AKSI NYATA

1. Anda sudah mengetahui konsep sekolah inklusif dengan melihat kondisi salah
satu sekolah umum terdekat dari domisili Anda. Lakukan analisis potensi sekolah
tersebut menjadi sekolah inklusif !

JAWAB : Potensi-potensi yang dimiliki SMA Negeri 4 Medan untuk menjadi

sekolah inklusif adalah sebagai berikut:

 Sekolah SMA Negeri 4 ini memiliki peserta didik yang disabilitas lamban
belajar di kelas X dan disabilitas fisik di kelas XII, ini merupakan salah
satu potensi karena sekolah dapat menerima peserta didik yang memiliki
disabilitas dan bukan hanya peserta didik yang normal saja.
 Potensi kedua adalah SMA Negeri 4 memiliki jaringan dengan lembaga
psikologis seperti untuk melakukan tes psikologis yang dilakukan setiap
tahunnya kepada peserta didik.
 Potensi ketiga SMA Negeri 4 memiliki sarana prasarana yang ramah
terhadap ABK jadi akan mudah untuk ABK untuk berkembang secara
sosial.

2. Kemukakan tantangan-tantangan apa saja yang mungkin muncul apabila sekolah

tersebut akan menjadi sekolah inklusif!

JAWAB :tantangan-tantangan yang mungkin muncul apabila sekolah SMA

Negeri 4 Medan menjadi sekolah inklusif adalah :

 Sekolah SMA Negeri 4 medan tidak memiliki guru Pendamping khusus,

jadi kalau disekolah ini dijadikan sekolah inklusif maka orangtua harus
mempersiapkan guru GPK sendiri dengan biaya sendiri
 Peserta didik masih belum ramah terhadap perbedaan terutama yang
disabilitas, karena ABK yang ada disekolah saat ini terisolir dan sering
menyendiri dikelas
 Masih kurangnya pemahaman orangtua dan masyarakat tentang hak Anak
khsuusnya yang berkebutuhan khsusus.

Kurangnya pemahaman
orang tua dan
masyarakat terhadap
hak anak berkebutuhan
 khusus karena mereka
miliki hak pendidikan
yang sam
3. Kemukakan rekomendasi langkah-langkah apa yang bisa sekolah tersebut tempuh
agar dapat menjadi sekolah inklusif baik untuk sumber daya fisik dan sumber
daya manusia!

JAWAB : Rekomendasi langkah-langkah apa yang bisa sekolah SMA Negeri 4

Medan dapat menjadi sekolah inklusif baik untuk sumber daya fisik dan sumber
daya manusia nya adalah sebagai berikut:

 Untuk sumber daya fisik sekolah harus mempersiapkan sarana-prasarana

yang ramah terhadap ABK, ruang kelas yang nyaman untuk digunakan
ketika belajar seperti pencahayaan yang cukup dan suhu ruangan dingin.
 Untuk sumber daya manusia nya:
 Guru mendapatkan pelatihan untuk mengembangkan keterampilan
mengajar yang sesuai dengan kebutuhan anak berkebutuhan khusus
sehingga semua anak disekolah inklusif mendapat hak yang sama
dengan peserta didik lainnya.
 Memberikan pengertian dan pemahaman kepada peserta didik yang
normal agar menghargai setiap perbedaan dan ramah terhadap
teman-teman nya yang berkebutuhan khsuus
 Melakukan seminar yang dihadiri oleh orangtua dan masyarakat
dimana yang menjadi pembicaranya adalah seorang psikolog atau
yang berhubungan dengan anak-anak yang berkebutuhan khusus.
Agar orangtua dan masyarakat dapat memahami dan mengetahui
jenis-jenis ABK.