Nama Syarifah Wahyuni Simamora

Email belajar.id Syarifahsimamora96@guru.smp.belajar.id

Jabatan Guru

Sekolah SMP Negeri 9 Tebing Tinggi

Kabupaten/Kota Kota Tebing Tinggi

Provinsi Provinsi Sumatera Utara

Judul

Pembelajaran P5 Tema Hidroponik dengan pemanfaatan akun belajar dan Canva

Situasi & Tantangan

Situasi:

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan

salah satu pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka yang
dilaksanakan pada siswa kelas VII dan VIII di SMP Negeri
9 Tebing Tinggi dengan tema “Gaya Hidup Berkelanjutan”
dengan membuat hidroponik. Sejalan dengan hal tersebut,
dalam meningkatkan kreativitas dan kecakapan siswa dalam
membuat hidroponik, guru Bahasa Indonesia seringkali
menghadapi tantangan dalam mengajarkan prosedur cara
menanam hidroponik dalam bentuk infografis. Infografis
adalah media yang menarik bagi para siswa, namun
menemukan cara yang efektif dalam mengajarkan siswa
yang menarik dan santun serta melalui elemen-elemen
visual secara menyeluruh menjadi tugas yang menantang.

Tantangan:

Salah satu tantangan utama adalah bagaimana

mengajarkan siswa untuk menuangkan isi informasi
dalam tema hidroponik yang kontinu dengan gambar-
gambar yang menarik secara kohesif dalam bentuk
infografis. Guru juga perlu memastikan bahwa setiap
elemen hidroponik mulai dari pengertian hidroponik,
alat dan bahan, serta cara menanam dapat dipahami
dengan baik oleh siswa agar mereka dapat
menyampaikan informasi hidroponik mereka dengan
jelas dan menarik melalui media infografis.

Dalam mengatasi tantangan ini, pemanfaatan akun

belajar dan Canva dapat membantu mengintegrasikan
pembelajaran secara online dengan alat visual yang
interaktif. Dengan akun belajar, guru dapat menyajikan
materi-materi pembelajaran secara terstruktur dan
terukur. Guru dapat memanfaatkan berbagai fitur
interaktif untuk menyajikan simpulan tanggapan secara
lebih menarik dan memberikan latihan-latihan yang
berfokus pada inti-inti informasi dan ketepatan
tanggapan yang dijelaskan.

Dengan Canva, guru dan siswa dapat membuat

infografis cara menanam hidroponik dengan mudah
tanpa harus memiliki keterampilan desain yang
kompleks. Dengan beragam template dan elemen
desain yang tersedia, Canva memungkinkan siswa
untuk mengungkapkan informasi cara menanam
hidroponik atau alat dan bahan yang digunakan secara
jelas dan terbuka. Guru juga dapat menggunakan
Canva untuk mengajarkan prinsip-prinsip desain dasar
dan kekuatan dari kata-kata dalam menginformasikan
hidroponik yang tepat dalam bentuk infografis dapat
disampaikan dengan baik.

Melalui kombinasi strategi pembelajaran online

melalui akun belajar dan alat desain visual seperti
Canva, proses pembelajaran menyimpulkan isi
tanggapan dalam bentuk infografis dapat menjadi lebih
interaktif, menarik, dan mendalam. Hal ini tidak hanya
akan meningkatkan keterampilan siswa dalam
menyusun kata-kata, tetapi juga menginspirasi
kreativitas mereka dalam mengekspresikan ide-ide dan
pemikiran mereka melalui media gambar yang
menarik.
Aksi

Langkah 1: Tahap Awal pendaftaran di canva

dengan menggunakan akun belajar masing-masing
Membimbing siswa mendaftar di canva dengan
menggunakan akun belajar yang dimiliki siswa.
Langkah 2: Peserta didik memilih template
infografis yang cocok sesuai dengan tema
hidroponik yang akan dibuat

Peserta didik melihat berbagai template infografis

di canva kemudian memilih template yang sesuai
dengan isi informasi dan jenis tanggapan yang telah
dibuat.
 Langkah 3: Membuat infografis
Tahap selanjutnya peserta didik diajak untuk
membuat infografis dengan menggunakan canva.

Peserta didik mulai membuat isi informasi serta

tanggapan dalam bentuk pengertian hidroponik,
alat dan bahan dan cara menaman dengan
membuat dalam satu laman atau beberapa
laman, dengan menambahkan foto maupun
elemen yang berhubungan dengan hidroponik
serta menambahkan berbagai elemen yang
tersedia di canva dalam rangka memanfaatkan
berbagai fitur yang terdapat didalamnya.

Dampak & Refleksi

Pembuatan infografis hidroponik dengan Canva

memiliki sejumlah dampak positif yang
signifikan. Pertama-tama, penggunaan Canva
memungkinkan peserta didik mengembangkan
kreativitas dan ide menarik yang tersimpan
dalam diri mereka. Melalui Canva, peserta didik
mengeksplorasi kemampuan mereka dalam
berimajinasi.

Selain itu, penggunaan Canva juga dapat

meningkatkan keterampilan narasi dan
pengungkapan ide-ide kompleks dalam format
yang lebih sederhana. Peserta didik dapat belajar
bagaimana memanfaatkan template dan
menempatkannya ke bagian yang dianggap
menarik dengan informasi hidroponik yang
disampaikan dengan visual yang menarik dapat
memberi perhatian lebih bagi pembaca yang
melihatnya.
 Pembuatan infografis hidroponik dengan Canva
juga dapat mendorong peserta didik lebih
memanfaatkan teknologi yang begitu pesat
perkembangannya pada masa sekarang ini.
Peserta didik menjadi lebih terarah dalam
menggunakan gawai serta internet. Dengan
merefleksikan karya mereka, siswa dapat
menemukan kekuatan dan kelemahan mereka
sendiri dalam mengungkapkan ide dan imajinasi
mereka, dan hal ini dapat memotivasi mereka
untuk mengasah kemampuan dalam berteknologi
dan menggunakan fitur-fitur yang tersedia di
platform demi kemajuan pendidikan.

Link Karya / Hasil Belajar / Presentasi

 Beberapa contoh Pembuataninfografis teks
tanggapan dengan canva:
1. https://drive.google.com/file/d/1tmAfc98Zp
wqJTDynor0eiY1Yn7wc0t-
5/view?usp=drivesdk
2. https://drive.google.com/file/d/1tmAfc98Zp
wqJTDynor0eiY1Yn7wc0t-
5/view?usp=drivesdk
3. https://drive.google.com/file/d/1tmAfc98Zp
wqJTDynor0eiY1Yn7wc0t-
5/view?usp=drivesdk

Alat Google Workspace yang digunakan

1. Gmail Akun Belajar Siswa

2. Canva
3. Chrome dalam ponsel