SILABUS KELAS XI Semester 1 Dan 2

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : XI / 1 dan 2
Nama Guru Pamong : JUARNA, S.Ag
NIP : 196112121987102002
Nama Guru : Yulia Mirna
Sekolah : SMK NEGERI 3 BANDA ACEH
NAMA SEKOLAH : SMK N 3 Banda Aceh

PROGRAM KEAHLIAN SILABUS NORMATIF
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
KELAS / SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam kebaikan.
KODE KOMPETENSI : 13
ALOKASI WAKTU : 6 X 45 menit
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
Al Qur’an  Mampu membaca

 Q.S. Al Baqarah:148  Membaca dengan fasih Q.S. Al Q.S. Al Baqarah :  Tugas 3  Al-Quran
13.1 Membaca Baqarah : 148 dan Fatir : 32. 148 dan Fatir : 32 individu dan
QS Al  Q.S. Fatir: 32  Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al  Pengamatan terjemah. Ingin tahu,
dengan baik dan
Baqarah: Baqarah : 148 dan Fatir : 32. benar( ingin tahu, religi
148 dan QS religi )  Buku PAI
Fatir: 32 kelas 2.
 Mampu
mengidentifikasi  Buku-buku
tajwid Q.S. Al yang
Baqarah : 148 relevan. Ingin tahu,
dan Fatir : 32 religi, kreatif
dengan baik dan
benar( ingin tahu,
religi ,kreatif).
 Mampu membuat Kreatif,
contoh kata tanggung
sesuai hukum jawab
tajwid ( kreatif,
tanggungjawab )
PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEMUA PROGRAM STUDI Halaman 1 dari 75
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
13.2  Q.S. Al Baqarah:148  Mengartikan setiap kata yang  Mampu  Tugas  Al-Quran
terdapat dalam Q.S Al Baqarah : mengartikan individu 1 dan
Menjelaskan  Q.S. Fatir: 32
arti QS Al 148 dan Fatir : 32. setiap kata yang  Tugas terjemah.
terdapat dalam Kreatif,
Baqarah:  Mengartikan ayat Q.S. Al Baqarah : kelompok  Buku PAI
Q.S Al Baqarah : tanggung
148 dan QS 148 dan Fatir : 32 kelas 2.
148 dan Fatir : 32  Tes tertulis jawab
Fatir: 32
 Mendiskusikan terjemah QS Al dengan baik dan  Buku-buku
Baqarah : 148 dan Fatir : 32 benar( kreatif, yang
tanggungjawab ). relevan.
 Mampu Kreatif,
mengartikan ayat tanggung
Q.S. Al Baqarah : ajwab
148 dan Fatir :
32( kreatif,
tanggungjawab ).
 Mampu
menerjemahkan
Q.S. Al Baqarah : Kreatif,
148 dan Fatir : tanggung
32( kreatif, ajwab
tanggungjawab )
 Mampu
menyimpulkan
intisari QS Al
Baqarah: 148 dan
Fatir: 32( kreatif, Kreatif,
tanggungjawab ). tanggung
ajwab

ALOKASI WAKTU
TM PS PI
13.3  QS Al Baqarah:148  Mengidentifikasi perilaku  Mampu  Tugas  Al-Quran

berkompetisi dalam kebaikan mengidentifikasi individu 2 dan
Menampilka  QS Fatir : 32
n perilaku seperti yang terkandung dalam QS perilaku  Pengamatan terjemah.
Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. berkompetisi Kreatif, religi
berkompetis  Buku PAI
i dalam  Mempraktikkan perilaku dalam kebaikan kelas 2.
kebaikan berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan QS
seperti Al Baqarah: 148  Buku-buku
seperti yang terkandung dalam QS yang
terkandung Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. dan Fatir:
dalam QS 32( kreatif, relevan.
Al Baqarah:  Menunjukkan perilaku religi )
148 dan QS berkompetisi dalam kebaikan
seperti yang terkandung dalam QS  Mampu Kreatif,
Fatir: 32 mempraktikkan
Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. komitmen,
perilaku tanggung
berkompetisi ajwab
dalam kebaikan
seperti yang
terkandung dalam
QS Al Baqarah:
148 dan Fatir : 32
( kreatif,
komitmen, Kreatif,
tanggungjawab ). komitmen,
 Mampu tanggung
menunjukkan ajwab
perilaku
berkompetisi
dalam kebaikan
seperti yang
terkandung dalam
QS Al Baqarah:
148 dan Fatir :
32.( kreatif,
komitmen,
tanggungjawab)


