PENGANTAR PENGAJIAN PENDIDIKAN

KUMPULAN 6
DISEDIAKAN OLEH :
1) MAISARAH BINTI AZLI
2) ADNIN SOFIYA BINTI KASIM
3) NIK SOFIYA IZZATI BINTI NIK RAFIDI
4) NAJIBAH HASANAH BINTI ABDUL HALIM
PENGANTAR PENGAJIAN PENDIDIKAN

TAJUK TUTORIAL:
FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN DARI
ASPEK JASMANI
SEBUAH AKTIVITI ,PENDIDIKAN YANG MELIBATKAN OTOT-OTOT
DAN SENDI INI MERUPAKAN PROGRAM YANG BERPUSATKAN
SEKOLAH.HAL INI ,BERTUJUAN UNTUK MENINGKATKAN DAN
MENGEMBANGKAN INDIVIDU ,SECARA ORGANIK ,NEUROMUSKULER
,PERSEPTUAL ,KOGNITIF DAN EMOSIONAL.
 ASPEK JASMANI BOLEH DIUKUR DALAM
PENGANJARAN DAN PEMBELANJARAN MELALUI
3 ASPEK:)

ASPEK KOGNITIF
ASPEK AFEKTIF
 ASPEK KOGNITIF
Maksud kognitif ialah keupayaan manusia untuk
belajar dan mengasimilasikan
pengetahuan.pembhanjgunan kognitif melibatkan
rangsangan pemikiran yang terdiri daripada
aktisviti yang kreatif ,kebolebhan dan pengukuhan.

contohnya ,sebelum mengikuti pendidikan luar

,pelajar perlu mempelajari ,cara melaksanakan
sesuatu aktiviti yang hendak dilakukan dari segi teknik
dan disiplin.
 ASPEK AFEKTIF
Aspek ini tertumpu kepada
perkembangan individu dan kemahiran
bersosial dengan melibatkan sikap
,emosi, apresiasi dan pembentukan
sahsiah.

contohnya ,seorang murid pada awalnya seorang

,yang pemalu dan tidak bergaul dengan rakan-rakan
telah berubah kepada seorang yang periang dan dapat
menjalinkan persahahatan dengan rakan lain.
 KPM MENEKANKAN ASPEK JASMANI
PELAJAR KERANA:
a) meningkatkan keupayaan fizikal seseorang
b)menyemak budaya cergas sepanjang hayat
dalam diri murid
c) membantu individu mencapai kesihatan yang
optimum
 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
DARI ASPEK EMOSI
Kecerdasan emosi sebagai keupayaan untuk mengiktirafkan
perasaan sendiri dan menjayakan Pengurusan emosi
diri.Dalam konteks pendidikan ,kecerdasan emosi merupakan
salah satu perkara penting untuk mengamalkan emosi
,apabila pelajar mengalami kegagalan dam sesuatu
perkara.Oleh itu dengan kecerdasan emosi mereka dapat
mengasingkan masalah yang dihadapinya.
BAGAIMANA GURU MENANGANI MASALAH EMOSI DAN
EMOSI PELAJAR?
■ EMOSI GURU
~ GURU boleh berkongsi masalah yang dihadapi
dengan keluarga atau rakan kerja yang boleh
dipercayai.
~ Guru boleh meluangkan masa dengan
melakukan aktiviti riadah seperti berkelah
,berjoging dan lain lain.
BAGAIMANA GURU MENANGANI MASALAH EMOSI DAN
EMOSI PELAJAR?
■ EMOSI PELAJAR
~ Bertemu dan berbincang dengan ibu bapa
pelajar yang beemasalah
~ memberi perhatian lebih kepada pelajar yang
bermasalah
~ cuba meningkatkan self esteem pelajar yang
tidak yakin dengan keupayaan dirinya.
 Falsafah Pendidikan Kebangsaan
dari Segi Intelektual
Intelek ialah unsur yang menumpukan kepada daya berfikir.

Seorang guru harus mempunyai ilmu pengetahuan yang tinggi.

Hal ini kerana, guru adalah golongan pendidik yang bertanggungjawab dalam memberi
dan menyampaikan ilmu pengetahuan kepada pelajar.
Selain itu, ia dapat mengembangkan ilmu pengetahuan dan ilmu pedagogi dalam mendidik
anak bangsa.
Seterusnya, mendorong bakal guru untuk mempelajari dan menyesuaikan diri dalam
dunia pendidikan yang semakin mencabar dari segi sukatan kurikulum dan juga kaedah
pengajaran.
Akhir sekali, mendorong bakal guru untuk sentiasa meningkatkan kemahiran pedagogi.
 falsafah pendidikan kebangsaan menggariskan
Falsafah Pendidikan
pentingnya keimanan dan kepatuhan kepada tuhan
Kebangsaan dari segi
sebagai aspek utama dalam pendidikan. Semua
Rohani
individu yang terlibat dalam sistem pendidikan di
Malaysia wajib dididik untuk mempunyai sikap
percaya kepada adanya Tuhan dan patuh kepada
ajaran masing-masing. Guru dan murid diharapkan
akan mensyukuri segala pemberian nikmat dan
kurnia Tuhan dalam setiap aspek kehidupan
manusia. Mempelajari ajaran agama adalah penting
kerana agama membawa impak yang positif dalam
diri setiap individu
 FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN DARI SEGI SOSIAL
Dimensi 'sosial' dalam konteks Falsafah Pendidikan Kebangsaan
melihat bahawa sistem pendidikan menerusinya dapat
melahirkan generasi pelapis negara yang mampu memberikan
sumbangan kepada terhadap agama, keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat dan juga negara.

Sebagai contohnya, menerusi aktiviti Ko-Kurikulum di sekolah,

pelajar boleh dibentuk menjadi rakyat Malaysia yang mampu
memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
masyarakat dan negara. Melalui aktiviti yang dijalankan oleh
pihak sekolah, perpaduan antara rakyat Malaysia yang terdiri
daripada pelbagai kaum dapat dipupul menerusi sikap toleransi,
semangat setiakawan, hormat-menghormati lain-lain.
MENGAPAKAH BAKAL GURU PERLU MEMILIKI
CIRI SOSIAL YANG BAIK/BERKUALITI?
Guru yang berkualiti akan mengamalkan adab
dalam berkomunikasi dan berhubung baik dengan
pelajar. Dengan itu, pelajar akan rasa lebih selesa
berdepan dengan guru yang mengamalkan sikap
tersebut.

Guru yang berkualiti mampu berkomunikasi dengan

baik dengan ibu bapa dan masyarakat serta mampu
berdepan dengan masalah yang berkaitan dengan
pelajar di sekolah.