SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 001 LABANAN MAKARTI

Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

5.1 Merespon dengan Contoh:  Siswa bersama-sama  Merespon Tes lisan Merespon Listen to the x 35 menit  Buku teks
mengulang kosakata mengulang dengan dengan dengan words and Let’s GO to
atau kalimat baru Guru: tennis suara lantang mengulang apa mengulang repeat. Berau Kls 3
dalam berbagai kosakata-kosakata yang diucapkan secara lisan Guru: Cycling.
permainan dengan Siswa: tennis dan kalimat-kalimat guru dengan Murid:
ucapan lantang baru yang diucapkan suara lantang (mengulang
guru Merespon dengan dengan
Guru: surprised
 Masing-masing mengulang apa ucapan
siswa mengulang yang diucapkan lantang)
Siswa: surprised dengan suara lantang guru dengan
kosakata-kosakata pengucapan bahasa
dan kalimat-kalimat Inggris yang benar
baru yang diucapkan
guru

5.2 Merespon dengan Contoh: Siswa melakukan atau Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen to the x 35 menit  Buku teks
melakukan tindakan memperagakan melakukan atau instructions Let’s Go to
sesuai instruksi secara Guru: Show me you instruksi-instruksi yang memperagakan and follow Berau Kls 3
berterima are happy. diberikan oleh guru instruksi-instruksi them.
yang didengar Guru: Pretend
Siswa: (menggambar you are angry.
ekspresi wajah
gembira)

Guru: I am swimming.
 Siswa:
(memperagakan
gerakan berenang)

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SDN 001 LABANAN MAKARTI
Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

6.1 Menirukan ujaran Contoh: Meniru pertanyaan- Meniru pertanyaan- Unjuk kerja Performance Repeat the x 35 menit  Buku teks
dalam ungkapan pertanyaan dan respon pertanyaan dan expressions Let’s Go to
sangat sederhana Guru: Which one is pertanyaan respon pertanyaan with the Berau Kls 3
secara berterima thicker? dengan pengucapan correct
dan intonasi yang pronunciation
Siswa: Which one is tepat and
thicker? (bersama- intonation.
sama) Guru:
Which one is
Guru: The red one. bigger?
The yellow
one.
Siswa: The red one.
(bersama-sama)
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

6.2 Bercakap-cakap untuk Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan  Tes lisan  Pertanyaan  Answer the x 35 menit  Buku teks
meminta / memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions Let’s Go to
informasi secara A: What are you materi tutur: orally! Berau Kls 3
berterima yang doing?  Membahas kosakata  menanyakan
melibatkan tindak B: I am playing dan struktur permainan yang  Act out the
 Unjuk  Performance
tutur: menanyakan tennis. percakapan sesuai sedang dialogue in
kerja
permainan yang materi dilakukan front of the
sedang dilakukan  Latihan percakapan seseorang class!
A: How do you feel?
seseorang dan dalam bentuk dialog  menanyakan
menanyakan keadaan B: I am sad.
 Menggunakan keadaan
seseorang ungkapan-ungkapan seseorang
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SDN 001 LABANAN MAKARTI
Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

7.1 Membaca nyaring Pronunciation frasa  Mendengarkan dan  Melafalkan  Tes unjuk  Uji petik Read the x 35 menit  Buku teks
dengan ucapan dan dan kalimat yang merespon hal-hal frasa dan kerja membaca sentences Let’s Go to
intonasi yang tepat dipelajari yang perlu kalimat dengan nyaring aloud. Berau Kls 3
dan berterima yang diperhatikan dalam benar
melibatkan: frasa dan kegiatan membaca  Membaca frasa  Observas  Lembar Read all the
kalimat sangat nyaring: dan kalimat i observasi sentences
sederhana pronunciation, dengan intonasi loudly and
intonation yang benar carefully.
 Mendengarkan  Membaca
contoh membaca nyaring dengan
nyaring yang baik dan benar
dilakukan guru
 Menirukan membaca
nyaring dengan
intonasi dan jeda
sesuai model
 Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

7.2 Memahami kalimat dan  Kalimat-kalimat  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi Tes unjuk Tes Read the text x 35 menit  Buku teks
teks deskriptif sangat sederhana informasi dalam berbagai kerja identifikasi and point to Let’s Go to
bergambar sangat  Teks deskriptif kalimat-kalimat informasi dalam gambar the pictures. Berau Kls 3
sederhana secara tepat bergambar sangat sangat sederhana kalimat-kalimat berdasarkan
dan berterima sederhana  Mengidentifikasi sangat sederhana informasi yang
berbentuk cerita informasi yang  Mengidentifikasi ada dalam
singkat terdapat dalam berbagai kalimat-
bacaan informasi dalam kalimat sangat
 Tanya jawab yang teks deskriptif sederhana atau
terkait dengan materi bergambar dalam teks

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SDN 001 LABANAN MAKARTI
Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

8.1 Menyalin kosakata Kosakata sangat Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menyalin Write the x 35 menit  Buku teks
bahasa Inggris sangat sederhana terkait mencocokkan kosakata mencocokkan kata kosakata correct size. Let’s Go to
sederhana secara tepat dengan perbandingan dengan gambar dengan gambar sesuai dengan Berau Kls 3
dan berterima dengan yang sesuai gambar
ejaan yang benar

8.2 Melengkapi kalimat- Kalimat-kalimat Melengkapi kalimat Melengkapi Tes tulis Melengkapi Complete the x 35 menit  Buku teks
kalimat sangat sangat sederhana dan dengan kata-kata yang kalimat dengan kalimat words by Let’s Go to
sederhana secara tepat kosakata yang sesuai berdasarkan kata yang sesuai dengan benar writing the Berau Kls 3
dan berterima berkaitan gambar dan sesuai correct
dengan expressions
gambar according to
the pictures.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
Labanan Makarti, 31 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

UDIN SAHNUDIN, S.Pd. RAHMAD HIDAYAT, S.Pd

NIP : 196905061993061001 NIP :