1

KURIKULUM KTSP
SILABUS

BAHASA INGGRIS
Nama Sekolah :SDN
Kelas : V (Lima)
Nama Guru :
NIP / NIK :-

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 1
 2

SILABUS
Lampiran 1
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

1.1 Merespon instruksi Contoh: Siswa merespon Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and 2 x 35 menit  Rekaman
sangat sederhana dengan melakukan melakukan circle the kaset/CD
dengan tindakan Kaset/CD: It’s ten tindakan secara tindakan secara correct time.  Buku teks
secara berterima o’clock. berterima berterima Kaset/CD: It’s
dalam konteks half past
kelas dan sekolah Siswa: (melingkari three.
gambar jam 10) Siswa:
(melingkari
Kaset/CD: It’s gambar jam
wedensday. 3.30)

Siswa: (melingkari
nama hari)

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 2
 3

Penilaian
Kompetensi Materi pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

1.2 Merespon instruksi Contoh: 1. Siswa bersama-  Merespon  Unjuk  Responding Listen to the 2 x 35 menit  Rekaman
sangat sederhana sama mengulang dengan kerja dialogues and kaset/CD
secara verbal Kaset/CD: Listen dengan suara mengulang repeat.  Buku
and repeat the lantang apa yang apa yang (rekaman teks
dialogues. didengar dari didengar dari kaset/CD):  Script
kaset/CD kaset/CD How many percakap-
Siswa: (mengulang 2. Masing-masing dengan suara months are an
dialog) siswa mengulang lantang there in a
dengan suara  Merespon week?
Kaset/CD: Listen lantang apa yang dengan Siswa:
and answer orally. didengar dari mengulang (mengulang)
kaset/CD apa yang
Siswa: (menjawab 3. Siswa bersama- didengar dari
secara lisan) sama merespon kaset/CD  Tes lisan  Merespon Listen and
apa yang dengan dengan answer orally.
didengar dari pengucapan menjawab (rekaman
kaset/CD secara bahasa secara lisan kaset/CD):
lisan Inggris yang Tomorrow is
benar Wednesday.
 Merespon What day was
apa yang it yesterday?
diengar dari Siswa:
kaset/CD Monday
secara lisan (menjawab
secara lisan)

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 3
 4

SILABUS
Lampiran 2
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.1 Bercakap-cakap Contoh: 1. Tanya jawab Mengungkapkan  Tes lisan  Pertanyaan  Answer the 4 x 35 menit  Script
untuk menyertai yang berkaitan berbagai tindak questions percakap-
tindakan secara A: What time is it? dengan materi tutur: orally! an
berterima yang B: It is a quarter 2. Meniru  Memberi contoh  Buku teks
melibatkan tindak past ten. pertanyaan- melakukan  Unjuk  Performance  Act out the  Alat
tutur: memberi pertanyaan dan sesuatu kerja dialogues peraga
contoh melakukan A: Touch your leg. respon  Memberi aba- in front of
sesuatu, memberi pertanyaan aba the class!
aba-aba, dan B:Point to your ears. 3. Membahas  Memberi
memberi petunjuk kosakata dan petunjuk
struktur
percakapan
sesuai materi
4. Latihan
percakapan
dalam bentuk
dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 4
 5

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.2 Bercakap-cakap Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit  Script
untuk berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
meminta/memberi A: Can I help you? materi tutur: orally!  Buku teks
jasa/barang secara B: Yes, I want 2. Meniru  Meminta berisi
berterima yang cabbage, please. pertanyaan- bantuan percakapan
melibatkan tindak pertanyaan dan  Memberi  Alat peraga
tutur: meminta respon pertanyaan bantuan
bantuan, memberi (Lihat BUKU KLS 3 3. Membahas  Meminta
bantuan, meminta HLM. 42) kosakata dan barang
barang, dan struktur  Memberi
memberi barang percakapan sesuai barang
materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 5
 6

