Tema : Kearifan Lokal

Topik : Aku Ingin Mengeksplor Kesenian di Sekolahku

Projek Profil :
Dimensi Elemen Sub Elemen Akhir Fase
Mandiri Pemahaman diri Mengembangkan refleksi diri Melakukan refleksi untuk
dan situasi yang mengidentifikasi kekuatan,
dihadapi kelemahan, dan prestasi
dirinya, serta situasi yang
dapat mendukung dan
menghambat pembelajaran
dan pengembangan dirinya.
Gotong Royong Kolaborasi Kerjasama Menampilkan Tindakan
sesuai dengan harapan dan
tujuan kelompok.
Kreatif Menghasilkan - Mengeksplorasi dan
karya dan mengekspresikan
Tindakan yang pikiran dan/atau
orisinal perasaannya sesuai
dengan minat dan
kesukaannya dalam
bentuk karya dan/
atau tindakan serta
mengapresiasi karya
dan tindakan yang
dihasilkan
Nilai Profil Pelajar Rahmatan Lil Sub Nilai Profil Pelajar Capaian Perkembangan
Alamin Rahmatan LilAlamin Profil Pelajar Rahmatan Lil
Alamin
Kewarganegaraan dan kebangsaan Berbudaya dan peduli Membuat Tindakan atau
( Muwatanah ) lingkungan karya kreatif sesuai
kapasitasnya, dan terbiasa
mencapai alternatif
tindakan dalam
menghadapi tantangan,
 serta mengenal kemampuan
mengidentifikasi informasi
yang relevan terhadap
masalah yang dihadapi
Toleransi ( Tasamuh ) Menghargai keberagaman Menerima, menghormati
dan menghargai perbedaan
LK-10b:

Alur Aktivitas
Pengenalan 1. Mengumpulkan kelompok peserta didik yang akan terlibat
dalam proyek.
2. Memperkenalkan tema “Kearifan Lokal” sebagai ciri khas
etika dan nilai budaya dalam Masyarakat lokal yang
diturunkan dari generasi ke generasi.
3. Memperkenalkan kesenian kesenian seni ibing ronggeng yang
ada di sekolah.
Kontekstualisasi 1. Melakukan sosialisasi dan edukasi kepada peserta didik tentang
kesenian seni ibing ronggeng.
2. Membuat program pelatihan dan pendidikan tentang kesenian seni
ibing ronggeng.
Aksi 1. Mengajak peserta didik untuk mempraktikan penggunaan alat
kesenian seni ibing ronggeng.
2. Membantu peserta didik dalam mempraktikan penggunaan alat
kesenian seni ibing ronggeng.
3. Mendorong peserta didik untuk berkolaborasi dalam kelompok
untuk untuk mempraktikan kesenian ibing ronggeng.
Refleksi 1. Guru mengadakan refleksi terhadap penampilan seni ibing
ronggeng peserta didik.
2. Guru menilai penampilan seni ibing ronggeng peserta didik setiap
kelompok.
Tindak Lanjut 1. Membuat program Latihan seni ibing ronggeng.
2. Melaksanakan perayaan seni ibing ronggeng kolaborasi
dengan lingkungan Masyarakat.
LK-10c:

Rubrik Penilaian
KATEGORI
SUBELEMEN
Mulai Sedang Berkembang Sangat
Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang
Mengembangkan Mulai mampu Mampu Mampu Mampu melakukan
refleksi diri melakukan melakukan melakukan refleksi refleksi untuk
refleksi untuk refleksi untuk untuk mengidentifikasi
mengidentifikasi mengidentifikas mengidentifikasi kekuatan,
kekuatan, i kekuatan, kekuatan, kelemahan, dan
kelemahan, dan kelemahan, dan kelemahan, dan prestasi dirinya,
prestasi dirinya, prestasi dirinya, prestasi dirinya, serta situasi yang
serta situasi yang serta situasi serta situasi yang dapat mendukung
dapat yang dapat dapat mendukung dan menghambat
mendukung dan mendukung dan dan menghambat pembelajaran dan
menghambat menghambat pembelajaran dan pengembangan
pembelajaran pembelajaran pengembangan dirinya dengan
dan dan dirinya tanpa bantuan guru serta
pengembangan pengembangan bantuan guru mampu
dirinya dengan dirinya dengan menempatkan diri
bantuan guru. bantuan guru
Kerjasama Mulai bisa Bisa Menampilkan Menampilkan
menampilkan menampilkan Tindakan sesuai Tindakan sesuai
Tindakan sesuai Tindakan dengan darapan da dengan darapan da
dengan darapan sesuai dengan tujuan kelompok tujuan kelompok
da tujuan darapan da secara inisiatif secara inisiatif
kelompok tetapi tujuan sendiri ( tanpa sendiri ( tanpa
masih belum kelompok bantuan ) bantuan ) serta
maksimal atau tetapi masih mampu menjadi
masih perlu belum pelopor
bantuan maksimal atau
perlu bantuan

LUTFI AZIZAH
Nama Mahasiswa