STANDAR KOMPETENSI: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
 Al Quran Surat Al  Membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan  Mampu  Tugas  Al-Quran
14.1 Membaca Isra : 26-27 Al Baqarah : 177 membaca Q.S. individu 3 dan
QS Al Isra: Al Isra : 26-27 terjemah. Ingin tahu,
26–27 dan  Al Quran Surat Al  Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al  Lembar religi
Baqarah : 177 Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dan Al Baqarah : pengamatan  Buku PAI
QS Al- 177 dengan baik
Baqarah: 177 kelas 2.
dan benar ( ingin
tahu, religi )  Buku-buku
yang
 Mampu relevan.
mengidentifikasi Kreatif,
tajwid Q.S. Al tanggung jawab
Isra : 26-27 dan
Al Baqarah :
177( kreatif,
tanggungjawab )
 Mampu membuat Kreatif,
contoh kalimat tanggung jawab
sesuai dengan
hukum tajwid. (
kreatif,
tanggungjawab )

ALOKASI WAKTU
TM PS PI
14.2Menjelaskan  QS Al Isra : 26-27  Mengartikan per-kata Q.S. Al Isra :  Mampu  Tugas

26-27 dan Al Baqarah : 177 mengartikan per- individu 1  Al-Quran
arti QS Al-  QS Al Baqarah : 177
Isra: 26-27  Mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : kata Q.S. Al  Tugas dan
Isra : 26-27 dan terjemah. Kreatif, tekun
dan QS Al 26-27 dan Al Baqarah : 177 kelompok
Baqarah: 177 Al Baqarah :  Buku PAI
 Mendiskusikan kandungan Q.S. Al 177( kreatif,  Tes tertulis
Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 kelas 2.
tekun )
 Buku-buku
 Mampu yang
mengartikan per- relevan. Kreatif, tekun
ayat Q.S. Al
Isra : 26-27 dan
Al Baqarah :
177( kreatif,
tekun )
 Mampu Kreatif,
mendiskusikan komitmen
terjemah Q.S. Al
Isra : 26-27 dan
Al Baqarah :
177( kreatif,
komitmen )

ALOKASI WAKTU
TM PS PI
14.3Menampilka  Al Quran Surat Al  Mengidentifikasi perilaku  Mampu  Tugas  Al-Quran

Isra: 26-27 menyantuni kaum dhu’afa seperti mengidentifikasi individu 2 dan
n perilaku
menyantuni  Al Quran Surat Al yang terkandung dalam Q.S. Al Isra perilaku  Pengamatan terjemah.
: 26-27 dan Al Baqarah : 177 menyantuni Kreatif, tekun
kaum du’afa Baqarah: 177  Buku PAI
seperti  Mempraktikkan perilaku kaum dhu’afa kelas 2.
terkandung menyantuni kaum dhu’afa seperti seperti yang
dalam QS terkandung  Buku-buku
yang terkandung dalam Q.S. Al Isra yang
Al-Isra: 26- : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dalam Q.S. Al
27 dan QS Isra : 26-27 dan relevan.
Al Baqarah:  Menunjukkan perilaku menyantuni Al Baqarah : 177
177 kaum dhu’afa seperti yang ( kreatif, tekun )
terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-
27 dan Al Baqarah : 177  Mampu Komitmen,
mempraktikkan tanggung jawab
perilaku
menyantuni
kaum dhu’afa
seperti yang
terkandung
dalam Q.S. Al
Isra : 26-27 dan
Al Baqarah :
177( komitmen,
tanggungjawab ) Komitmen,
 Mampu tanggung jawab
menunjukkan
perilaku
menyantuni
kaum dh’afa
seperti yang
terkandung
dalam Q.S. Al
Isra : 26-27 dan
Al Baqarah :
177( komitmen,,
tanggungjawab )

STANDAR KOMPETENSI: (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR
15.1 Menjelaskan  Beriman kepada  Mendiskusikan dalam  Mampu menjelaskan  Tugas  Al-Quran
Rasul-rasul Allah : kelompok tentang tanda- tanda beriman kepada individu 2 dan
tanda-tanda
tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.( terjemah. Ingin tahu, tekun
beriman Tanda-tanda  Tes tertulis.
kepada Rasul- beriman kepada Rasul-rasul Allah. ingin tahu, tekun )  Buku PAI
rasul Allah Rasul-rasul Allah  Mempresentasikan hasil  Mampu kelas 2.
diskusi tentang tanda-tanda mengidentifikasi  Buku-buku
beriman kepada Rasul-rasul tanda-tanda beriman yang Kreatif, tanggung
Allah kepada rasul-rasul relevan. jawab
Allah( kreatif,
tanggungjawab ).
 Mampu menjelaskan Kreatif, tanggung
sikap beriman kepada jawab
Rasul-rasul Allah.
( kreatif,
tanggungjawab )

