1

KURIKULUM KTSP
SILABUS

BAHASA INGGRIS
Nama Sekolah :SDN
Kelas : V (Lima)
Nama Guru :
NIP / NIK :-

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 1
 2

SILABUS
Lampiran 1
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

1.1 Merespon instruksi Contoh: Siswa merespon Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and 2 x 35 menit • Rekaman
sangat sederhana dengan melakukan melakukan circle the kaset/CD
dengan tindakan Kaset/CD: It’s ten tindakan secara tindakan secara correct time. • Buku teks
secara berterima o’clock. berterima berterima Kaset/CD: It’s
dalam konteks half past
kelas dan sekolah Siswa: (melingkari three.
gambar jam 10) Siswa:
(melingkari
Kaset/CD: It’s gambar jam
wedensday. 3.30)

Siswa: (melingkari
nama hari)

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 2
 3

Penilaian
Kompetensi Materi pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

1.2 Merespon instruksi Contoh: 1. Siswa bersama- • Merespon • Unjuk • Responding Listen to the 2 x 35 menit • Rekaman
sangat sederhana sama mengulang dengan kerja dialogues and kaset/CD
secara verbal Kaset/CD: Listen and dengan suara mengulang repeat. • Buku
repeat the dialogues. lantang apa yang apa yang (rekaman teks
didengar dari didengar dari kaset/CD): • Script
Siswa: (mengulang kaset/CD kaset/CD How many percakap-
dialog) 2. Masing-masing dengan suara months are an
siswa mengulang lantang there in a
Kaset/CD: Listen and dengan suara • Merespon week?
answer orally. lantang apa yang dengan Siswa:
didengar dari mengulang (mengulang)
Siswa: (menjawab kaset/CD apa yang
secara lisan) 3. Siswa bersama- didengar dari
sama merespon kaset/CD • Tes lisan • Merespon Listen and
apa yang didengar dengan dengan answer orally.
dari kaset/CD pengucapan menjawab (rekaman
secara lisan bahasa secara lisan kaset/CD):
Inggris yang Tomorrow is
benar Wednesday.
• Merespon apa What day was
yang diengar it yesterday?
dari kaset/CD Siswa:
secara lisan Monday
(menjawab
secara lisan)

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 3
 4

SILABUS
Lampiran 2
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.1 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan • Tes lisan • Pertanyaan • Answer the 4 x 35 menit • Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak questions percakap-
secara berterima A: What time is it? materi tutur: orally! an
yang melibatkan B: It is a quarter 2. Meniru • Memberi contoh • Buku teks
tindak tutur: memberi past ten. pertanyaan- melakukan • Unjuk • Performance • Act out the • Alat
contoh melakukan pertanyaan dan sesuatu kerja dialogues in peraga
sesuatu, memberi A: Touch your leg. respon • Memberi aba- front of the
aba-aba, dan pertanyaan aba class!
memberi petunjuk B:Point to your ears. 3. Membahas • Memberi
kosakata dan petunjuk
struktur
percakapan
sesuai materi
4. Latihan
percakapan
dalam bentuk
dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 4
 5

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.2 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit • Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
jasa/barang secara A: Can I help you? materi tutur: orally! • Buku teks
berterima yang B: Yes, I want 2. Meniru • Meminta berisi
melibatkan tindak cabbage, please. pertanyaan- bantuan percakapan
tutur: meminta pertanyaan dan • Memberi • Alat peraga
bantuan, memberi respon pertanyaan bantuan
bantuan, meminta (Lihat BUKU KLS 3 3. Membahas • Meminta barang
barang, dan memberi HLM. 42) kosakata dan • Memberi barang
barang struktur
percakapan sesuai
materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 5
 6

