Nama Penyusun : Susanti,S.Pd.

Sekolah : SMP N 5 Semparuk

Fase/ Kelas : D/ 7
Semester : Ganjil
Tahun Ajaran : 2023/2024

LK-10: Penyusunan Modul Project P5- PPRA

Petunjuk

1. Bacalah dimensi dan tema Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan nilai-nilai
Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin.
2. Analisis jumlah Projek Penguatan Profil Pelajar Pacasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil
Alamin dalam satu tahun ajaran.
3. Tentukan Tema, Topik, dan NamaProjek Profil
4. Tentukan 2 dimensi, elemen, sub elemen dan akhir fase Projek Penguatan Profil
Pelajar Pacasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (minimal 2 dimensi dan
tema).

Tema : Kewirausahaan
Topik : Pelestarian bahan pangan daerah
Projek Profil : Mengolah dan mempromosikan makanan dari daerah setempat

Dimensi Elemen Sub Elemen Akhir Fase

Kreatif 1. Menghasilkan 1. Menghasilkan gagasan 1. Menghubungkan
gagasan yang yang orisinal gagasan yang ia miliki
orisinil dengan informasi atau
2. menghasilkan gagasan baru untuk
karya dan menghasilkan
tindakan yang kombinasi ,gagasan
orisinil baru dan imajinatif
3. Memiliki untuk mengekspresikan
keluwesan pikiran dan atau
berpikir dalam perasaannya
mencari 2. Menghasilkan karya 2. Mengeksplorasi dan
alternatif solusi dan Tindakan yang mengekspresikan
permasalahan orisinal pikiran dan perasaannya
dalam bentuk karya dan
atau mengevaluasi dan
mempertimbangkan
dampaknya bagi orang
lain
3. Memiliki keluwesan 3. Menghasilkan solusi
befikir dalam mencari alternatif dengan
alternatif solusi mengadaptasi berbagai
permasalahan gagasan dan umpsn
balik untuk menghadapi
situasi dan
permasalahan
mengevaluasi tindakan
dan gagasan yang sudah
dimiliki
Bergotong royong a. Kolaborasi
1. Kerja sama 1. Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan
orang lain untuk
melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan
kelompok di lingkungan
sekitar, serta memberi
semangat kepada orang
lain untuk bekerja
efektif dan mencapai
tujuan bersama

b. kepedulian Tanggap Tanggap terhadap

terhadap lingkungan sosial sesuai
lingkungan sosial dengan tuntutan peran
sosialnya dan
kontribusinya sesuai
dengan kebutuhan
masyarakat

c. berbagi Mengupayakan
memberi hal yang
dianggap penting dan
berharga kepada
masyarakat yang
membutuhkan bantuan
disekitar tempat
tinggal

Nilai Profil Pelajar Rahmatan Lil
Alamin
1. Dinamis dan inovatif (
Tathawur wa Ibtikar ) yaitu
selalu terbuka untuk
melakukan perubahan-
perubahan sesuai dengan
perkembangan zaman serta
menciptakan hal baru untuk
kemaslahatan dan kemajuan
umat manusia
2. Musyawarah ( syura ) yaitu
setiap persoalan diselesaikan pendapat, menjunjung tinggi
dengan jalan musyawarah
dengan prinsip menempatkan
kemaslahatan diatas segalanya
Sub Nilai Profil Pelajar
Rahmatan Lil
Alamin
Kreatif, Kritis,
Inovatif mandiri
Menghargai perbedaan
keputusan mufakat/konsensus
Capaian Perkembangan
Profil Pelajar Rahmatan
Lil Alamin
Berpikir sistematis, berani
mengambil keputusan serta
mengembangkan gagasan
baru yang berdaya saing
untuk kemanfaatan yang
lebih tinggi
Mengutamakan
kepentingan bersama di
atas kepentingan pribadi
dan golongan serta
menjunjung tinggi
konsensus

Catatan:
1. Untuk mengisi Dimensi, Elemen dan Sub Elemen merujuk Merujuk pada Panduan
Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil
Alamin oleh Kementerian Agama
2. Untuk mengisi Akhir Fase. Merujuka pada Buku Dimensi, Elemen dan Sub Elemen Profil
Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka Kemendikbud.