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR
15.2 Menunjukkan  Beriman kepada  Mendiskusikan contoh-  Mampu menjelaskan  Tugas  Al-Quran
Rasul-rasul Allah : contoh perilaku beriman contoh-contoh perilaku individu 1 dan
contoh-contoh
kepada Rasul-rasul Allah. beriman kepada Rasul- terjemah. Kreatif, tanggung
perilaku Contoh-contoh  Tes tertulis
rasul Allah( kreatif, jawab
beriman perilaku beriman  Mempresentasikan hasil  Buku PAI
kepada Rasul- kepada Rasul-rasul diskusi tentang contoh- tanggungjawab ). kelas 2.
rasul Allah Allah contoh beriman kepada  Mampu  Buku-buku
rasul-rasul Allah. mengidentifikasi yang Kreatif, tanggung
 Mengidentifikasi contoh- contoh-contoh beriman relevan. jawab
contoh beriman kepada kepada Rasul-rasul
Rasul-rasul Allah. Allah( kreatif,
tanggungjawab ). Ingin tahu, kreatif
 Mampu
mengidentifikasi sifat-
sifat mulia para Rasul
Allah( ingin tahu,
kreatif ).
15.3 Menampilkan  Beriman kepada  Mengidentifikasi perilaku  Mampu menunjukkan  Tugas  Buku PAI
Rasul-rasul Allah : yang mencerminkan perilaku yang individu 1 kelas 2.
perilaku yang
beriman kepada Rasul-rasul mencerminkan Komitmen,
mencerminkan Perilaku yang  Pengamatan  Buku-buku
Allah. beriman kepada rasul- tanggung jawab
keimanan mencerminkan yang
kepada Rasul- keimanan kepada  Mempraktikkan perilaku rasul Allah( komitmen, relevan.
rasul Allah Rasul-rasul Allah yang mencerminkan tanggungjawab )
Komitmen,
dalam dalam kehidupan keimanan kepada Rasul-  Mampu meneladani tanggung jawab
kehidupan sehari-hari. rasul Allah dalam sifat mulia Rasul-rasul
sehari-hari pembelajaran. Allah( komitmen,
 Meneladani sifat mulia tanggungjawab ) Komitmen,
Rasul-rasul Allah.  Mampu tanggung jawab
mengaplikasikan sifat-
sifat para Rasul Allah
dalam kehidupan
sehari-hari.(
komitmen ,
tanggungjawab )

STANDAR KOMPETENSI: (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

TM PS PI
16.1 Taubat dan Raja’ :  Mendiskusikan pengertian taubat .  Mampu  Tugas

menjelaskan individu 2  Buku PAI
Menjelaska  Pengertian Taubat  Mempresentasikan hasil diskusi
pengertian kelas 2. Ingin tahu, religi
n pengertian tentang pengertian taubat  Tes tertulis
taubat dan  Pengertian Raja’ taubat( ingin
 Mendiskusikan pengertian raja’.  Internet.
raja’ tahu, religi )
 Mempresentasikan hasil diskusi  Buku-buku
 Mampu yang Ingin tahu, religi
tentang pengertian raja’. menjelaskan relevan.
syarat-syarat
bertaubat( ingin
tahu, religi ).
 Mampu
menjelaskan Ingin tahu, religi
pengertian raja’(
ingin tahu,
religi )
Ingin tahu, religi
 Mampu
menjelaskan
kenapa kita harus
berharap kepada
Allah( ingin tahu,
religi ).


TM PS PI
16.2 Taubat dan Raja’ :  Mempraktikkan contoh-contoh  Mampu  Tugas

perilaku taubat. menunjukkan individu 2  Buku PAI
Menampilk  Contoh Perilaku
contoh-contoh kelas 2. Kreatif
an contoh- Taubat  Menunjukkan contoh-contoh  Pengamatan
contoh perilaku taubat. perilaku taubat (  Buku-buku
perilaku  Contoh Perilaku kreatif )
Raja’  Mempraktikkan contoh-contoh yang
taubat dan  Mampu relevan.
raja’ perilaku raja’.
menunjukkan Kreatif
 Menunjukkan contoh-contoh contoh-contoh
perilaku raja’. perilaku raja’(
kreatif )
16.3  Pembiasaan taubat  Membiasakan raja’ dalam  Terbiasa  Tugas  Buku PAI
dan raja’ dalam keseharian. berperilaku individu 2 kelas 2.
Membiasak
kehidupan sehari- bertaubat dalam Komitmen,
an perilaku  Membiasakan taubat dalam  Pengamatan  Buku-buku
hari. kehidupan sehari- tanggung jawab
bertaubat keseharian. yang
dan raja’ hari.( komitmen, relevan.
dalam tanggungjawab )
kehidupan  Terbiasa
sehari hari berperilaku raja’
dalam kehidupan Komitmen,
sehari-hari.( tanggung jawab
komitmen,
tanggungjawab )


STANDAR KOMPETENSI: (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang mu’amalah.

