UNIVERSITAS JEMBER KODE DOKUMEN

FAKULTAS PERTANIAN
PENYULUHAN PERTANIAN F1.03.05

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATAKULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL PENYUSUNAN

Metode Penyuluhan Pertanian PNL1404 wajib T=3 P=0 4 20 Agustus 2023

DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KOPRODI

OTORISASI PENGESAHAN

TIM DOSEN Dr. Ir. Sri Subekti, M.Si. Lenny Widjayanthi, S.P., M.Sc., Ph.D

CPL – Prodi yang dibebankan pada MK

Mampu mengelola kegiatan secara professional berbasis pertanian industrial yang berwawasan
CPL-02
lingkungan

Mahasiswa mampu mengelola kegiatan penyuluhan pertanian secara profesioanl sesuai dengan
CPL-04
perkembangan IPTEKS

CPL-09 Mahasiswa mampu melaksanakan penelitian dan publikasi ilmiah

Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK)

CPMK-1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep metode penyuluhan dengan case method

CPMK 2 Mahasiswa mampu merencanakan metode yang tepat dalam penyuluhan dengan team based project.

Capaian Mahasiswa mampu mengkonstruksi dan merancang metode penyuluhan dengan teliti, kritis, kreatif, dan
Pembelajaran (CP) CPMK 3 mendemonstrasikan kegiatan penyuluhan pertanian disertai kepercayaan diri yang tinggi terhadap hasil
pekerjaannya sendiri dengan team based project

CPL CPMK Sub-CPMK

CPL-02 CPMK-1 - 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep metode penyuluhan dengan case method

- 1. Mahasiswa mampu merencanakan metode yang tepat dalam penyuluhan dengan team
CPL-04 CPMK 2
based project.

- 1. Mahasiswa mampu merancang Lembar persiapan menyuluh sesuai metode penyuluhan

dengan teliti, kritis, kreatif, dan mendemonstrasikan kegiatan penyuluhan pertanian
disertai kepercayaan diri yang tinggi terhadap hasil pekerjaannya sendiri dengan team
CPL-09 CPMK 3 based project 2. Mahasiswa mampu mengkonstruksi dan merancang Teknik-teknik dalam
metode penyuluhan dengan teliti, kritis, kreatif, dan mendemonstrasikan kegiatan
penyuluhan pertanian disertai kepercayaan diri yang tinggi terhadap hasil pekerjaannya
sendiri dengan team based project

Mata Kuliah Metode Penyuluhan Pertanian (PNL1403) dikonstruksi untuk diberikan kepada mahasiswa Strata I Prodi
Deskripsi Singkat
Penyuluhan Pertanian dan Fakultas Pertanian Universitas Jember, semester ganjil. Mata Kuliah ini memberikan konsep
Mata Kuliah
dan aplikasi metode penyuluhan pertanian yang tepat dalam mendukung adopsi inovasi baru di bidang pertanian

Materi 1. 1. Prinsip-prinsip metode penyuluhan: 2. Pendekatan untuk memilih metode penyuluhan; 3. Ragam Metode
Pembelajaran/ Penyuluhan; 4. Media Massa; 5. Metode Kelompok dan Individu; 6. Lembar persiapan menyuluh 7. Teknik penyuluhan
Pokok Bahasan secara individu 8. Teknik penyuluhan secara kelompok 9. Teknik penyuluhan dengan menggunakan media massa/ICt

Komponen/Metode Penilaian Persentase (%) CPMK Media

RTM 1_Penugasan kelompok (diskusi,

Sub-CPMK 1: Diskusi dan penugasan I 20 CPMK-1
case method dan presentasi hasil )

RTM 2_Penugasan kelompok , (case

Sub-CPMK 2: Diskusi dan Penugasan 2 20 CPMK-1
method)
Metode Penilaian
RTM3_ Penugasan kelompok (diskusi,
dan kaitan dengan Sub-CPMK 3: Diskusi dan Penugasan 3 20 CPMK 2
case method dan presentasi hasil )
CPMK
RTM4_ Penugasan kelompok (team
Sub CP MK 4: Diskusi dan Penugasan 4 20 CPMK 3
based project)

CPMK-1 ; CPMK
UTS 10 LKM 1
2;

