Fase A – Kelas I

INSTRUMEN PENILAIAN
Matematika

Oleh:
LULUK FAUZIYAH

PPG DALJAB KATEGORI I GELOMBANG II

UNIVERSITAS JEMBER
TAHUN 2022
1. Instrumen Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-kisi soal evaluasi
Indikator
Tujuan Materi Indikator Bentuk Nomor
No Pencapaian TP Level
Pembelajaran pokok soal soal soal
1. Membanding  Setelah Membanding Disajikan suatu
kan panjang mengamati kan panjang gambar, siswa C4 Isian 1
dua benda beberapa benda benda diminta
secara konkret dan menentukan
langsung. video, peserta benda yang
. didik dapat lebih pendek
membedakan dengan tepat.
tinggi dan
pendek benda
dengan benar.
2.  Setelah melalui Membanding Disajikan suatu C4 Isian 2

diskusi kan panjang soal dan

gambar,
kelompok
benda siswa diminta
tentang panjang
untuk
benda, peserta menganalisis
didik dapat kemudian
memilih panjang menyebutkan

benda secara benda apa yang

sama
kualitatif.
panjang

3  Setelah Membanding Disajikan suatu C4 Isian 3

mengamati kan panjang soal dan

gambar,
benda konkret,
benda siswa diminta
siswa dapat
untuk
menata (C4) menuliskan
berdasarkan perbandingan
benda.
panjangnya
 dengan benar.

4. Mengurutkan  Setelah Mengurutkan Disajikan suatu

panjang dua mengamati panjang gambar, siswa C4 Isian 4
benda secara beberapa benda benda diminta
langsung. konkret peserta menentukan
didik dapat urutan benda
mengurutkan mulai dari yang
panjang benda. paling panjang
dengan tepat.
5.  Setelah Setelah C4 Isian 5
mengamati mengamati
langsung, gambar, siswa
peserta didik diminta
dapat
menentukan
mengurutkan
urutan benda
panjang benda
mulai dari yang
dengan benar
paling pendek
dengan tepat.

Skor Nilai = Jumlah Jawaban Benar x 20

b. Soal Evaluasi Individu

SOAL MATEMATIKA KELAS I SD KURIKULUM MERDEKA

Nama : ________________________________________________
Bab : Bab 8 Mengukur panjang benda
Sub Bab : Sub Bab 1 Membandingkan dan mengurutkan berat benda

Amati gambar di bawah ini dengan cermat, kemudian jawablah pertanyaan

A B C D

1. Benda apakah yang paling pendek?

2. Adakah benda yang sama panjang? Sebutkan!

3. Sikat gigi _________________________ dari kemucing.

4. Urutan benda mulai dari yang paling panjang adalah _________________________________

5. Urutan benda mulai dari yang paling pendek adalah __________________________________

2. Rubrik Penilaian Sikap
No Skor
Aspek Pengamatan
. 1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
3
pendapat/presentasi
4 Mengguanakn Bahasa yang baik dan sopan

3. Rubik Penilaian Keterampilan

Aspek yang
Desk ripsi Penskoran
dinilai
Peserta didik  Melaksanakan kegiatan 25 Jika ketiga point
mampu pengukuran berat benda tidak dilakukan
mengukur dengan benar 50 Jika 1 point dilakukan
dengan cara  Melaksanakan kegiatan
yang benar membandingkan berat benda 75 Jika 2 point dilakukan
dengan benar
100 Jika 3 point dilakukan
 Melaksanakan kegiatan
mengurutkan benda dengan benar
Peserta didik  Menuliskan 4 jawaban 25 Jika ketiga point
mampu dengan benar tidakdilakukan
menuliskan  Menuliskan 3 50 Jika 1 point dilakukan
pengukuran jawaban dengan benar 75 Jika 2 point dilakukan
dengan cara  Menuliskan 1 jawaban dengan
100 Jika 3 point dilakukan
yang benar benar
Peserta didik  Tampil dengan suara yang 25 Jika ketiga point
mampu lantang dan jelas saat presentasi tidakdilakukan
menyampaikan  Tidak menunjukan rasa takut 50 Jika 1 point dilakukan
jawaban dengan  Aktif ketika kegiatan tanya jawab 75 Jika 2 point dilakukan
percaya diri 100 Jika 3 point dilakukan
Peserta didik  Mampu mengerjakan tugas secara 25 Jika ketiga point
mengerjakan mandiri tidakdilakukan
tugas secara  Tidak banyak bertanya pada 50 Jika 1 point dilakukan
mandiri dan teman atau guru saat 75 Jika 2 point dilakukan
kelompok mengerjakan tugas mandiri
100 Jika 3 point dilakukan
 Terlibat aktif dalam diskusi