TM PS PI
17.1  Transaksi Ekonomi  Mendiskusikan asas-asas transaksi  Mampu  Tugas  Al-Quran

dalam Islam : ekonomi dalam Islam dalam menjelaskan individu 2 dan
Menjelaska
- Asas-asas kelompok. ketentuan hukum terjemah. Ingin tahu, religi
n asas-asas  Tes tertulis
transaksi transaksi ekonomi  Mempresentasikan hasil diskusi jual beli( ingin  Buku PAI
ekonomi dalam Islam kelompok tentang asas-asas tahu, religi) kelas 2. Ingin tahu, religi
dalam Islam transaksi ekonomi dalam Islam.  Mampu  Buku-buku
mengemukakan yang
dalil tentang jual relevan. Ingin tahu, religi
beli.( ingin tahu,
religi )  Internet.
 Menjelaskan
hukum jual beli Ingin tahu, religi
sesuai syariah.(
ingin tahu, religi )
 Menjelaskan
macam-macam
jual beli( ingin
tahu, religi )


TM PS PI
17.2  Transaksi Ekonomi  Mendiskusikan contoh-contoh  Mampu  Tugas  Buku PAI

dalam Islam : transaksi ekonomi dalam Islam memberikan individu 2 kelas 2.
Memberikan
- Contoh-contoh contoh-contoh Kreatif
contoh  Melakukan simulasi tentang  Tes tertulis  Buku-buku
transaksi transaksi ekonomi transaksi ekonomi dalam Islam transaksi ekonomi yang
ekonomi dalam Islam. dalam Islam. relevan.
dalam Islam  Melakukan kunjungan ke bank ( kreatif )
syari’ah.
 Mempraktekkan Komitmen,
tentang transaksi tanggung jawab
ekonomi dalam
Islam( komitmen,
tanggungjawab ) kreatif
 Menyebutkan
contoh jual beli
yang terlarang
menurut Islam.
( kreatif )


TM PS PI
17.3  Penerapan transaksi  Mendiskusikan tentang transaksi  Mampu  Tugas  Buku PAI
ekonomi dalam ekonomi Islam dalam jual beli menerapkan kelompok 2 kelas 2.
Menerapkan
Islam transaksi ekonomi Komitmen
transaksi  Mendiskusikan tentang transaksi  Pengamatan  Buku-buku
ekonomi ekonomi Islam dalam simpan Islam dalam jual yang
Islam dalam pinjam beli( komitmen ) relevan.
kehidupan  Mampu
sehari-hari  Mendiskusikan tentang transaksi
ekonomi Islam dalam sewa menerapkan Komitmen
menyewa transaksi ekonomi
Islam dalam
simpan
pinjam( komitmen Komitmen,
) tanggung jawab
 Mampu
menerapkan
transaksi ekonomi
Islam dalam sewa
menyewa( komitm
en, tanggungjawab
)


STANDAR KOMPETENSI: (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan.
ALOKASI WAKTU : 6X 45 menit
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
 Perkembangan  Mendiskusikan perkembangan  Mampu  Tugas  Buku PAI

18.1 Menjelaskan
Islam pada abad Islam di bidang ilmu pengetahuan menjelaskan individu 2 kelas 2.
perkembangan
pertengahan. dan peradaban pada abad perkembangan  Buku-buku Ingin tahu
Islam pada  Tugas
abad pertengahan . Islam di bidang yang
kelompok relevan.
pertengahan  Diskusi dan tanya jawab tentang ilmu
pengetahuan dan  Tes tertulis  Internet.
manfaat dari perkembangan Islam
pada abad pertengahan peradaban pada
abad
pertengahan( ingi Ingin tahu
n tahu).
 Mampu
menjelaskan
manfaat dari
sejarah
perkembangan
Islam pada abad
pertengahan( ingi
n tahu )

ALOKASI WAKTU
TM PS PI
18.2 Menyebutkan  Contoh peristiwa  Mengidentifikasi dari peristiwa  Mampu  Tugas  Buku PAI
perkembangan perkembangan Islam pada abad menyebutkan individu 2 kelas 2.
contoh
peristiwa Islam pada abad pertengahan. beberapa contoh  Tugas  Buku-buku
pertengahan. peristiwa Kreatif,
perkembangan  Mendiskusikan contoh-contoh kelompok yang
perkembangan tanggung jawab
Islam pada peristiwa perkembangan Islam pada relevan.
abad Islam pada abad  Tes tertulis
abad pertengahan.  Internet.
pertengahan pertengahan( kre
atif,
tanggungjawab ).
 Mampu
menjelaskan Kreatif,
manfaat dari tanggung jawab
contoh peristiwa
perkembangan
Islam pada abad
pertengahan( kre
atif,
tanggungjawab )

STANDAR KOMPETENSI: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup.