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.3 Bercakap-cakap Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit  Script
untuk berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakapan
meminta/memberi A: Duan is my materi tutur: front of the  Buku teks
informasi secara brother. Alya is my 2. Meniru  Mengenalkan class! berisi
berterima yang sister. Come and pertanyaan- diri percakapan
melibatkan tindak visti my family. pertanyaan dan  Mengajak  Alat peraga
tutur: mengenalkan respon pertanyaan  Meminta ijin
diri, mengajak, 3. Membahas  Memberi ijin
meminta ijin, kosakata dan  Menyetujui
memberi ijin, struktur  Tidak
menyetujui, tidak percakapan sesuai menyetujui
menyetujui, dan materi
 Melarang
melarang 4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 6
 7

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.4 Mengungkapkan Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit  Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan dialogues in percakapan
berterima yang A: Do you mind materi secara berterima front of the  Buku teks
melibatkan giving me some 2. Meniru yang melibatkan class! berisi
ungkapan: Do you food? pertanyaan- ungkapan: percakapan
mind... dan Shall B: Sure. pertanyaan dan  Do you mind...  Alat peraga
we... respon pertanyaan  Shall we ...
A: We cannot enter 3. Membahas
this door. Shall we kosakata dan
find another one? struktur
B: Ok. percakapan sesuai
materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 7
 8

SILABUS
Lampiran 3
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

3.1 Membaca nyaring Ucapan, tekanan, 1. Mendengarkan dan 1. Melafalkan  Tes unjuk  Uji petik Read the time 2 x 35 menit  Buku teks
dengan ucapan, dan intonasi kata, merespon hal-hal kata, frasa, dan kerja membaca aloud.  Alat peraga
tekanan, dan frasa, dan kalimat yang perlu kalimat dengan nyaring
intonasi secara tepat yang dipelajari diperhatikan dalam baik dan benar
dan berterima yang kegiatan membaca 2. Membaca kata,  Observas  Lembar Read all parts
melibatkan: kata, nyaring: ucapan, frasa, dan i observasi of the body
frasa, dan kalimat tekanan, dan kalimat dengan loudly and
sangat sederhana intonasi tekanan dan carefully.
2. Mendengarkan intonasi yang
contoh membaca benar
nyaring yang 3. Membaca
dilakukan guru nyaring dengan
3. Menirukan baik dan benar
membaca nyaring
dengan intonasi dan
jeda sesuai model
4. Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 8
 9

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

3.2 Memahami kalimat,  Kalimat-kalimat 1. Mengidentifikasi 1. Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 2 x 35 menit Buku teks
pesan tertulis, dan sangat sederhana informasi dalam berbagai kerja informasi yang and fill in the
teks dekriptif  Pesan tertulis kalimat-kalimat informasi dalam ada dalam timetable
bergambar sangat sangat sederhana sangat sederhana kalimat-kalimat kalimat-kalimat according to
sederhana secara  Teks deskriptif 2. Mengidentifikasi sangat sangat the text.
tepat dan berterima bergambar sangat informasi yang sederhana sederhana
sederhana terdapat dalam 2. Mengidentifikasi dalam teks
pesan tertulis berbagai
sangat sederhana informasi dalam
3. Mengidentifikasi pesan tertulis
teks deskriptif sangat
bergambar sangat sederhana
sederhana 3. Mengidentifikasi
4. Tanya jawab yang teks deskriptif
terkait dengan bergambar
materi sangat
sederhana

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 9
 10

SILABUS
Lampiran 4
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks kelas

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

4.1 Mengeja kalimat Kalimat bahasa Mengeja kalimat Mengeja kalimat Tes tulis Menyusun kata- Rearrange 4 x 35 menit  Buku teks
sangat sederhana Inggris sangat bahasa Inggris bahasa Inggris kata bahasa the words  Alat peraga
secara tepat dan sederhana sangat sederhana dengan ejaan yang Inggris menjadi into good
berterima benar kalimat yang sentences.
benar