UAS 10 CPMK 3 LKM 2

 1. 1. Blackburn, D.J. 1989. Foundations and Changing Practices in Extension. University of Guelph. Guelph,Ontario
Canada. 2. Dahama, O.P. dan O.P. Bhatnagar,1980. Education and Community Development. New Delhi : Mohan
Primlani, Oxford & IBH Publishing Co. 3. Leeuwis, Cees. Dan van den Ban, Anne. 2004. Communication for Innovation
for Riral Innovation. Rethinking Agricultural Extension. Third Edition. Blackwell Science Ltd. 4. Maunder, A.H. 1972.
Agricultural Extension. A Reference Manual . Food and Agricultural Extension of The United States. Rome. 5. Swanson,
B.E.984. Agricultural Extension. A Reference Manual. Second Editon. Food and Agricultural Extension of The United
Pustaka Utama States. Rome. 6. Van den Ban, A.W. dan H.S. Hawkins. 1987. Agricultural Extension. The Bath Press, Avon. 7.
Wiraatmaja, S. 1990. Pokok-pokok Penyusunan Pertanian. CV. Yasaguna, Bandung. 8. Rogers, E.M dan F.F.
Shoemaker.1971. Communication of Innovation. A Cross Cultural Approach. The Free Press, New York. 9. Rogers, E.M
dan F.F. Shoemaker. 2003. Diffusion of Innovation. Fifth Edition. The Free Press, New York. 10. Mugniesyah, S. 2006.
Materi Bahan Ajar Ilmu Penyuluhan. Tidak dipublikasikan. IPB. 11. Sumardjo, dkk. 2010. Cyber Extension: Peluang dan
Tantangan dalam Revitalisasi Penyuluhan Pertanian. IPB Pres. Bogor. 12. What works in Rural Advisory Services?Global
Good Practices Notes. 2018. GFRAS.Switzerland.

1. Journal: Chowhan S, Ghosh SP. 2020. Role of ICT on Agriculture and Its Future Scope in Bangladesh. Journal of
Pustaka Pendukung
Scientific research & Report 26 95): 20-35. ISSN: 2320-0227.

Software Hardware
Media Pembelajaran
1. 1. Browser: E-learning UNEJ 2. Aplikasi membuat website, dan media
1. 1. Proyektor 2. LCD Laptop / Komputer
sosial

1. Dr. Ir. Sri Subekti, M.Si.

2. Mustapit, SP.,M.Si.
Team Teaching
3. Nurul Dwi Novikarumsari, S.P., M.Si.
4. Lenny Luthfiyah, S.I.Kom., M.Sc

Matakuliah Prasarat tidak ada

Sub CPMK (sebagai Bantuk Pembelajaran; Metode Materi

CPMK kemampuan akhir yang Penilaian Pembelajaran; Penugasan; Pembelajaran
diharapkan) [Estimasi Waktu] [Pustaka]

Bobot
Indikator Komponen Luring Daring
(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Minggu ke- 1

• Membaca • Membaca
RPS, silabus RPS, silabus
dan kontrak di dan kontrak di
1. Mahasiswa mampu • Ketepatan dalam
• Partisipasi MMP MMP
menjelaskan konsep metode menjelaskan
CPMK-1 forum 5% [PT+BM:(1+1) x [PT+BM:(1+1) pendahuluan
penyuluhan dengan case prinsip-prinsip
diskusi (2x60”) x (2x60”)
method metode penyuluhan
Estimasi Waktu: Estimasi Waktu:
TM (50)x 3 TM (50)x 3

Minggu ke- 2

• 5% diskusi • 5% diskusi
1. Mahasiswa mampu • Ketepatan dalam [PT+BM:(1+1) x [PT+BM:(1+1)
• Partisipasi prinsip prinsipp
menjelaskan konsep metode menjelaskan (2 x 60’) x (2 x 60’)
CPMK-1 forum 5% metode
penyuluhan dengan case prinsip-prinsip
diskusi Penyuluhan
method metode penyuluhan Estimasi Waktu: Estimasi Waktu:
TM (50)x 3 BM (60)x 3

Minggu ke- 3

•
• Ketepatan dalam • [PT+BM:(1+1)
1. Mahasiswa mampu [PT+BM:(1+1) pendekatan
menjelaskan x (2 x 60’)
menjelaskan konsep metode partisipasi, x (2 x 60’) untuk memilih
CPMK-1 pendekatan untuk 5%
penyuluhan dengan case diskusi metode
memilih metode Estimasi Waktu:
method Estimasi Waktu: penyuluhan;
penyuluhan; TM (50)x 3
BM (60)x 3

Minggu ke- 4

• diskusi • • Forum
• Ketepatan dalam
1. Mahasiswa mampu [PT+BM:(1+1) x diskusi: pendekatan
menjelaskan partipasi,
menjelaskan konsep metode (2 x 60’) [1x(2x50’)] untuk memilih
CPMK-1 pendekatan untuk forum 5%
penyuluhan dengan case metode
memilih metode diskusi
method Estimasi Waktu: Estimasi Waktu: penyuluhan;
penyuluhan;
TM (50)x 3 BM (60)x 3

Minggu ke- 5

• belajar
1. Mahasiswa mampu • Ketepatan dalam • tatap muka
Mandiri
merencanakan metode yang menjelaskan ragam partisipasi, ragam metode
CPMK 2 5%
tepat dalam penyuluhan dengan metode diskusi Estimasi Waktu: penyuluhan
Estimasi Waktu:
team based project. penyuluhan. TM (50)x 3
BM (60)x 3