TM PS PI
19.1 Membaca QS  Q.S. Ar-Rum: 41-  Membaca Al-Quran surat Ar-Rum:  Mampu membaca  Tugas  Al-Quran
42 41-42, Al-A’raf: 56-58, As-Shad: Al-Quran surat Ar- individu 3 dan
Ar Rum: 41-
42, QS Al-  Q.S. Al-A’raf:56- 27 Rum: 41-42, Al-  Pengamatan terjemah.
A’raf: 56-58, As- Ingin tahu
A’raf: 56-58, 58  Mengidentifikasi tajwid Al-Quran  Buku PAI
dan QS Ash surat Ar-Rum: 41-42, Al-A’raf: Shad: 27 dengan kelas 2.
Shad: 27  Q.S. As-Shad: 27 baik dan benar(
56-58, As-Shad: 27  Buku-buku
ingin tahu )
yang
 Mampu relevan.
mengidentifikasi Ingin tahu
tajwid Al-Quran
surat Ar-Rum: 41-
42, Al-A’raf: 56-58,
As-Shad: 27 dengan
benar.( ingin tahu )


TM PS PI
19.2 Menjelaskan  QS Ar-Rum: 41-42  Mengartikan setiap kata yang  Mampu mengartikan  Tugas  Al-Quran
terdapat dalam Al-Quran surat Ar- setiap kata yang individu 2 dan
arti QS Ar  QS Al-A’raf: 56-58
Rum: 41- 42, Rum: 41-42, Al-A’raf: 56-58, As- terdapat dalam Al-  Tes Tertulis terjemah.
 QS As-Shad: 27 Shad: 27 Quran surat Ar- Kreatif,
QS Al-A’raf:  Buku PAI
Rum: 41-42, Al- tanggung jawab
56-58, dan QS  Mengartikan ayat Al-Quran surat kelas 2.
Ash Shad: 27 Ar-Rum: 41-42, Al-A’raf: 56-58, A’raf: 56-58, As-
Shad: 27( kreatif,  Buku-buku
As-Shad: 27 yang
tanggungjawab )
 Mendiskusikan terjemah Al-Quran relevan.
surat Ar-Rum: 41-42, Al-A’raf:  Mampu mengartikan Kreatif,
56-58, As-Shad: 27 ayat Al-Quran surat tanggung jawab
Ar-Rum: 41-42, Al-
A’raf: 56-58, As-
Shad: 27( kreatif,
tanggungjawab )
 Mampu
menerjemahkan Al-
Quran surat Ar-
Rum: 41-42, Al- Kreatif,
A’raf: 56-58, As- tanggung jawab
Shad: 27( kreatif,
tanggungjawab )


TM PS PI
19.3 Membiasakan  QS Ar-Rum: 41-42  Mengidentifikasi perilaku menjaga  Mampu  Tugas  Al-Quran
kelestarian lingkungan hidup mengidentifikasi individu 1 dan
perilaku  Al-A’raf: 56-58
perilaku menjaga terjemah. Kreatif,
menjaga  Mempraktikkan perilaku yang  Pengamatan
 As-Shad: 27 keslestarian tanggung jawab
kelestarian menunjukkan menjaga kelestarian  Buku PAI
lingkungan lingkungan hidup. lingkuingan hidup( kelas2I.
hidup seperti kreatif,
terkandung  Menunjukkan perilaku yang tanggungjawab )  Buku-buku
dalam QS Ar menunjukkan menjaga kelestarian yang
lingkungan hidup.  Mampu relevan.
Rum: 41- 42, mempraktikkan
QS Al-A’raf: perilaku yang
56-58, dan QS menunjukkan Komitmen,
Ash Shad: 27 menjaga kelestarian tanggung jawab
lingkungan
hidup( komitmen,
tanggungjawab ).
 Mampu
menunjukkan Komitmen,
perilaku yang tanggung jawab
menunjukkan
menjaga kelestarian
lingkungan hidup(
komitmen,
tanggungjawab ).