4.2 Menyalin dan Kalimat bahasa Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menulis kalimat Write your 4 x 35 menit  Buku teks
menulis kalimat Inggris sangat menulis kalimat menulis kalimat sangat own family.  Alat peraga
sangat sederhana sederhana bahasa Inggris bahasa Inggris sederhana
secara tepat dan sangat sederhana sangat sederhana
berterima seperti: dengan benar
ucapan selamat,
ucapan terima kasih,
dan undangan

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 10
 11

SILABUS
Lampiran 1
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

5.1 Merespon instruksi Contoh: Siswa merespon Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and 2 x 35 menit  Rekaman
sangat sederhana dengan melakukan melakukan describe. kaset/CD
dengan tindakan Kaset/CD: Listen and tindakan secara tindakan secara Kaset/CD:  Buku teks
secara berterima describe. berterima berterima (memberikan
dalam konteks deskripsi
sekolah Siswa: (menulis beberapa
deskripsi orang yang orang)
didengar) Siswa:
(menulis
Kaset/CD: Listen and deskripsi
complete. orang yang
didengar)
Siswa: (melengkapi
sebuah family tree)

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 11
 12

Penilaian
Kompetensi Materi pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

5.2 Merespon instruksi Contoh: 1. Siswa bersama-  Merespon Unjuk kerja Responding Listen to the 2 x 35 menit  Rekaman
sangat sederhana sama mengulang dengan dialogues and kaset/CD
secara verbal Kaset/CD: Listen dengan suara mengulang repeat.  Buku
and repeat the lantang apa yang apa yang (rekaman teks
dialogues. didengar dari didengar dari kaset/CD):  Script
kaset/CD kaset/CD How many percakap-
Siswa: (mengulang 2. Masing-masing dengan suara brothers and an
dialog) siswa mengulang lantang sisters do you
dengan suara  Merespon have?
lantang apa yang dengan Siswa:
didengar dari mengulang (mengulang)
kaset/CD apa yang
didengar dari
kaset/CD
dengan
pengucapan
bahasa
Inggris yang
benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 12
 13

SILABUS
Lampiran 2
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

6.1 Bercakap-cakap Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan  Unjuk  Performance  Act out the 4 x 35 menit  Script
untuk menyertai berkaitan dengan berbagai tindak kerja dialogues percakap-
tindakan secara A: You can park materi tutur: in front of an
berterima yang here. 2. Meniru  Memberi contoh the class!  Buku teks
melibatkan tindak pertanyaan- melakukan  Alat
tutur: memberi B: Don’t smokde pertanyaan dan sesuatu peraga
contoh melakukan here. respon  Memberi aba-
sesuatu, memberi pertanyaan aba
aba-aba, dan 3. Membahas  Memberi
memberi petunjuk kosakata dan petunjuk
struktur
percakapan
sesuai materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 13
 14

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

6.2 Bercakap-cakap Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit  Script
untuk berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
meminta/memberi A: Can I help you? materi tutur: orally!  Buku teks
jasa/barang secara B: Yes, I want 2. Meniru  Meminta berisi
berterima yang cabbage, please. pertanyaan- bantuan percakapan
melibatkan tindak pertanyaan dan  Memberi  Alat peraga
tutur: meminta respon bantuan
bantuan, memberi (Lihat BUKU KLS 3 pertanyaan  Meminta
bantuan, meminta HLM. 42) 3. Membahas barang
barang, dan kosakata dan  Memberi
memberi barang struktur barang
percakapan
sesuai materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 14
 15

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

6.3 Bercakap-cakap Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit  Script
untuk berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakapan
meminta/memberi A: Can we park materi tutur: front of the  Buku teks
informasi secara here? 2. Meniru  Memberi class! berisi
berterima yang B: Sure. pertanyaan- informasi percakapan
melibatkan tindak pertanyaan dan  Memberi  Alat peraga
tutur: memberi A: Excuse me, Sir. respon pendapat
informasi, memberi Where can I park pertanyaan  Meminta
pendapat, dan my bicycle? 3. Membahas kejelasan
meminta kejelasan B: Over there. kosakata dan
A: Thank you. struktur
percakapan
A: What does Sasya sesuai materi
look like? 4. Latihan
B: She is tall and percakapan dalam
pretty. bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 15
 16