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.3 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit • Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakapan
informasi secara A: Duan is my materi tutur: front of the • Buku teks
berterima yang brother. Alya is my 2. Meniru • Mengenalkan class! berisi
melibatkan tindak sister. Come and pertanyaan- diri percakapan
tutur: mengenalkan visti my family. pertanyaan dan • Mengajak • Alat peraga
diri, mengajak, respon pertanyaan • Meminta ijin
meminta ijin, 3. Membahas • Memberi ijin
memberi ijin, kosakata dan • Menyetujui
menyetujui, tidak struktur • Tidak
menyetujui, dan percakapan sesuai menyetujui
melarang materi • Melarang
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 6
 7

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.4 Mengungkapkan Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit • Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan dialogues in percakapan
berterima yang A: Do you mind materi secara berterima front of the • Buku teks
melibatkan giving me some 2. Meniru yang melibatkan class! berisi
ungkapan: Do you food? pertanyaan- ungkapan: percakapan
mind... dan Shall B: Sure. pertanyaan dan • Do you mind... • Alat peraga
we... respon pertanyaan • Shall we ...
A: We cannot enter 3. Membahas
this door. Shall we kosakata dan
find another one? struktur
B: Ok. percakapan sesuai
materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 7
 8

SILABUS
Lampiran 3
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

3.1 Membaca nyaring Ucapan, tekanan, 1. Mendengarkan dan 1. Melafalkan kata, • Tes unjuk • Uji petik Read the time 2 x 35 menit • Buku teks
dengan ucapan, dan intonasi kata, merespon hal-hal frasa, dan kerja membaca aloud. • Alat peraga
tekanan, dan intonasi frasa, dan kalimat yang perlu kalimat dengan nyaring
secara tepat dan yang dipelajari diperhatikan dalam baik dan benar
berterima yang kegiatan membaca 2. Membaca kata, • Observasi • Lembar Read all parts
melibatkan: kata, nyaring: ucapan, frasa, dan observasi of the body
frasa, dan kalimat tekanan, dan kalimat dengan loudly and
sangat sederhana intonasi tekanan dan carefully.
2. Mendengarkan intonasi yang
contoh membaca benar
nyaring yang 3. Membaca
dilakukan guru nyaring dengan
3. Menirukan baik dan benar
membaca nyaring
dengan intonasi dan
jeda sesuai model
4. Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 8
 9

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

3.2 Memahami kalimat, • Kalimat-kalimat 1. Mengidentifikasi 1. Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 2 x 35 menit Buku teks
pesan tertulis, dan sangat sederhana informasi dalam berbagai kerja informasi yang and fill in the
teks dekriptif • Pesan tertulis kalimat-kalimat informasi dalam ada dalam timetable
bergambar sangat sangat sederhana sangat sederhana kalimat-kalimat kalimat-kalimat according to
sederhana secara • Teks deskriptif 2. Mengidentifikasi sangat sangat the text.
tepat dan berterima bergambar sangat informasi yang sederhana sederhana
sederhana terdapat dalam 2. Mengidentifikasi dalam teks
pesan tertulis sangat berbagai
sederhana informasi dalam
3. Mengidentifikasi pesan tertulis
teks deskriptif sangat
bergambar sangat sederhana
sederhana 3. Mengidentifikasi
4. Tanya jawab yang teks deskriptif
terkait dengan bergambar
materi sangat
sederhana

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 9
 10

SILABUS
Lampiran 4
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks kelas

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

4.1 Mengeja kalimat Kalimat bahasa Mengeja kalimat Mengeja kalimat Tes tulis Menyusun kata- Rearrange 4 x 35 menit • Buku teks
sangat sederhana Inggris sangat bahasa Inggris bahasa Inggris kata bahasa the words into • Alat peraga
secara tepat dan sederhana sangat sederhana dengan ejaan yang Inggris menjadi good
berterima benar kalimat yang sentences.
benar

