Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Kelas V (5) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 141

 Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

Materi Indikator Penilaian

Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Kompetensi Instrumen Instrumen

5.1 Merespon instruksi Contoh: Siswa merespon Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and 2 x 35  Rekaman
dengan melakukan melakukan describe. menit kaset/CD
sangat sederhana
Kaset/CD: Listen and tindakan secara tindakan secara Kaset/CD:  Buku teks
dengan tindakan secara describe. berterima berterima (memberikan
deskripsi
berterima dalam
Siswa: (menulis beberapa
konteks sekolah deskripsi orang yang orang)
didengar) Siswa:
(menulis
deskripsi
Kaset/CD: Listen and
orang yang
complete.
didengar)
Siswa: (melengkapi
sebuah family tree)

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 142

 Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

5.2 Merespon instruksi Contoh:  Siswa bersama-  Merespon Unjuk kerja Responding Listen to 2 x 35 menit  Rekaman
sangat sederhana sama mengulang dengan kaset/CD
secara verbal dengan suara mengulang apa the
Kaset/CD: Listen  Buku
and repeat the lantang apa yang yang didengar dialogues teks
dialogues. didengar dari dari kaset/CD and repeat.  Script
kaset/CD dengan suara percakap-
(rekaman
Siswa: (mengulang  Masing-masing lantang kaset/CD): an
dialog) siswa mengulang  Merespon How many
dengan suara dengan brothers and
lantang apa yang mengulang apa sisters do you
didengar dari yang didengar have?
kaset/CD dari kaset/CD Siswa:
dengan (mengulang)
pengucapan
bahasa Inggris
yang benar

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 143

 Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

6.1 Bercakap-cakap untuk Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan  Unjuk  Performance  Act out the 4 x 35 menit  Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak kerja dialogues percakap-
secara berterima A: You can park materi tutur: in front of an
yang melibatkan here.  Meniru pertanyaan-  Memberi the class!  Buku teks
tindak tutur: pertanyaan dan contoh  Alat
memberi contoh B: Don’t smokde respon pertanyaan melakukan peraga
melakukan sesuatu, here.  Membahas sesuatu
memberi aba-aba, kosakata dan  Memberi aba-
dan memberi struktur percakapan aba
petunjuk sesuai materi  Memberi
 Latihan percakapan petunjuk
dalam bentuk
dialog
 Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 144

 Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

6.2 Bercakap-cakap untuk Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit  Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
jasa/barang secara A: Can I help you? materi tutur: orally!  Buku teks
berterima yang B: Yes, I want  Meniru pertanyaan-  Meminta berisi
melibatkan tindak cabbage, please. pertanyaan dan bantuan percakapan
tutur: meminta respon pertanyaan  Memberi  Alat peraga
bantuan, memberi  Membahas bantuan
bantuan, meminta kosakata dan  Meminta
barang, dan memberi (Lihat BUKU KLS 3
HLM. 42) struktur percakapan barang
barang sesuai materi  Memberi
 Latihan percakapan barang
dalam bentuk
dialog
 Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 145

 Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

6.3 Bercakap-cakap untuk Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit  Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakapan
informasi secara A: Can we park materi tutur: front of the  Buku teks
berterima yang here?  Meniru pertanyaan-  Memberi class! berisi
melibatkan tindak B: Sure. pertanyaan dan informasi percakapan
tutur: memberi respon pertanyaan  Memberi  Alat peraga
informasi, memberi  Membahas pendapat
A: Excuse me, Sir.
pendapat, dan kosakata dan  Meminta
meminta kejelasan Where can I
park my struktur percakapan kejelasan
bicycle? sesuai materi
B: Over there.  Latihan percakapan
dalam bentuk
A: Thank you.
dialog
 Menggunakan
A: What does Sasya ungkapan-
look like? ungkapan
B: She is tall and percakapan sesuai
pretty. materi dalam
situasi nyata