STANDAR KOMPETENSI: (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
20.1 Menampilkan  Iman kepada  Mendiskusikan pengertian iman  Menjelaskan  Tugas  Al-Quran
kitab-kitab Allah kepada kitab-kitab Allah pengertian iman individu 2 dan
perilaku yang
kepada kitab-kitab terjemah. Ingin tahu
mencerminka  Mendiskusikan fungsi iman  Pengamatan
n keimanan kepada Kitab-kitab Allah. Allah ( ingin tahu )  Buku PAI
terhadap  Menjelaskan fungsi kelas 2.
Kitab-kitab  Memberikan contoh perilaku yang
mencerminkan keimanan terhadap iman kepada Kitab-  Buku-buku Ingin tahu
Allah kitab Allah( ingin
Kitab-kitab Allah. yang
tahu ) relevan.
 Menunjukkan
perilaku iman Kreatif,
kepada kitab-kitab komitmen
Allah( kreatif,
komitmen ).
20.2 Menerapkan  Hikmah beriman  Mendiskusikan hikmah beriman  Mampu  Tugas  Al-Quran
kepada Kitab- kepada Kitab-kitab Allah. menjelaskan individu 2 dan
hikmah
kitab Allah hikmah beriman terjemah. Ingin tahu
beriman  Menerapkan hikmah beriman  Tes tertulis
kepada Kitab- kepada Kitab-kitab Allah. kepada Kitab-kitab  Buku PAI
kitab Allah Allah( ingin tahu ) kelas 2.
 Mampu  Buku-buku Kreatif,
menerapkan yang tanggung jawab
hikmah beriman relevan.
kepada Kitab-kitab
Allah ( kreatif,
tanggungjawab )

STANDAR KOMPETENSI: (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
 Menghargai karya  Mendiskusikan pengertian dan  Mampu Tugas  Al-Quran

21.1Menjelaskan
orang lain. maksud menghargai karya orang menjelaskan individu 2 dan
pengertian
lain dalam diskusi kelompok. pengertian dan terjemah. Ingin tahu
dan maksud Tes Tertulis
menghargai maksud  Buku PAI
 Mempresentasikan hasil diskusi kelas 2.
karya orang kelompok tentang pengertian dan menghargai
lain karya orang lain.  Buku-
maksud menghargai karya orang buku yang
lain ( ingin tahu )
relevan. Komitmen
 Mampu
menghargai
karya orang lain.
( komitmen )

ALOKASI WAKTU
TM PS PI
21.2Menampilkan  Contoh perilaku  Mempraktikkan contoh perilaku  Mampu  Tugas  Buku PAI
yang menghargai yang menghargai karya orang lain. menampilkan individu 1 kelas 2.
contoh
karya orang lain beberapa contoh Komitmen,
perilaku  Menunjukkan contoh perilaku  Pengamatan  Buku-buku
perilaku yang tanggung jawab
menghargai menghargai karya orang lain. yang
karya orang menghargai relevan.
lain karya orang lain.
( komitmen ,
tanggungjawab )
 Mampu
menunjukkan
contoh perilaku Komitmen,
menghargai tanggung jawab
karya orang
lain(komitmen,
tanggungjawab )
21.3Membiasakan  Pembiasaan perilaku  Menunjukkan perilaku menghargai  Mampu  Tugas  Buku PAI
yang menghargai karya orang lain. menunjukkan individu 1 kelas 2.
perilaku
menghargai karya orang lain  Membiasakan perilaku menghargai perilaku  Pengamatan  Buku-buku
menghargai Kreatif,
karya orang karya orang lain dalam yang
karya orang lain. Komitmen
lain dalam pembelajaran. relevan.
kehidupan ( kreatif,
sehari-hari komitmen )
 Mampu
membiasakan
perilaku Komitmen,
menghargai tanggung jawab
karya orang lain(
komitmen,
tanggungjawab)

STANDAR KOMPETEnsi: (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
 Dosa besar  Mendiskusikan pengertian dosa.  Mampu  Tugas  Al-Quran

22. 1 Menjelaskan - Pengertian menjelaskan individu 2 dan
pengertian  Mendiskusikan pengertian dosa Ingin tahu
dosa besar besar pengertian dosa.(  Tes tertulis terjemah.
dosa besar ingin tahu )  Buku PAI
 Mampu kelas 2
menjelaskan  Buku yang
pengertian dosa relevan. Ingin tahu
besar( ingin
tahu )
22. 2  Dosa besar  Mendiskusikan contoh-contoh  Mampu  Tugas  Al-Quran

- Contoh-contoh perbuatan dosa besar. menyebutkan individu 2 dan
Menyebutkan
contoh perbuatan dosa  Mendiskusikan ciri-ciri perbuatan beberapa contoh  Tes terjemah.
besar perbuatan dosa Kreatif,
perbuatan yang termasuk dosa besar. terbtulis  Buku PAI
besar( kreatif, tanggung jawab
dosa besar kelas 2
tanggungjawab ).
 Buku-buku
 Mampu yang
menyebutkan relevan.
ciri-ciri perbuatan
yang termasuk Kreatif,
dosa besar. tanggung jawab
( kreatif,
tanggungjawab )

ALOKASI WAKTU
TM PS PI
22. 3 Menghindari  Dosa besar  Mendiskusikan cara-cara  Mampu  Tugas  Buku PAI
- Cara menghindarkan diri dari perbuatan menjelaskan individu 2 kelas 2.
perbuatan
dosa besar menghindarkan dosa besar. cara-cara  Tes tertulis  Buku-buku
diri dari menghindari Kreatif,
dalam  Mempraktikkan cara-cara yang
perbuatan dosa perbuatan dosa  Pengamatan tanggung jawab
kehidupan menghindari perbuatan dosa besar. relevan.
sehari-hari besar. besar( kreatif,
tanggungjawab ).
 Mampu
menghindarkan
diri dari
perbuatan dosa Kreatif,
besar dalam komitmen
kehidupan sehari-
sehari( kreatif,
komitmen ).

STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
Tatacara pengurusan  Mendiskusikan tata cara  Mampu  Tugas  Al-Quran

23.1. Menjelaskan
jenazah: memandikan jenazah. menjelaskan tata individu 2 dan Ingin tahu
tatacara
cara memandikan terjemah.
pengurusan  Memandikan  Mendiskusikan tata cara  Tes tertulis
jenazah mengkafani jenazah. jenazah( ingin
 Mengkafani tahu )  Buku PAI
 Menshalatkan  Mendiskusikan tata cara kelas 2.
menshalatkan jenazah.  Mampu Ingin tahu
 Menguburkan menjelaskan tata  Buku-buku
 Mendiskusikan tata cara cara mengkafani yang
menguburkan jenazah. jenazah( ingin relevan.
tahu )
 Mampu
menjelaskan tata Ingin tahu
cara
menshalatkan
jenazah( ingin
tahu )
Ingin tahu
 Mampu
menjelaskan tata
cara
menguburkan
jenazah( ingin
tahu )

ALOKASI WAKTU
TM PS PI
Praktik tata cara  Mempraktikkan tata cara  Mampu  Unjuk kerja  Buku-buku
23.2
pengurusan jenazah: memandikan jenazah. memperagakan 2 (4) yang
Memperagaka  Pengamatan
 Memandikan tata cara relevan. Kreatif,
n tatacara  Mempraktikkan tata cara
 Mengkafani memandikan tanggung jawab
pengurusan mengkafani jenazah.  Boneka,
jenazah  Menshalatkan jenazah( kreatif,
 Menguburkan  Mempraktikkan tata cara kain kafan,
tanggungjawab ) keranda,
menshalatkan jenazah.
 Mampu alat-alat
 Mempraktikkan tata cara memperagakan mandi,
menguburkan jenazah. tata cara liang lahat. Kreatif,
mengkafani tanggung jawab
jenazah( kreatif,
tanggungjawab)
 Mampu
memperagakan
tata cara
menshalatkan Kreatif,
jenazah( kreatif, tanggung jawab
tanggungjawab )
 Mampu
memperagakan
tata cara
menguburkan
jenazah( kreatif,
tanggungjawab )

STANDAR KOMPETENSI: (Fiqih) Memahami khutbah, tabligh dan dakwah.
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
Pengertian :  Mendiskusikan pengertian  Mampu menjelaskan  Tugas  Buku PAI

24.1 Menjelaskan
khutbah. pengertian khutbah.( individu 2 kelas 2.
pengertian  Khutbah
khutbah, ingin tahu )  Buku-buku
 Tabligh  Mendiskusikan pengertian tabligh  Tes tertulis yang Ingin tahu
tabligh, dan  Mampu menjelaskan
dakwah  Dakwah  Mendiskusikan pengertian relevan.
dakwah. pengertian tabligh(  Internet.
ingin tahu )
 Mampu menjelaskan
pengertian dakwah(
ingin tahu ). Ingin tahu
Ingin tahu

ALOKASI WAKTU
TM PS PI
24.2 Menjelaskan Tatacara :  Mendiskusikan tata cara khutbah  Mampu menjelaskan  Tugas
tata cara khutbah individu 2  Buku PAI
tata cara  Khutbah  Mendiskusikan tata cara tabligh.
yang baik( ingin kelas 2.
khutbah,  Tes tertulis
 Tabligh  Mendiskusikan tata cara dakwah. tahu )  Buku-buku Ingin tahu
tabligh, dan
yang
dakwah  Dakwah  Mampu menjelaskan relevan.
tata cara tabligh  Internet.
yang baik( ingin
tahu ) Ingin tahu
tata cara
dakwah( ingin tahu )
Ingin tahu

ALOKASI WAKTU
TM PS PI
Peragaan :  Menyusun teks khutbah dan  Mampu menyusun  Tugas
24.3
 Khutbah dakwah. teks khutbah jumat individu 2  Buku PAI Kreatif,
Memperagaka
 Tabligh dan dakwah( kreatif, Kelas 2 tanggung jawab
n khutbah,  Memperagakan khutbah.  Pengamatan
tabligh, dan  Dakwah tanggungjawab )  Mimbar
dakwah  Memperagakan tabligh.  Laporan  Buku-buku
 Mampu makalah yang Percaya diri,
 Memperagakan dakwah. memperagakan tanggung jawab
relevan
khutbah ( percaya
diri, tanggungjawab
)
 Mampu
memperagakan Percaya diri,
tabligh.( percaya tanggung jawab
diri, tanggungjawab
)
 Mampu Percaya diri,
memperagakan tanggung jawab
dakwah( percaya
diri
tanggungjawab )