Nama Mahasiswa

Susanti,S.Pd.
LK-10B: Penyusunan Aktivitas Modul Project P5-PPRA
Petunjuk LK:
1. Tentukan satu cara alur dalam mengembankan aktivitas Projek (silahkan menganalisis
alur aktivitas pada Modul).
2. Uraikan aktivitas yang akan dilakukan dalam melaksanakan Projek dengan
menggunakan tabel berikut.

Alur Aktivitas
Pengenalan • Memperkenalkan kepada peserta didik beberapa jenis
olahan makanan yang berasal dari ubi ungu yang perlu
dilestarikan dan dikembangkan karena cita rasa yang enak
dan memiliki nilai jual

• Banyak nya hasil panen ubi ungu yang hanya dijual

Kontekstualisasi
mentah, sehingga mengurangi harga jualnya. Oleh karena
itu perlu upaya untuk mengembangkan dan melestarikan
olahan ubi ungu .
• Memperkenalkan kepada peserta didik contoh produk olahan
pangan ubi ungu dan ubi lain lain sebagai sampel yang
sudah ada di pasaran, terkait juga kemasan produk supaya
menarik dan higienis.

• Mengamati sumber bahan ubi ungu yang ada di sekitar sekolah

Aksi
• Mengamati proses pembuatan olahan hasil pangan ubi ungu
yang telah ada di lingkungan sekolah
• Mempraktikkan pengolahan ubi ungu menjadi olahan makanan
sampai ke Pengemasannya.
• Membuat video pengolahan bahan pangan ubi ungu, yang telah
dipraktekkan, pengemasan.
• Melakukan penjualan hasil produk olahan ubi ungu baik
secara langsung maupun online

• Asesmen sumatif unjuk kebolehan hasil karya kelompok

Refleksi
• Perta didik menyampaikan kesulitan dan kendala yang
dihadapi saat proses pembuatan, pengemasan dan penjualan
produk.
Tindak Lanjut • Meningkatkan mutu olahan ubi ungu dari segi rasa dan tahan
lama
• Membuat olahan yang lebih bervariatif lagi dari ubi
ungu maupun dari hasil pangan lain yang ada disekitar
mereka
• Mengupayakan bagaimana hasil olahan di kenal dan bisa dijual
di toko-toko
Nama Mahasiswa

Susanti,S.Pd.
LK-10C: Penyusunan Penilaian Modul Project P5-PPRA
Petunjuk :
1. Analisis sub elemen yang sudah ditetntukan pada LK I.
2. Susun rubrik berdasarkan sub elemen tersebut berdasarkan 4 kriteria (Mulai
Berkembang, Sedang Berkembang, Berkembang Sesuai Harapan, dan Sangat
Berkembang) dengan memberi deskriptor setiap kriteria.

