANYAAN JAWABAN

2 Adakah kesulitan dalam mengelola kelas?

3 Apakah selalu memberikan metode atau strategi yang

5 Bagaimana guru mempersiapkan materi sebelum

6 Bagaimana cara guru memahami karakteristik belajar

7 Apakah dalam proses pembelajaran terjadi

Bekasi, September 2023

Jawablah sesuai dengan keadaan sesungguhnya yang anda alami!

No. Pertanyaan Jawaban

3 Hal apa yang dilakukan anak ibu sehari-hari dirumah?

Kendala apa yang ibu hadapi selama ini mengenai

5 Kebiasaan jelek apa yang anak ibu lakukan di rumah?

6 Bagaimana sikap ibu ketika anak ibu susah di atur?

7 Bagaimana bentuk pengawasan ibu terhadap anak ibu?

Apakah dirumah ibu memakai bantuan asisten rumahtangga

9 Adakah perbedaan anak ibu dengan saudaranya yang lain?

Sebagai orang tua seperti apa harapan ibu terhadap putra/i

11 Bagaimana cara ibu mewujudkan harapan tersebut?

Bekasi, September 2023

Jawablah sesuai dengan keadaan sesungguhnya yang anda alami!

Memberikan penjelasan secara perlahan-lahan kpd

selalu berkomunikasi kepada anak, agar tahu

Bekasi, 10 September 2023

Jawablah sesuai dengan keadaan sesungguhnya yang anda alami!

Bekasi, 10 September 2023

Jawablah sesuai dengan keadaan sesungguhnya yang anda alami!

m e nja ga lingkunga n pe rga ula nnya , tida k

Bekasi, 10 September 2023

Jawablah sesuai dengan keadaan sesungguhnya yang anda alami!

Apakah dirumah ibu memakai bantuan asisten rumahtangga

9 Adakah perbedaan anak ibu dengan saudaranya yang lain? ada

Harapan ingin menjadi anak yg tumbuh kuat secara mental,

Bekasi, 10 September 2023

Jawablah sesuai dengan keadaan sesungguhnya yang anda alami!

Bertanya tentang sekolah,, menyiapkan kebutuhan saat berangkat sekolah,,

Mengajarkannya cara meminta tolong,, mengucapkan maaf dan terima kasih,,,

Berdoa,,, memberi semangat dan memberikan mereka kebahagiaan dengan

Bekasi, 10 September 2023

3. WAWANCARA SISWA/ANAK (buat perkelas)

1. Jawablah sesuai dengan keadaan sesungguhnya yang anda alami!

NO. PERTANYAAN JAWABAN

1 Apakah kamu senang bersekolah disini ?

Apa yang membuat kamu senang sekolah disini

Apakah ada yang membuat kamu sulit untuk

Apa yang ibu guru lakukan jika kamu sedang

7 Menurut kamu guru yang baik seperti apa sih ?

Bekasi, September 2023

1. Jawablah sesuai dengan keadaan sesungguhnya yang anda alami!

NO. PERTANYAAN JAWABAN

1 Bagaimana lingkungan sekolah Anda ?

Apakah lingkungan sekolah Anda sudah cukup