SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

1.1 Merespon dengan Contoh:  Siswa bersama-sama  Merespon Tes lisan Merespon Listen to the 2 x 35 menit  Gambar-
mengulang kosakata mengulang dengan dengan dengan words and gambar/
baru dengan ucapan Guru: chalk suara lantang mengulang apa mengulang repeat. benda
lantang kosakata-kosakata yang diucapkan secara lisan Guru: crayon terkait
Siswa: chalk baru yang diucapkan guru atau Murid:  Rekaman
guru atau didengar didengar dari (mengulang kaset/CD
dari kaset/CD kaset/CD dengan
Guru: book
 Masing-masing dengan suara  Buku teks
ucapan
siswa mengulang lantang lantang)
Siswa: book dengan suara  Merespon
lantang kosakata- dengan
kosakata baru yang mengulang apa
diucapkan guru atau yang diucapkan
didengar dari guru atau
kaset/CD didengar dari
kaset/CD
dengan
pengucapan
bahasa Inggris
yang benar

1.2 Merespon dengan Contoh:  Siswa  Merespon Unjuk kerja Responding Listen to the 2 x 35 menit  Rekaman
melakukan tindakan memperagakan dengan instructions kaset/CD
sesuai instruksi secara Guru: Stand up. instruksi-instruksi memperagakan and follow  Buku teks
berterima yang diberikan oleh instruksi- them.
 Siswa: (berdiri) guru atau yang instruksi yang Guru: Jump.
didengar dari didengar Siswa:
Guru: Sit down. kaset/CD (melompat)

Siswa: (duduk)

Guru: Make a line.

Siswa: (berbaris)

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

2.1 Bercakap-cakap untuk Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan  Tes lisan  Pertanyaan  Answer the 4 x 35 menit  Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
informasi secara A: What is this? materi tutur: orally!  Buku teks
berterima yang B: This is a pencil.  Meniru pertanyaan-  Menanyakan  Alat peraga
melibatkan tindak pertanyaan dan suatu benda  Act out the
 Unjuk  Performance
tutur: menanyakan respon pertanyaan  Menanyakan dialogue in
A: Who is he? kerja
suatu benda dan  Membahas kosakata seseorang front of the
menanyakan B: He is my brother.
dan struktur class!
seseorang percakapan sesuai
A: What are you materi
doing?
 Latihan percakapan
B: I am studying. dalam bentuk dialog
 Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

2.2 Bercakap-cakap untuk Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit  Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
secara berterima yangA: What are you materi tutur: orally!  Buku teks
melibatkan tindak doing?  Meniru pertanyaan-  Menanyakan berisi
tutur: menanyakan B: I am studying. pertanyaan dan kegiatan yang percakapan
kegiatan yang sedang respon pertanyaan sedang  Alat peraga
dilakukan seseorang  Membahas kosakata dilakukan
A: It is big.
dan menyebutkan dan struktur seseorang
ukuran sebuah benda B: It is little.
percakapan sesuai  Menyebutkan
materi ukuran sebuah
 Latihan percakapan benda
dalam bentuk dialog
 Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

3.1 Membaca nyaring Pronunciation kata,  Mendengarkan dan  Melafalkan  Tes unjuk  Uji petik Read all the 2 x 35 menit  Buku teks
dengan ucapan dan frasa, dan kalimat merespon hal-hal kata, frasa, dan kerja membaca sentences  Alat peraga
intonasi yang tepat yang dipelajari yang perlu kalimat dengan nyaring aloud.
dan berterima yang diperhatikan dalam baik dan benar
melibatkan: kata, kegiatan membaca  Membaca kata,  Observasi  Lembar Read all the
frasa, dan kalimat nyaring: frasa, dan observasi sentences
sangat sederhana pronunciation, kalimat dengan loudly and
intonation intonasi yang carefully.
 Mendengarkan benar
contoh membaca  Membaca
nyaring yang nyaring dengan
dilakukan guru baik dan benar
 Menirukan
membaca nyaring
dengan intonasi dan
jeda sesuai model
 Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

3.2 Memahami kalimat  Kalimat-kalimat  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Point to the 2 x 35 menit Buku teks
dan teks deskriptif sangat sederhana informasi dalam berbagai kerja gambar student in the
bergambar sangat  Teks deskriptif kalimat-kalimat informasi dalam berdasarkan picture
sederhana secara bergambar sangat sangat sederhana kalimat-kalimat informasi yang described in
tepat dan berterima sederhana  Mengidentifikasi sangat sederhana ada dalam the text.
berbentuk cerita informasi yang  Mengidentifikasi kalimat-kalimat
singkat terdapat dalam berbagai sangat sederhana
bacaan informasi dalam atau dalam teks
 Tanya jawab yang teks deskriptif
terkait dengan bergambar
materi

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

4.1. Mengeja kosakata Kosakata sangat  Mengeja kosakata  Mengeja Tes tulis Menulis kosakata Trace names 4 x 35 menit  Buku teks
bahasa Inggris sangat sederhana terkait materi terkait kosakata dengan ejaan of certain  Alat peraga
sederhana secara dengan nama-nama berdasarkan gambar berdasarkan yang benar objects with
tepat dan berterima alat tulis dan kata sifat gambar dengan the correct
dengan ejaan yang ejaan yang spelling.
benar benar

4.2. Menyalin kosakata Kosakata sangat  Menyalin dan  Menyalin dan Tes tulis  Menyalin Write names 4 x 35 menit  Buku teks
bahasa Inggris sangat sederhana terkait mencocokkan mencocokkan kosakata of the objects  Alat peraga
sederhana secara dengan nama-nama kosakata dengan kata dengan sesuai dengan based on the
tepat dan berterima alat tulis dan kata sifat gambar gambar yang gambar pictures.
 Menulis nama-nama sesuai
alat tulis dan kata  Menulis nama-  Menulis
sifat nama alat tulis, kosakata Write the
kata sifat, atau dengan benar adjectives
materi terkait dan sesuai based on the
dengan benar dengan pictures.
dan sesuai gambar
gambar yang
tepat
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
 Berani ( courage )

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................