Rubrik Penilaian
Kategori
Subelemen
Mulai Sedang Berkembang Sangat
Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang
Menghasilkan Dapat Memiliki Dapat berproses Dapat
gagasan yang menghubungkan gagasan untuk untuk menciptakanmenghasilkan
orisinal gagasan yang dikembangkan gagasan yang gagasan yang
dimiliki dengan dan membuat beragam untuk beragam untuk
informasi atau kombinasi hal mengekspresikan mengekspresikan
gagasan baru yang baru dan pikiran, pikiran,
untuk imajinatif untukperasaannya, dan perasaannya, dan
menghasilkan mengekspresika menilai menilai
kombinasi n pikiran dan gagasannya serta gagasannya serta
gagasan baru dan perasaannya mempertimbangka mempertimbangka
imajinatif untuk n banyak n banyak
mengekspresikan perspektif seperti perspektif seperti
pikiran dan etika dan nilai etika dan nilai
perasaannya kemanusiaan kemanusiaan
ketika gagasannya ketika gagasannya
direalisasikan. direalisasikan
dalam bentuk aksi
nyata dalam projek
wirausaha.
Menghasilkan karya Mengeksplorasi Mengeksplorasi Mengeksplorasi Mengeksplorasi
dan tindakan yang dan dan dan dan
orisinal mengekspresikan mengekspresika mengekspresikan mengekspresikan
pikiran dan n pikiran dan pikiran pikiran dan
perasaannya perasaannya perasaannya dalamperasaannya dalam
dalam bentuk sesuai dengan bentuk karya dan bentuk karya dan
karya dan minat dan tindakan serta tindakan serta
tindakan serta kesukaannya mengevaluasinya mengevaluasinya
mengevaluasinya dalam bentuk dan dan
dan karya dan mempertimbangka mempertimbangka
mempertimbang tindakan serta n dampaknya bagi n dampak dan
kan dampaknya mengapresiasi masyarakat umum risikonya bagi diri
bagi masyarakat dan mengkritik dengan dan lingkungannya
umum. karya dan menggunakan dengan
tindakan yang berbagai menggunakan
dihasilkan perspektif. berbagai perspektif
dalam bentuk
proposal rancang
karya wirausaha.
Memiliki keluwesanMenghasilkan Berupaya Menghasilkan Menghasilkan
befikir dalam solusi alternatif mencari solusi solusi alternatif solusi alternatif
mencari alternatif dengan alternatif saat dan bereksperimen dan bereksperimen
solusi permasalahan mengadaptasi pendekatan dengan berbagai dengan berbagai
 berbagai gagasan yang diambil pilihan secara pilihan secara
dan umpan balik tidak berhasil kreatif untuk kreatif untuk
untuk berdasarkan memodifikasi memodifikasi
menghadapi identifikasi gagasan sesuai gagasan sesuai
situasi dan terhadap situasi dengan perubahan dengan perubahan
permasalahan situasi. situasi dalam aksi
nyata pelaksanaan
program wirausaha
Kolaborasi Menyelaraskan Menunjukkan Membangun tim Membangun tim
tindakan sendiri ekspektasi dan mengelola dan mengelola
dengan tindakan (harapan) kerjasama untuk kerjasama untuk
orang lain untuk positif kepada mencapai tujuan mencapai tujuan
melaksanakan orang lain bersama sesuai bersama secara
kegiatan dan dalam rangka dengan target yangmandiri sesuai
mencapai tujuan mencapai sudah ditentukan. dengan target yang
kelompok di tujuan sudah ditentukan.
lingkungan kelompok di
sekitar serta lingkungan
memberi sekitar
semangat kepada masyarakat
orang lain untuk (sekolah dan
bekerja efektif rumah).
dan mencapai
tujuan bersama
Kepedulian Memiliki Memiliki Memiliki wawasanMemiliki wawasan
wawasan wawasan terhadap dampak terhadap dampak
terhadap dampak terhadap dan hasil yang dan hasil yang
dan hasil yang dampak dan akan didapatkan akan didapatkan
akan didapatkan hasil yang akan dengan dengan
dengan didapatkan mempertimbangka mempertimbangka
mempertimbang dengan n isu yang ada n isu yang ada
kan isu yang ada mempertimban disekelilingnya disekelilingnya
disekelilingnya gkan isu yang serta serta
serta ada mengembangkan mengembangkan
mengembangkan disekelilingnya. rencana untuk rencana untuk
rencana untuk Memiliki dampak yang dampak yang lebih
lebih
dampak yang wawasan baik, dalam hal ini baik, dalam hal ini
lebih baik terhadap kemudian kemudian
dampak dan melakukan melakukan
hasil yang akan tindakan awal tindakan awal
didapatkan dengan mencari dengan mencari
dengan masukan dari masukan dari
mempertimban pihak luar pihak luar, disertai
gkan isu yang evaluasi terhadap
ada tindakan yang akan
disekelilingnya dilakukan
serta
mengembangka
n
Berbagi Sadar tehadap Sadar tehadap Sadar tehadap Sadar tehadap
lingkungan yang lingkungan lingkungan yang lingkungan yang
akan yang akan akan mendapatkan akan mendapatkan
mendapatkan mendapatkan pengaruh terhadap pengaruh terhadap
pengaruh pengaruh rencana yang rencana yang
terhadap rencana terhadap dilakukan, dilakukan,
yang dilakukan, rencana yang kemudian kemudian
kemudian dilakukan memberikan memberikan
memberikan tindakan atas tindakan atas
tindakan atas tanggapan yang tanggapan yang
tanggapan yang diberikan diberikan
diberikan masyarakat. masyarakat.
masyarakat Dengan Dengan
mempertimbangka mempertimbangka
n perspektif dari n perspektif dari
berbagai sudut berbagai sudut dan
berorientasi pada
keberlanjutan dari
kegiatan

Nama Mahasiswa

Susanti,S.Pd.