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 146

 Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

6.4 Mengungkapkan Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit  Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan secara dialogues in percakapan
berterima yang A: Do you mind materi berterima yang front of the  Buku teks
melibatkan giving me some  Meniru pertanyaan- melibatkan class! berisi
ungkapan: Do you food? pertanyaan dan ungkapan: percakapan
mind... dan Shall B: Sure. respon pertanyaan  Do you mind...  Alat peraga
we...  Membahas  Shall we ...
A: We cannot enter kosakata dan
this door. Shall we struktur percakapan
find another one? sesuai materi
B: Ok.  Latihan percakapan
dalam bentuk
dialog
 Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 147

 Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen
7.1 Membaca nyaring Ucapan, tekanan,  Mendengarkan dan  Melafalkan  Tes unjuk  Uji petik Read the 2 x 35 menit  Buku teks
dengan ucapan, dan intonasi kata, merespon hal-hal kata, frasa, dan kerja membaca expressions  Alat
tekanan, dan frasa, kalimat, dan yang perlu kalimat dengan nyaring aloud. peraga
intonasi secara tepat teks yang dipelajari diperhatikan dalam baik dan benar
dan berterima yang kegiatan membaca  Membaca kata,
melibatkan: kata, nyaring: ucapan, frasa, dan  Observasi  Lembar Read the text
frasa, kalimat sangat tekanan, dan intonasi kalimat dengan observasi loudly and
sederhana, dan teks  Mendengarkan tekanan dan carefully.
sangat sederhana contoh membaca intonasi yang
nyaring yang benar
dilakukan guru  Membaca
 Menirukan membaca nyaring dengan
nyaring dengan baik dan benar
intonasi dan jeda
sesuai model
 Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar

7.2 Memahami kalimat,  Kalimat-kalimat  Mengidentifikasi  Mengidentifikas Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 2 x 35 menit Buku teks
pesan tertulis, dan sangat sederhana informasi dalam i berbagai kerja informasi yang and put the
teks dekriptif  Pesan tertulis kalimat-kalimat informasi dalam ada dalam words in the
bergambar sangat sangat sederhana sangat sederhana kalimat-kalimat kalimat-kalimat box into the
sederhana secara  Teks deskriptif  Mengidentifikasi sangat sangat correct group
tepat dan berterima bergambar sangat informasi yang sederhana sederhana according to
sederhana terdapat dalam pesan  Mengidentifikas dalam teks the text.

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 148

 Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

tertulis sangat i berbagai

sederhana informasi dalam
 Mengidentifikasi pesan tertulis
teks deskriptif sangat
bergambar sangat sederhana
sederhana  Mengidentifikas
 Tanya jawab yang i teks deskriptif
terkait dengan materi bergambar
sangat
sederhana

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 149

 Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin kalimat sederhana dalam konteks sekolah

Materi Indikator Penilaian

Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Kompetensi Instrumen Instrumen

8.1 Mengeja kalimat Kalimat bahasa Mengeja kalimat Mengeja kalimat Tes tulis Menyusun kata- Rearrange 4 x 35 menit  Buku teks
sangat sederhana Inggris sangat bahasa Inggris sangat bahasa Inggris kata bahasa the words  Alat peraga
secara tepat dan sederhana sederhana dengan ejaan yang Inggris menjadi into good
berterima benar kalimat yang sentences.
benar

8.2 Menyalin dan Kalimat bahasa Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menulis kalimat Write the 4 x 35 menit  Buku teks
menulis kalimat Inggris sangat menulis kalimat menulis kalimat sangat sederhana correct  Alat peraga
sangat sederhana sederhana bahasa Inggris sangat bahasa Inggris expressions.
secara tepat dan sederhana sangat sederhana
berterima seperti: dengan benar
ucapan selamat,
ucapan terima kasih,
dan ucapan simpati

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, ………………,………………………

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 150

 Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2 151