STANDAR KOMPETENSI: (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada masa modern.
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
25.1 Menjelaskan  Perkembangan  Mendiskusikan perkembangan  Mampu menjelaskan  Tugas  Buku PAI
Islam pada masa Islam di bidang ilmu pengetahuan perkembangan Islam di individu 1 kelas 2.
perkembanga
modern. dan peradaban pada masa modern bidang ilmu Ingin tahu
n Islam pada  Tes tertulis  Buku-buku
masa modern . pengetahuan dan yang
 Diskusi dan tanya jawab tentang peradaban pada masa relevan.
manfaat dari perkembangan Islam modern.( ingin tahu )
 Internet
pada masa modern.  Mampu menjelaskan
manfaat dari sejarah
perkembangan Islam
pada masa modern. Ingin tahu
( ingin tahu )
25.2  Contoh-contoh  Mengidentifikasi peristiwa  Mampu menyebutkan  Tugas  Buku PAI
peristiwa perkembangan Islam pada masa beberapa contoh individu 1 kelas 2.
Menunjukkan
perkembangan modern. peristiwa perkembangan Kreatif, ingin
contoh  Internet  Buku-buku
Islam pada masa Islam pada masa tahu
peristiwa  Mendiskusikan contoh-contoh yang
perkembanga modern modern( kreatif, ingin  Tes tertulis
peristiwa perkembangan Islam relevan.
n Islam masa pada masa modern. tahu ).
modern  Internet.
manfaat dari contoh
peristiwa perkembangan Ingin tahu,
Islam pada masa komitmen
modern ( ingin tahu,
komitmen ).
Ditetapkan di : Banjarnegara
Tanggal :
Mengetahui Banda Aceh, 17 Desemmber 2012

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa Praktikan
JUARNA, S.Ag YULIA MIRNA

NIP : 196112121987102002 NIP : 0905110866
Kepala Sekolah Koordinator PPL
SAIFULLAH, S.Pd NURLAILI, S.Pd

NIP : 196804111998011003 NIP : 196908082001220


SILABUS KELAS XI Semester 1 Dan 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS KELAS XI Semester 1 Dan 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)

NAMA SEKOLAH : SMK N 3 Banda Aceh

Al Qur’an  Mampu membaca

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

13.3  QS Al Baqarah:148  Mengidentifikasi perilaku  Mampu  Tugas  Al-Quran

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA SEKOLAH : SMK N 3 Banda Aceh

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

14.2Menjelaskan  QS Al Isra : 26-27  Mengartikan per-kata Q.S. Al Isra :  Mampu  Tugas

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

14.3Menampilka  Al Quran Surat Al  Mengidentifikasi perilaku  Mampu  Tugas  Al-Quran

NAMA SEKOLAH : SMK N 3 Banda Aceh

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA SEKOLAH : SMK N 3 Banda Aceh

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

16.1 Taubat dan Raja’ :  Mendiskusikan pengertian taubat .  Mampu  Tugas

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

16.2 Taubat dan Raja’ :  Mempraktikkan contoh-contoh  Mampu  Tugas

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA SEKOLAH : SMK N 3 Banda Aceh

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

17.1  Transaksi Ekonomi  Mendiskusikan asas-asas transaksi  Mampu  Tugas  Al-Quran

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

17.2  Transaksi Ekonomi  Mendiskusikan contoh-contoh  Mampu  Tugas  Buku PAI

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA SEKOLAH : SMK N 3 Banda Aceh

 Perkembangan  Mendiskusikan perkembangan  Mampu  Tugas  Buku PAI

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

 Menghargai karya  Mendiskusikan pengertian dan  Mampu Tugas  Al-Quran

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

 Dosa besar  Mendiskusikan pengertian dosa.  Mampu  Tugas  Al-Quran

22. 2  Dosa besar  Mendiskusikan contoh-contoh  Mampu  Tugas  Al-Quran

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Tatacara pengurusan  Mendiskusikan tata cara  Mampu  Tugas  Al-Quran

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Pengertian :  Mendiskusikan pengertian  Mampu menjelaskan  Tugas  Buku PAI

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Mengetahui Banda Aceh, 17 Desemmber 2012

JUARNA, S.Ag YULIA MIRNA

Kepala Sekolah Koordinator PPL

SAIFULLAH, S.Pd NURLAILI, S.Pd

PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Anda mungkin juga menyukai