USAHA GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DALAM

MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SMPN 1 GUNUNG TALANG

PROPOSAL SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang Untuk Memenuhi Salah Satu
Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana

NUR HIDAYATI

TM/NIM : 2018/ 18052054

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

JURUSAN ILMU SOSIAL POLITIK

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2021
BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Perkembangan ilmu pengetahuan mempengaruhi manusia untukhidup selalu
tumbuh dan berkembang menuju dunia persaingan, spesialisasi dan propesi sangat
dibutuhkan dalam berkualifikasi. Untuk mewujudkan masyarakat yang berkualitas adalah
menjadi tanggung jawab pendidikan, dalam hal ini guru sebagai tenaga pengajar untuk
membentuk karakter siswa melalui pendidikan di sekolah menengah pertama.
Pendidikan merupakan suatu proses yang dilakukan untuk mendapatkan
keseimbangan dan kesempurnaan dalam perkembangan individu maupun masyarakat.
Penekanan pendidikan dibanding dengan pengajaran terletak pada pembentukan
kesadaran dan kepribadian individu atau masyarakat di samping trensfer ilmu dan
keahlian. Pendidikan juga merupakan sebuah aktifitas yang memiliki maksud atau tujuan
tertentu yang diarahkan untuk mengembangkan potensi yang dimiliki manusia baik
sebagai manusia ataupun sebagai masyarakat dengan sepenuhnya.
Di dalam kamus KBBI pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata laku
seseorang atau sekolompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalaui upaya
pengajaran dan latihan, proses perbuatan, cara mendidik. Ki Hajar Dewantara
mengartikan pendidikan sebagai sebagai daya upaya untuk memajukan kesempurnaan
hidup yaitu hidup dan menghidupkan anak yang selaras dengan alam dan masyarakatnya.
Mengajar merupakan suatu perbuatan yang memerlukan tanggung jawab yang
berat, karena berhasil atau tidaknya proses pendidikan dan pengajaran terletak
permasalahannya di tangan guru. Pengajaran bukan sekedar proses penyampaian ilmu
pengetahuan siswa, akan tetapi lebih komplek dari itu. Perkembangan pendangan tentang
masalah belajar dan mengajar mengalami perubahan sejalan dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi, semua itu menimbulkan tantangan bagi guru untuk senantiasa
meningkatkan komptensinya. ( Moh. Uzer Usman, 2003:6)
Menurut
B. Identifikasi Masalah
 Berdasarkan penjelasan dari latar belakang, maka dapat diidentifikasi beberapa
masalah antara lain yaitu:

C. Batasan Masalah
Setelah melihat identifikasi masalah di atas, maka agar permasalahan dapat diteliti
secara lebih detail, maka perlu adanya pembatasan masalah yaitu usaha guru pendidikan
pancasila dan kewarganegaraan dalam membentuk karakter siswa di SMPN 1 Gunung
Talang
D. Rumusan Masalah
1. Bagaimanakah usaha guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam
membentuk karakter siswa di SMPN 1 Gunung Talang?
2. Apa sajakah faktor pendukung usaha guru Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan dalam membentuk karakter siswa?
3. Bagaimanakah kendala atau hambatan yang dihadapi guru Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan dalam membentuk karakter siswa di SMPN 1 Gunung Talang?
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
2. Manfaat Praktis