SILABUS

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen
5.1 Merespon dengan Contoh:  Siswa bersama-sama  Merespon Tes lisan Merespon Listen to the 2 x 35 menit  Gambar-
mengulang kosakata mengulang dengan dengan dengan sentences and gambar/
atau kalimat baru Guru: football suara lantang mengulang apa mengulang repeat. benda
dalam berbagai kosakata-kosakata yang diucapkan secara lisan Guru: John terkait
permainan dengan Siswa: football dan kalimat-kalimat guru atau hides behind  Rekaman
ucapan lantang baru yang diucapkan didengar dari the tree. kaset/CD
guru atau didengar kaset/CD Murid:
Guru: a tree house dari kaset/CD dengan suara  Buku teks
(mengulang
 Masing-masing lantang dengan
Siswa: a tree house siswa mengulang Merespon dengan ucapan
dengan suara lantang meng-ulang apa lantang)
kosakata-kosakata yang diucap-kan
dan kalimat-kalimat guru atau didengar
baru yang diucapkan dari kaset/CD
guru atau didengar dengan peng-
dari kaset/CD ucapan baha-sa
Inggris yang benar
Indikator Penilaian
5.2 Merespon dengan Contoh: Siswa memperagakan Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen to the 2 x 35 menit  Gambar-
melakukan tindakan instruksi-instruksi yang memperagakan instructions gambar/
sesuai instruksi secara Guru: Let’s play the diberikan oleh guru instruksi-instruksi and follow benda
berterima piano. yang didengar them. terkait
Guru: Let’s  Rekaman
Siswa: play the kaset/CD
(memperagakan guitar.
 Buku teks
gerakan bermain
piano)
Guru: Let’s play

baseball.
Siswa:
(memperagakan
gerakan bermain
bisbol)
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Sekolah : _______________________
Kelas : II (Dua)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Indikator Penilaian
6.1 Menirukan ujaran Contoh: Meniru pertanyaan- Meniru Unjuk kerja Repeat the 2 x 35 menit  Script
dalam ungkapan pertanyaan dan respon pertanyaan- expressions percakapan
sangat sederhana Guru: What do you pertanyaan pertanyaan dan with the  Buku teks
secara berterima play? respon pertanyaan correct  Alat peraga
dengan pronunciation
Siswa: What do you pengucapan dan and intonation.
play? (bersama-sama) intonasi yang tepat Guru:
What do you
Guru: I play the play?
piano. I play football.
Siswa: I play the

piano. (bersama-
sama)
6.2 Bercakap-cakap untuk Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan  Tes lisan  Pertanyaan  Answer the 4 x 35 menit  Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
informasi secara A: What do you play? materi tutur: orally!  Buku teks
berterima yang B: I play the drum.  Membahas kosakata  Menanyakan  Alat peraga
melibatkan tindak dan struktur kemahiran  Act out the
 Unjuk  Performanc
tutur: menanyakan percakapan sesuai seseorang dalam dialogue in
A: Where is my kerja e
kemahiran seseorang materi berbagai front of the
pencil?
dalam berbagai  Latihan percakapan permainan class!
permainan, B: It is on the desk.
dalam bentuk dialog  Menanyakan di
menanyakan di mana  Menggunakan mana suatu
suatu benda berada, A: How many cats are benda berada
ungkapan-ungkapan
dan menanyakan there?
percakapan sesuai  Menanyakan
jumlah benda B: There are five cats. materi dalam situasi jumlah benda
nyata

Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris
(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
Sekolah : _______________________
Kelas : II (Dua)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Indikator Penilaian
7.1 Membaca nyaring Pronunciation frasa  Mendengarkan dan  Melafalkan  Tes  Uji petik Read the 2 x 35 menit Buku teks
dengan ucapan dan dan kalimat yang merespon hal-hal frasa dan unjuk membaca sentences
intonasi yang tepat dipelajari yang perlu kalimat dengan kerja nyaring aloud.
dan berterima yang diperhatikan dalam benar
melibatkan: frasa dan kegiatan membaca  Membaca frasa  Lembar Read all the
kalimat sangat nyaring: dan kalimat  Observas observasi sentences
sederhana pronunciation, dengan intonasi i loudly and
intonation yang benar carefully.
 Mendengarkan  Membaca
contoh membaca nyaring dengan
nyaring yang baik dan benar
dilakukan guru
 Menirukan membaca
nyaring dengan
intonasi dan jeda
sesuai model
 Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar
Indikator Penilaian
7.2 Memahami kalimat dan  Kalimat-kalimat  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi Tes unjuk Tes Read the text 2 x 35 menit  Buku teks
teks deskriptif sangat sederhana informasi dalam berbagai kerja identifikasi and say the  Alat peraga
bergambar sangat  Teks deskriptif kalimat-kalimat informasi dalam gambar names of the
sederhana secara tepat bergambar sangat sangat sederhana kalimat-kalimat berdasarkan objects in the
dan berterima sederhana  Mengidentifikasi sangat sederhana informasi yang picture.
berbentuk cerita informasi yang  Mengidentifikasi ada dalam
singkat terdapat dalam berbagai kalimat-
bacaan informasi dalam kalimat sangat
 Tanya jawab yang teks deskriptif sederhana atau
terkait dengan materi bergambar dalam teks

Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
Mengetahui, ………………,………………………
(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
Sekolah : _______________________
Kelas : II (Dua)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Indikator Penilaian
8.1 Menyalin kosakata Kosakata sangat Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menyalin Write names 4 x 35 menit  Buku teks
bahasa Inggris sangat sederhana terkait mencocokkan kosakata mencocokkan kata kosakata of the sports  Alat peraga
sederhana secara tepat dengan nama-nama dengan gambar dengan gambar sesuai dengan based on the
dan berterima dengan permainan, hewan, yang sesuai gambar pictures given.
ejaan yang benar kata depan atau materi
terkait
8.2 Melengkapi kalimat- Kalimat-kalimat Melengkapi kalimat Melengkapi Tes tulis Melengkapi Complete the 4 x 35 menit  Buku teks
kalimat sangat sangat sederhana dan dengan kata-kata yang kalimat dengan kalimat sentences by  Alat peraga
sederhana secara tepat kosakata yang sesuai berdasarkan kata yang sesuai dengan benar writing the
dan berterima berkaitan gambar dan sesuai corect names
dengan of the animals
gambar based on the
picture given.
Tekun ( diligence )
Berani ( courage )
Mengetahui, ………………,………………………
(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................

SILABUS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PEMBELAJARAN

Guru: Let’s play

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Siswa: I play the

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Anda mungkin juga menyukai