4.2 Menyalin dan Kalimat bahasa Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menulis kalimat Write your 4 x 35 menit • Buku teks
menulis kalimat Inggris sangat menulis kalimat menulis kalimat sangat own family. • Alat peraga
sangat sederhana sederhana bahasa Inggris bahasa Inggris sederhana
secara tepat dan sangat sederhana sangat sederhana
berterima seperti: dengan benar
ucapan selamat,
ucapan terima kasih,
dan undangan

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 10
 11

SILABUS
Lampiran 1
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

5.1 Merespon instruksi Contoh: Siswa merespon Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and 2 x 35 menit • Rekaman
sangat sederhana dengan melakukan melakukan describe. kaset/CD
dengan tindakan Kaset/CD: Listen and tindakan secara tindakan secara Kaset/CD: • Buku teks
secara berterima describe. berterima berterima (memberikan
dalam konteks deskripsi
sekolah Siswa: (menulis beberapa
deskripsi orang yang orang)
didengar) Siswa:
(menulis
Kaset/CD: Listen and deskripsi
complete. orang yang
didengar)
Siswa: (melengkapi
sebuah family tree)

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 11
 12

Penilaian
Kompetensi Materi pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

5.2 Merespon instruksi Contoh: 1. Siswa bersama- • Merespon Unjuk kerja Responding Listen to the 2 x 35 menit • Rekaman
sangat sederhana sama mengulang dengan dialogues and kaset/CD
secara verbal Kaset/CD: Listen and dengan suara mengulang repeat. • Buku
repeat the dialogues. lantang apa yang apa yang (rekaman teks
didengar dari didengar dari kaset/CD): • Script
Siswa: (mengulang kaset/CD kaset/CD How many percakap-
dialog) 2. Masing-masing dengan suara brothers and an
siswa mengulang lantang sisters do you
dengan suara • Merespon have?
lantang apa yang dengan Siswa:
didengar dari mengulang (mengulang)
kaset/CD apa yang
didengar dari
kaset/CD
dengan
pengucapan
bahasa
Inggris yang
benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 12
 13

SILABUS
Lampiran 2
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

6.1 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan • Unjuk • Performance • Act out the 4 x 35 menit • Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak kerja dialogues in percakap-
secara berterima A: You can park materi tutur: front of the an
yang melibatkan here. 2. Meniru • Memberi contoh class! • Buku teks
tindak tutur: memberi pertanyaan- melakukan • Alat
contoh melakukan B: Don’t smokde pertanyaan dan sesuatu peraga
sesuatu, memberi here. respon pertanyaan • Memberi aba-
aba-aba, dan 3. Membahas aba
memberi petunjuk kosakata dan • Memberi
struktur petunjuk
percakapan sesuai
materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 13
 14

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

6.2 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit • Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
jasa/barang secara A: Can I help you? materi tutur: orally! • Buku teks
berterima yang B: Yes, I want 2. Meniru • Meminta berisi
melibatkan tindak cabbage, please. pertanyaan- bantuan percakapan
tutur: meminta pertanyaan dan • Memberi • Alat peraga
bantuan, memberi respon pertanyaan bantuan
bantuan, meminta (Lihat BUKU KLS 3 3. Membahas • Meminta barang
barang, dan memberi HLM. 42) kosakata dan • Memberi barang
barang struktur
percakapan sesuai
materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 14
 15

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

6.3 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit • Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakapan
informasi secara A: Can we park materi tutur: front of the • Buku teks
berterima yang here? 2. Meniru • Memberi class! berisi
melibatkan tindak B: Sure. pertanyaan- informasi percakapan
tutur: memberi pertanyaan dan • Memberi • Alat peraga
informasi, memberi A: Excuse me, Sir. respon pertanyaan pendapat
pendapat, dan Where can I park 3. Membahas • Meminta
meminta kejelasan my bicycle? kosakata dan kejelasan
B: Over there. struktur
A: Thank you. percakapan sesuai
materi
A: What does Sasya 4. Latihan
look like? percakapan dalam
B: She is tall and bentuk dialog
pretty. 5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 15
 16

