LK 2.4.

Rencana Evaluasi

Nama : IRMA SUSANTI

Asal Instansi : SMP NEGERI 1 LANGSA

Petunjuk Pengisian/ Penjelasan LK 2.4

LK 2.4 Rencana Evaluasi berisi desain atau rancangan instrumen yang akan digunakan
mahasiswa untuk melakukan observasi dan evaluasi/ refleksi kritis terhadap
keterlaksanaan rencana aksi (dalam bentuk modul ajar/ RPP) yang telah dikembangkan.
Pada LK ini telah disediakan dua contoh desain, jika mahasiswa menggunakan rencana
evaluasi yang sama, mahasiswa hanya tinggal melengkapi tautan instrumen yang siap
pakai. Mahasiswa juga dapat menambahkan metode atau instrumen lain yang dirasa
sesuai.

Metode Kebutuhan Rencana pengembangan Hasil

Instrumen
(1) (2) (3) (4)

Observasi Lembar checklist - Pengembangan dari modul ajar/ Terlampir

pembelajaran observasi oleh RPP (bagian aktivitas dan
kepala sekolah asesmen) dengan penambahan
kolom keterlaksanaan/
ketidakterlaksanaan serta kolom
catatan
- Menyusun pertanyaan
checklist berdasarkan
kegiatan mengajar yang
dilakukan oleh guru.

- Menyusun 3 pertanyaan
Refleksi - Lembar Refleksi reflektif atas keterlaksanaan/ Terlampir
Guru berisi ketidakterlaksanaan rencana
daftar aksi
pertanyaan - Menyusun 3 pertanyaan
refleksi reflektif siswa mengenai
mengenai proses kemampuan dan perasaannya
pembelajaran
setelah belajar.
yang dilakukan
oleh guru.
- Lembar
Refleksi
Siswa berisi
mengenai
kemampuan
dan perasaan
setelah belajar
bersama guru,
Instrumen - Berisi soal - Berisi pertanyaan yang sesuai Terlampir
Penilaian (LKPD)
Siswa - Berisi soal diperuntukkan
yang sesuai
siswa yang nilainya dibawah
- Soal Remedial KKM.

- Soal Pengayaan - Berisi soal untuk memperkuat

pemahaman siswa.

Instrumen - Rubrik Lembar checklist untuk menilai Terlampir

Rubrik penilaian kemampuan dalam presentasi dan
kelompok
/Observas
i
- Rubrik
penilaian
individu

Vidio Pembelajaran Tentang Keberadaan Diri dan Keluarga (Silsilah Keluarga) IPS Kelas 7
Kurikulum Merdeka dapat di lihat melalui Link :
https://www.youtube.com/watch?v=0YGKkTyJyQI&list=PPSV
 JURNAL REFLEKSI GURU
MODEL PEMBELAJARAN TATAP MUKA

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1

LANGSA
Mata Pelajaran : IPS
Nama Guru : IRMA SUSANTI
Kelas : VII
Capaian Pembelajaran: Peserta didik mampu memahami dan memiliki kesadaran dan
keberadaan diri dan keluarga serta lingkungan terdekatnya

Hari/Tanggal :

No Pertanyaan Jawaban
1 Materi mana yang membuat siswa
bosan?

2 Apa usaha anda untuk

menghilangkan kendala bosan pada
siswa tersebut?
3 Materi mana yang ingin anda dalami
untuk kepentingan pembelajaran
berikutnya?
 JURNAL REFLEKSI SISWA
REFLEKSI SISWA

Nama Siswa :
Mata Pelajaran : IPS
Nama Guru : IRMA SUSANTI
Kelas : VII
Capaian Pembelajaran: Peserta didik mampu memahami dan memiliki kesadaran dan
keberadaan diri dan keluarga serta lingkungan terdekatnya

Hari/Tanggal :

1. Apa yang telah kalian pahami setelah melakukan pembelajaran pada materi ini?

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

2. Apakah anda telah menguasai seluruh materi pembelajaran yang telah dilakukan ? Jika
belum materi apa yang belum dikuasai ?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

3. Manfaat apa yang kalian rasakan setelah mempelajari materi kali ini?

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
 LEMBAR OBSERVASI GURU

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 LANGSA

Mata Pelajaran : IPS
Nama Guru : IRMA SUSANTI
Kelas : VII
Capaian Pembelajaran: Peserta didik mampu memahami dan memiliki kesadaran dan
keberadaan diri dan keluarga serta lingkungan terdekatnya

Hari/Tanggal :

Nama Kepala Sekolah: YUSNIAR,M.Pd

Hari/Tanggal :

Petunjuk Lembar Observasi

Berikut ini adalah daftar kompetensi guru PPG. Silahkan Bapak /Ibu melakukan observasi
terhadap guru PPG. Mohon menjawab sebenarnya sesuai dengan apa yang Anda lihat dengan
cara memberikan tanda centang (√) pada kolom angka yang menggambarkan guru PPG

Lembar Observasi menggunakan skala 1-4

Belum terlihat Mulai terlihat Sering terlihat Konsisten terlihat
Praktik yang Praktik yang Praktik yang Praktik
diharapkan belum diharapkan sudah diharapkan sering pembelajaran
terlihat dalam mulai terlihat dalam terlihat dalam inovatif yang
praktek praktek praktek diharapkan sudah
pembelajaran pembelajaran pembelajaran konsisten terlihat
inovatif inovatif inovatif, hanya
belum
konsisten

