AKSI NYATA

PEMAHAMAN
MERDEKA
BELAJAR
Disusun Oleh :
Iis Sopiah, S.Pd
NIP: 197203082023212002

SD NEGERI 3 CIJULANG
MERDEKA BELAJAR
Apa sih merdeka belajar itu?

Keunggulan apa yang ada pada merdeka belajar?

Guru berperan sebagai apa dalam merdeka belajar?

Nah, untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan diatas saya

akan memaparkan dan memperdalam kembali bagi yang
belum memahami mengenai “Merdeka Belajar” dan isi
didalamnya, sekaligus hal penting apa yang harus kita
pahami.
 Memahami Merdeka Belajar
Merdeka belajar yaitu salah satu upaya kemerdekaan dalam berpikir dan berekspresi. Pada
dasarnya program merdeka belajar ini memiliki tujuan untuk memerdekakan guru dan
siswa. Ini sejalan dengan semangat Ki Hajar Dewantara yaitu memerdekakan manusia
khususnya dalam hal pendidikan.

Konsep Merdeka Belajar yang digagas oleh Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi ini sebenarnya terinspirasi dari konsep Merdeka Belajar Ki Hajar Dewantara.
Menurut Bapak Pendidikan Indonesia ini, pendidikan adalah serangkaian proses untuk
memanusiakan manusia.

Konsep pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara juga didasarkan pada dasar kemerdekaan
yang dikenal dengan istilah sistem among, yaitu melarang adanya hukuman dan paksaan
pada peserta didik karena hal tersebut dapat mematikan jiwa merdeka dan kreativitas
mereka.

Dari konsep Mereka Belajar Ki Hajar Dewantara inilah, Menteri Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi, Nadiem Anwar Makarim akhirnya mencanangkan konsep Merdeka
Belajar sebagai program kebijakan baru Kemendikbud.

Dengan adanya konsep Merdeka Belajar ini, baik guru maupun siswa diharapkan memiliki
jiwa yang bebas dalam hal mengembangkan dan mengeksplorasi potensi, bakat, dan
kemampuan diri sendiri tanpa terkekang oleh aturan dan ketentuan yang berlaku dalam
pembelajaran.
 Keunggulan merdeka belajar
Beberapa keunggulan utama dari merdeka belajar :

Sederhana, Materi yang diajarkan lebih sederhana, mendalam, dan fokus

terhadap materi esensial saja. Oleh karena itu, peserta didik bisa
Esensial, Fokus
belajar secara lebih mendalam dan tidak terburu-buru dalam
proses pembelajaran sehingga akan lebih paham dengan apa yang
dipelajari.

Fleksibel dan Guru lebih leluasa untuk mengajar sesuai dengan tahap capaian
Bebas dan perkembangan peserta didik. Selain itu, sekolah juga memiliki
wewenang untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan
satuan pendidikan dan peserta didik.

Relevan dan Lebih relevan dan interaktif karena pembelajaran melalui kegiatan
Interaktif proyek yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
lebih aktif dan mengeksplorasi isu-isu aktual.
 Peranan Guru dalam Merdeka Belajar

1 2 3 4
Sebagai pendidik dan Sebagai mediator Sebagai Pengelola Sebagai
pengajar dan fasilitator demonstrator
 Peranan Guru dalam Merdeka Belajar

5 6 7
Sebagai pembimbing Sebagai motivator Sebagai Evaluator
 Kesimpulan
Dalam program Merdeka Belajar, guru dituntut untuk lebih
aktif sebagai pelopor kesuksesan penerapan program
tersebut. Dengan peran-peran guru tersebut, diharapkan
guru dapat mewujudkan program Merdeka Belajar dalam
proses pembelajarannya.

Selain itu, dibutuhkan juga kompetensi tambahan pada guru

dalam program Merdeka Belajar. Adapun kompetensi
tambahan yang harus dimiliki guru dalam program
Merdeka Belajar adalah kemampuan dalam menyelesaikan
permasalahan dengan holistik dan logis (computational
logic) dan compassion yang berkaitan dengan kompetensi
profesional guru.
Dokumentasi Pemaparan Pemahaman Merdeka Belajar kepada
rekan sejawat
Umpan Balik Rekan Sejawat
Terima Kasih