Pembelajaran Berdiferensiasi

Kata Pengantar
Salam dan Bahagia !

Mata Kuliah Pembelajaran Berdiferensiasi di dalamnya terdapat serangkaian kegiatan

yang
yang di
disus
susun
un se
seca
cara
ra si
sist
stem
emati
atiss ol
oleh
eh gur
guru
u ag
agar
ar mam
mampu
pu me
menga
ngako
komo
modi
dirr se
selu
luruh
ruh

kebutuhan murid yang berbeda di dalam kelas atau lingkungan sekolah. Sebagai guru,

tent
tentun
unya
ya di
dipa
paha
hami
mi ba
bahw
hwa
a ju
juml
mlah
ah mu
muri
rid
d ya
yang
ng di
diaj
ajar
ar di da
dala
lam
m ke
kela
lass me
memi
mili
liki
ki

keberagaman tersendiri karena sejatinya setiap murid memiliki keunikannya masing-

masing. Dengan keunikan tersebut, guru sebagai pendidik bertindak sebagai fasilitator

dalam memahamkan
memahamkan materi kepada murid dan memfas
memfasilitas
ilitasii agar semua murid mampu

memproses
memproses ide atau informasi yang dipero
diperolehnya
lehnya serta mampu mengem
mengembangkan
bangkan suatu

prod
produk
uk se
sesu
suai
ai de
deng
ngan
an ke
kema
mamp
mpua
uan
n mu
muri
ridn
dnya
ya ma
masi
sing
ng-m
-mas
asin
ing.
g. Un
Untu
tuk
k it
itu,
u, pa
pada
da
pembelajaran berdiferensiasi, perlu persiapan atau strategi pembelajaran yang tepat dari

guru bai
baik
k mel
meliput
iputii dif
difere
erensi
nsiasi
asi kon
konten
ten,, dif
difere
erensia
nsiasi
si pro
proses
ses dan dife
diferen
rensia
siasi
si prod
produk
uk

dengan mengacu pada aspek pemetaan kebutuhan belajar murid.

Mata kuliah ini akan memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang keragaman dan

kebutuhan
kebutuhan belaj
belajar
ar pesert
peserta
a didik, empat aspek pembelajaran
pembelajaran berdif
berdiferensi
erensiasi
asi (konte
(konten,
n,

proses
proses,, pro
produk,
duk, lin
lingkun
gkungan
gan bel
belaja
ajar),
r), str
strateg
ategi-s
i-strat
trategi
egi pem
pembel
belajar
ajaran
an ber
berdif
difere
erensia
nsiasi,
si,

meranca
merancang
ng dan men
mengim
gimple
plemen
mentasi
tasikan
kan pem
pembel
belajar
ajaran
an ber
berdif
difere
erensi
nsiasi
asi ser
serta
ta ev
evalua
aluasi
si

pembelajaran berdiferensiasi.

Salam

Pengembang MK Pembelajaran Berdiferensiasi

Mulai Dari Diri

Bagaimana Anda menyadari bahwa setiap individu itu berbeda?

perbedaan bisa dilihat dari sistem ekologi pada setiap individu (latar belakang keluarga,
budaya, politik, ekonomi, lingkungan dll). interaksi yang dilakukan dengan lingkungan
lingkungan secara

terus menerus mempengaruhi segala aspek perkembangan. karena masing-masing individu

berinteraksi dengan lingkungan yang berbeda, maka hal ini akan mengakibatkan karakter
setiap individu mendah berbeda

Apa yang Anda butuhkan untuk dapat belajar dengan baik?

Yang paling saya butuhkan untuk dapat belajar dengan baik ada fasilitas yang memadai,

lingkungan yang kondusif serta teman-teman yang saling mendukung

Apa yang sedang teman Anda butuhkan saat ini untuk mereka belajar?

Fasilitas yang cukup serta kenyaman lingkungan

Apa yang Anda ketahui tentang latar belakang kehidupan, minat, keterampilan, dll, dari
orang-orang
orang-orang terdekat?