No Kompetensi 1 2 3 4
1 Guru menyusun Modul Ajar dengan model tatap muka dan
PjBL dengan
Lengkap
2 Guru merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi sesuai
dengan HOTS dengan tepat.
3 Guru merumuskan tujuan pembelajaran sesuai Capaian
Pembelajaran
5 Guru membuat instrumen penilaian dengan tepat
6 Guru menyusun materi pembelajaran dan disajikan dengan
Menarik
7 Guru menyusun bahan ajar dan menyusun LKPD berorientasi
pada pemecahan masalah
8 Guru tampil ceria, berwibawa, rapi, menginspirasi,
tenang, ramah, adil, objektif, dan penuh perhatian kepada
Siswa
9 Guru memanfaatkan media berbasis TIK dalam
menayangkan materi
10 Guru menerapkan sintaks sesuai model tatap muka
11 Guru membuat dan menerapkan proses diskusi dan
permainan dalam pembelajaran
12 Guru melakukan ice breaking ketika pembelajaran
Berlangsung
13 Guru membimbing siswa dalam melakukan diskusi dalam
Kelompok
14 Guru membimbing siswa dalam melakukan presentasi
Guru memberikan remedial dan pengayaan sebagai bahan
dalam
meningkatkan pembelajaran
 INSTRUMEN OBSERVASI GURU
DARI SISWA

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 LANGSA

Mata Pelajaran : IPS
Nama Guru : IRMA SUSANTI
Kelas : VII
Capaian Pembelajaran: Peserta didik mampu memahami dan memiliki kesadaran dan
keberadaan diri dan keluarga serta lingkungan terdekatnya

Hari/Tanggal :

Petunjuk Lembar Observasi:

Berikut adalah daftar pertanyaan mengenai Ibu guru mengajar anak. Jawablah dengan jujur
karena ini akan sangat membantu Ibu guru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya
perlu menjawab dengan memberi tanda centang (√) sesuai ekspresi yang ada di lembar ini
yang menggambarkan : sangat sedih, sedih, biasa saja, atau senang.

Sangat Sedih Sedih Biasa saja Senang

No Kompetensi

1 Guru mengajar dengan berbagai cara pembelajaran

yang menyenangkan
2 Guru menggunakan media dan peralatan belajar yang
Berbasis TIK
3 Guru menanyakan siswa apakah memahami materi
pelajaran dan mengaitkan dengan kehidupan sehari-
hari siswa
4 Guru memberi siswa kesempatan bertanya tentang
pembelajaran dan hal-hal lainnya
5 Guru tampil ceria ketika mengajar
6 Guru bersikap tenang dan berwibawa
7 Guru berpenampilan rapi
8 Guru menunjukkan sikap adil dan tidak membeda-
Bedakan
9 Guru selalu memperhatikan semua siswa
10 Guru mengajak diskusi, tanya jawab, dan permainan
dalam pembelajaran
11 Guru memahami materi yang diajarkan dengan baik
 12 Guru membimbing dan menasehati siswa
13 Guru membuka dan menutup pembelajaran dengan doa.
14 Guru memberikan motivasi agar siswa semangat
Belajar
15 Guru terlihat semangat ketika mengajar
16 Guru memberikan pemantik untuk merangsang siswa
berpikir tingkat tinggi
17 Guru memberikan remedial dan pengayaan untuk
perbaikan hasil belajar

Penilaian Keterampilan

Capaian Istimewa Di atas KKM KKM Di bawah

Pembelajaran (88-100) (74-88) (69-74) KKM
(0-69)
Peserta Aktif dalam Kurang aktif Tidak aktif Belum
didik menyelesaikan dalam diskusi dalam diskusi memenuhi
memaha diskusi kelompok kelompok kriteria
mi dan kelompok
memiliki
kesadara
n dan
keberada
an diri
dan
keluarga
serta
lingkung
an
terdekat
nya

Teacher comments: Score : skor maksimal/6

Penilaian Pengetahuan
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai akhir= x 10
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
No Nama Nilai Remedial Pengayaan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
a. Penilaian Sikap
Perubahan Tingkah Laku
Cermat Percaya Diri Bertanggung Jawab
No Nama BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
 RUBRIK PENILAIAN

b. Penilaian Presentasi dan Kerja Kelompok

Aspek yang dinilai

No Nama Kelengkapan materi Kemampuan Kerja sama
presentasi Skor Predikat
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
 Kriteria Penilaian:
No Aspek Skor Kriteria Penilaian
1 Kehadiran 3 - Hadir tepat waktu pada saat proses belajar mengajar
2 - Terlambat
1 - Tidak masuk karena izin sakit
2 Bernalar Kritis 3 - Sering bertanya dan memberi pendapat
2 - Pernah bertanya dan memberi pendapat
1 - Tidak pernah bertanya dan memberi pendapat
3 Bekerjasama 3 - Aktif dalam diskusi kelompok
dalam kelompok 2 - Kurang aktif dalam diskusi kelompok
1 - Tidak aktif dalam diskusi kelompok

4 Mandiri dan 3 - Bertanggung jawab dan kreatif dalam mengerjakan tugas

Kreatif individu
2 - Bertanggung jawab dan tugas individu terselesaikan dengan
hasil standart
1 - Kurang bertanggung jawab dan tugas individu tidak
terselesaikan
5 Kemampuan 3 - Cakap dan komunikasi lisan di depan guru dengan jelas
Berkomunikasi 2 - Mampu berkomunikasi lisan di depan kelas
1 - Tidak dapat berkomunikasi lisan di depan kelas

Nilai = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ x 100

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Penskoran
Skor minimal : 3 x 1 = 3
Skor mksimal: 3 x 4 = 12
Jumlah skor mak = 12 x 100= 10