LEMBAR OBSERVASI GURU (SIKLUS 1)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Hari/Tanggal : Senin, 16 Januari 2024
Fokus Observasi : Guru
Petunjuk pengisian :
1. Beri tanda centang (√) pada kolom Ya apabila aktivitas dilaksanakan oleh pendidik
2. Beri tanda centang (√) pada kolom Tidak apabila aktivitas tidak dilaksanakan oleh pendidik

KETERLAKSANAAN
KEGITAN AKTIVITAS CATATAN
YA TIDAK
K  Kelas dibuka dengan salam oleh
E tenaga pendidik dan menanyakan
G
kabar/keadaan Pesera didik
I
A
T  Tenaga Pendidik meminta peserta
A didik untuk memimpin doa
N

P  Tenaga Pendidik Memeriksa

E kehadiran pesertadidik sebagaisikap
N disiplin.
D
A  Tenaga Pendidik memberi motivasi
H dan membuat kesepakatan kelas
U
L
 Tenaga Pendidik memberikan
U
A apersepsi terhadap materi
N penjumlahan dan pengurangan
matriks

 Tenaga Pendidik Menyampaikan KI,

KD dan tujuan pembelajaran yang
akan dibawakan

 Tenaga Pendidik Menyampaikan

model pembelajaran yang digunakan

Tahap 1: Orientasi pesertadidik pada masalah

 Tenaga Pendidik mengorganisasikan

Peserta Didik jadi beberapa kelompok
secara heterogen 4-5 orang

 Tenaga Pendidik membagikan LKPD

kepada masing- masingkelompok

 Tenaga Pendidik memberikan

penjelasan dan arahan tentang cara
pengisian LKPD
  Tenaga Pendidik mendemontrasikan
penyelesaian pada masalah LKPD

Tahap 2 : Mengorganisasi peserta Didik belajar

 Tenaga Pendidik menyuruh peserta
didik mengerjakan LKPD dengan
mencari bahan materi melalui buku
paket, handphone, google/internet
Tahap 3 : Membimbing penyelidikan individu
maupun kelompok
 Tenaga Pendidik membimbing
masing-masing kelompok dalam
menyelesaikan LKPD

 Tenaga Pendidik mengontrol

penggunaan handphone dalam
mencari bahan penyelesaian
K LKPD

E
 Tenaga Pendidik membantu Peserta
Didik yang kesulitan dalam
penyelesaiaanLKPD
G Tahap 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil

I  Tenaga Pendidik mengarahkan

pesertadidik dalam kelompok
A menuntaskan permasalahan
terdapat dalam LKPD
yang

T  Tenaga Pendidik menyusuh Masing-

A masing Kelompok maju kedepan
dan Perwakilan kelompok peserta
N didik mempresentasikan
diskusinya
hasil

 Tenaga Pendidik menyuruh Kelompok

I
yang lain menanggapi hasil presentase
dari kelompokyang tampil

N
Tahap 5 : Menganalisis dan mengevaluasi
T proses dan hasilpemecahan masalah
I  Tenaga Pendidik membantu Peserta
Didik untuk melakukan refleksi terkait
jawaban LKPD masing-masing
kelompok
  Tenaga pendidik menyuruh siswa
mengumpulkan LKPD masing-masing
kelompok

 Tenaga pendidik menampilkan masalah

dalam bentuk PPT

 Tenaga pendidik menjelaskanmateri

matriks Perkalian matriks dengan
bilangan real dan perkalian dua matriks

 Tenaga Pendidik memberikan test

latihan tertulis terkait materi yang
sudah di pelajari

 Tenaga Pendidik mengumpulkan test

latihan tertulis

 Tenaga Pendidik dan Peserta Didik

menyimpulkan materi pembelajaran

P  Tenaga Pendidik menyampaikan materi

E pembelajaran selanjutnya.
N
U  Tenaga Pendidik mengarahkan Peserta
T Didik melakukan pembersihan
U peralatan,media dan ruangan.
P
 Tenaga Pendidik mengarah kan Peserta
Didik untuk berdo’a sebelum selesai
pembelajaran

 Tenaga Pendidik mengucap kan salam

penutup

OBSERVER
MARITO MANURUNG

Keterangan :

√ = TERLAKSANA
X = TIDAK TERLAKSANA