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

6.4 Mengungkapkan Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit  Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan dialogues in percakapan
berterima yang A: Do you mind materi secara berterima front of the  Buku teks
melibatkan giving me some 2. Meniru yang melibatkan class! berisi
ungkapan: Do you food? pertanyaan- ungkapan: percakapan
mind... dan Shall B: Sure. pertanyaan dan  Do you mind...  Alat peraga
we... respon  Shall we ...
A: We cannot enter pertanyaan
this door. Shall we 3. Membahas
find another one? kosakata dan
B: Ok. struktur
percakapan
sesuai materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 16
 17

SILABUS
Lampiran 3
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

7.1 Membaca nyaring Ucapan, tekanan, 1. Mendengarkan 1. Melafalkan  Tes unjuk  Uji petik Read the 2 x 35 menit  Buku teks
dengan ucapan, dan intonasi kata, dan merespon kata, frasa, kerja membaca expressions  Alat peraga
tekanan, dan frasa, kalimat, dan hal-hal yang perlu dan kalimat nyaring aloud.
intonasi secara tepat teks yang dipelajari diperhatikan dengan baik
dan berterima yang dalam kegiatan dan benar
melibatkan: kata, membaca nyaring: 2. Membaca  Observas  Lembar Read the text
frasa, kalimat sangat ucapan, tekanan, kata, frasa, i observasi loudly and
sederhana, dan teks dan intonasi dan kalimat carefully.
sangat sederhana 2. Mendengarkan dengan
contoh membaca tekanan dan
nyaring yang intonasi yang
dilakukan guru benar
3. Menirukan 3. Membaca
membaca nyaring nyaring
dengan intonasi dengan baik
dan jeda sesuai dan benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 17
 18

model
4. Membaca nyaring
sendiri dengan
lafal, intonasi, dan
jeda yang baik
dan benar

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

7.2 Memahami kalimat,  Kalimat-kalimat 1. Mengidentifikasi 1. Mengidentifikas Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 2 x 35 menit Buku teks
pesan tertulis, dan sangat sederhana informasi dalam i berbagai kerja informasi yang and put the
teks dekriptif  Pesan tertulis kalimat-kalimat informasi ada dalam words in the
bergambar sangat sangat sederhana sangat sederhana dalam kalimat- kalimat-kalimat box into the
sederhana secara  Teks deskriptif 2. Mengidentifikasi kalimat sangat sangat correct group
tepat dan berterima bergambar informasi yang sederhana sederhana according to
sangat sederhana terdapat dalam 2. Mengidentifikas dalam teks the text.
pesan tertulis sangat i berbagai
sederhana informasi
3. Mengidentifikasi dalam pesan
teks deskriptif tertulis sangat
bergambar sangat sederhana
sederhana 3. Mengidentifikas
4. Tanya jawab yang i teks deskriptif
terkait dengan bergambar
materi sangat
sederhana

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 18
 19

SILABUS
Lampiran 4
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin kalimat sederhana dalam konteks sekolah

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

8.1 Mengeja kalimat Kalimat bahasa Mengeja kalimat Mengeja kalimat Tes tulis Menyusun kata- Rearrange 4 x 35 menit  Buku teks
sangat sederhana Inggris sangat bahasa Inggris bahasa Inggris kata bahasa the words  Alat peraga
secara tepat dan sederhana sangat sederhana dengan ejaan yang Inggris menjadi into good
berterima benar kalimat yang sentences.
benar

8.2 Menyalin dan Kalimat bahasa Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menulis kalimat Write the 4 x 35 menit  Buku teks
menulis kalimat Inggris sangat menulis kalimat menulis kalimat sangat correct  Alat peraga
sangat sederhana sederhana bahasa Inggris bahasa Inggris sederhana expressions.
secara tepat dan sangat sederhana sangat sederhana
berterima seperti: dengan benar
ucapan selamat,
ucapan terima kasih,
dan ucapan simpati

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 19
 20

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 20