Salah satu orang terdekat saya Bernama mifta, kami berasal dari latar
l atar belakang yang
berbeda dan hobi yang berbeda. Mifta berlatar belakang keluarga yang lemah lembut, santai
sedangkan saya berasal dari latar belakang yang suka heboh san terkesan grasak-grusuk.
Hobi kamipun berbeda mifta sangan hobi dengan mengembangkan tanaman kaktus
sedangkan saya lebih ke hobi memasak

Bagaimana Anda bisa menggunakan informasi tentang latar belakang, minat, keterampilan,
dll, dari orang terdekat Anda untuk membantu mereka merasa nyaman dan berkembang?

(walaupun kami dari latar belakang, serta hobi yang berbeda kami saling mensuport untuk
mengembangka
mengembang ka hobi dan ketrampilan masing-masing
masing-masing sehingga antara kami berdua timbul
rasanya nyaman dalam komunikasi dll

Apa yang Anda harapkan setelah selesai mempelajari modul ini?

setelah mempelajari modul ini saya berharap bisa menggunakan perbedaan-perbedaan

yang ada pada peserta didik sebagai metode mempelajaran yang asik dan
menyenangkan. sehingga siswa tidak bosan belajar dengan saya.
Ap
Apak
akah
ah st
stra
rate
tegi
gi pem
embe
bela
laja
jara
ran
n ya
yang
ng di
dila
laku
kuka
kan
n ol
oleh
eh Pa
Pak
k Da
Dars
rso
o te
tepa
pat?
t?

Mengapa?

stra
strate
tegi
gi pe
pemb
mbel
elaj
ajar
aran
an ya
yang
ng di
dila
laku
kuka
kan
n pa
pak
k da
dars
rso
o da
dala
lam
m as
ases
esme
men
n su
suda
dah
h te
tepa
pat.
t.

sebag
sebagai
aiman
mana
a yan
yang
g su
sudah
dah ki
kita
ta pah
pahami
ami se
sebe
belum
lumny
nya
a pe
pemb
mbel
elaj
ajara
aran
n be
berd
rdif
ifer
eren
ensi
siasi
asi

merupak
merupakan
an pro
proses
ses pem
pembel
belajar
ajaran
an yan
yang
g dis
disesu
esuai
ai den
dengan
gan lata
latarr bel
belakan
akang
g kem
kemamp
ampuan
uan
masing-masing. hanya saja alakah baiknya ketika pak darso memberikan soal tambahan

harus beriringan dengan tingkat kesukar

kesukaran
an yang semakin meningkat agar penamb
penambahan
ahan

soal
soal ke
kepa
pada
da 3 or
orang
ang si
sisw
swa
a te
ters
rseb
ebut
ut tid
tidak
ak han
hanya
ya be
bert
rtuju
ujuan
an aga
agarr me
mere
reka
ka me
memi
mili
liki
ki

kesibukan, melainkan juga utuh melatih peserta didik berpikir lebih kritis.

Apa
Apa ya
yang
ng An
Anda
da la
laku
kuka
kan
n ji
jika
ka me
menj
njad
adii Pa
Pak
k Da
Dars
rso?
o? Je
Jela
lask
skan
an me
meng
ngap
apa
a An
Anda
da

melakukan hal demikian?

yang saya lakukan jika menjadi pak darso adalah, dalam memberikan soal tambahan harus

beriringa
beriringan
n deng
dengan
an tingkat
tingkat kesukara
kesukaran
n yan
yang
g semakin
semakin meningka
meningkatt agar pena
penambah
mbahan
an soal
kepada 3 orang siswa tersebut tidak hanya bertujuan agar mereka memiliki kesibukan,

melainkan juga utuh melatih peserta didik berpikir lebih kritis. dan dijadikan sebagai bahan
refleksi saya untuk pertemuan berikutnya