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

6.4 Mengungkapkan Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit • Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan dialogues in percakapan
berterima yang A: Do you mind materi secara berterima front of the • Buku teks
melibatkan giving me some 2. Meniru yang melibatkan class! berisi
ungkapan: Do you food? pertanyaan- ungkapan: percakapan
mind... dan Shall B: Sure. pertanyaan dan • Do you mind... • Alat peraga
we... respon pertanyaan • Shall we ...
A: We cannot enter 3. Membahas
this door. Shall we kosakata dan
find another one? struktur
B: Ok. percakapan sesuai
materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 16
 17

SILABUS
Lampiran 3
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

7.1 Membaca nyaring Ucapan, tekanan, 1. Mendengarkan 1. Melafalkan • Tes unjuk • Uji petik Read the 2 x 35 menit • Buku teks
dengan ucapan, dan intonasi kata, dan merespon hal- kata, frasa, dan kerja membaca expressions • Alat peraga
tekanan, dan intonasi frasa, kalimat, dan hal yang perlu kalimat dengan nyaring aloud.
secara tepat dan teks yang dipelajari diperhatikan dalam baik dan benar
berterima yang kegiatan membaca 2. Membaca kata,
melibatkan: kata, nyaring: ucapan, frasa, dan • Observasi • Lembar Read the text
frasa, kalimat sangat tekanan, dan kalimat dengan observasi loudly and
sederhana, dan teks intonasi tekanan dan carefully.
sangat sederhana 2. Mendengarkan intonasi yang
contoh membaca benar
nyaring yang 3. Membaca
dilakukan guru nyaring dengan
3. Menirukan baik dan benar
membaca nyaring
dengan intonasi
dan jeda sesuai
model
4. Membaca nyaring
sendiri dengan
lafal, intonasi, dan
jeda yang baik dan
benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 17
 18

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

7.2 Memahami kalimat, • Kalimat-kalimat 1. Mengidentifikasi 1. Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 2 x 35 menit Buku teks
pesan tertulis, dan sangat sederhana informasi dalam berbagai kerja informasi yang and put the
teks dekriptif • Pesan tertulis kalimat-kalimat informasi dalam ada dalam words in the
bergambar sangat sangat sederhana sangat sederhana kalimat-kalimat kalimat-kalimat box into the
sederhana secara • Teks deskriptif 2. Mengidentifikasi sangat sangat correct group
tepat dan berterima bergambar sangat informasi yang sederhana sederhana according to
sederhana terdapat dalam 2. Mengidentifikasi dalam teks the text.
pesan tertulis sangat berbagai
sederhana informasi dalam
3. Mengidentifikasi pesan tertulis
teks deskriptif sangat
bergambar sangat sederhana
sederhana 3. Mengidentifikasi
4. Tanya jawab yang teks deskriptif
terkait dengan materi bergambar
sangat
sederhana

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 18
 19

SILABUS
Lampiran 4
Sekolah : SDN
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin kalimat sederhana dalam konteks sekolah

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

8.1 Mengeja kalimat Kalimat bahasa Mengeja kalimat Mengeja kalimat Tes tulis Menyusun kata- Rearrange 4 x 35 menit • Buku teks
sangat sederhana Inggris sangat bahasa Inggris bahasa Inggris kata bahasa the words into • Alat peraga
secara tepat dan sederhana sangat sederhana dengan ejaan yang Inggris menjadi good
berterima benar kalimat yang sentences.
benar

8.2 Menyalin dan Kalimat bahasa Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menulis kalimat Write the 4 x 35 menit • Buku teks
menulis kalimat Inggris sangat menulis kalimat menulis kalimat sangat correct • Alat peraga
sangat sederhana sederhana bahasa Inggris bahasa Inggris sederhana expressions.
secara tepat dan sangat sederhana sangat sederhana
berterima seperti: dengan benar
ucapan selamat,
ucapan terima kasih,
dan ucapan simpati

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five 19