Minggu ke- 6
 • belajar
1. Mahasiswa mampu Ketepatan dalam • tatap muka
Mandiri, tugas
merencanakan metode yang menjelaskan ragam partisipasi, ragam metode
CPMK 2 5%
tepat dalam penyuluhan dengan metode diskusi Estimasi Waktu: penyuluhan
Estimasi Waktu:
team based project. penyuluhan. TM (50)x 3
BM (60)x 3

Minggu ke- 7

Ketepatan dalam • belajar

1. Mahasiswa mampu • tatap muka
menjelaskan mandiri media massa
merencanakan metode yang partisipasi,
CPMK 2 konsep terkait 5% dalam bidang
tepat dalam penyuluhan dengan diskusi Estimasi Waktu:
media massa dalam Estimasi Waktu: penyuluhan;
team based project. TM (50)x 3
bidang penyuluhan; BM (60)x 3

Minggu ke- 8

1. Mahasiswa mampu • soal

merencanakan metode yang mama menjawab
CPMK 2 soal uts 10 % materi 1-7
tepat dalam penyuluhan dengan soal uts Estimasi Waktu:
Estimasi Waktu:
team based project. PT (60)x 3

Minggu ke- 9

• diskusi • • Forum
1. Mahasiswa mampu • Ketepatan dalam [PT+BM:(1+1) x diskusi:
lembar
merencanakan metode yang menyusun meyusun diskusi, (2 x 60’) [1x(2x50’)]
CPMK 2 5% persiapan
tepat dalam penyuluhan dengan lembar persiapan partisipasi
menyuluh
team based project. menyuluh Estimasi Waktu: Estimasi Waktu:
TM (50)x 3 PT (60)x 3

Minggu ke- 10

1. Mahasiswa mampu
merancang Lembar persiapan
menyuluh sesuai metode
penyuluhan dengan teliti, kritis,
kreatif, dan mendemonstrasikan
kegiatan penyuluhan pertanian
disertai kepercayaan diri yang
tinggi terhadap hasil • diskusi:
Ketepatan dalam teknik
pekerjaannya sendiri dengan [PT+BM:(1+1) x • tatap muka
menjelaskan teknik penyuluhan
team based project 2. diskusi, (2 x 60’)
CPMK 3 penyuluhan secara 5% secara individu
Mahasiswa mampu tugas Estimasi Waktu:
individu melalui melalui team
mengkonstruksi dan merancang Estimasi Waktu: TM (50)x 3
team based project based project
Teknik-teknik dalam metode PT (60)x 3
penyuluhan dengan teliti, kritis,
kreatif, dan mendemonstrasikan
kegiatan penyuluhan pertanian
disertai kepercayaan diri yang
tinggi terhadap hasil
pekerjaannya sendiri dengan
team based project

Minggu ke- 11

1. Mahasiswa mampu
merancang Lembar persiapan
menyuluh sesuai metode
penyuluhan dengan teliti, kritis,
kreatif, dan mendemonstrasikan
kegiatan penyuluhan pertanian
disertai kepercayaan diri yang
• Presentasi dan
tinggi terhadap hasil Ketepatan dalam • • Forum
diskusi teknik
pekerjaannya sendiri dengan Mahasiswa mampu diskusi:
[PT+BM:(1+1) x penyuluhan
team based project 2. memaparkan teknik tugas, [1x(2x50’)]
CPMK 3 5% (2 x 60’) secara kelompok
Mahasiswa mampu penyuluhan secara diskusi
melalui team
mengkonstruksi dan merancang kelompok melalui Estimasi Waktu:
Estimasi Waktu: based project
Teknik-teknik dalam metode team based project TM (50)x 3
PT (60)x 3
penyuluhan dengan teliti, kritis,
kreatif, dan mendemonstrasikan
kegiatan penyuluhan pertanian
disertai kepercayaan diri yang
tinggi terhadap hasil
pekerjaannya sendiri dengan
team based project

Minggu ke- 12
 1. Mahasiswa mampu
merancang Lembar persiapan
menyuluh sesuai metode
penyuluhan dengan teliti, kritis,
kreatif, dan mendemonstrasikan
kegiatan penyuluhan pertanian
disertai kepercayaan diri yang • [RTM 3]:
tinggi terhadap hasil Presentasi dan • • Forum
Ketepatan dalam
pekerjaannya sendiri dengan diskusi diskusi:
memaparkan teknik teknik
team based project 2. partisipasi, [PT+BM:(1+1) x [1x(2x50’)]
CPMK 3 penyuluhan secara 5% penyuluhan
Mahasiswa mampu diskusi (2 x 60’)
kelompok melalui secara kelompok
mengkonstruksi dan merancang Estimasi Waktu:
team based project
Teknik-teknik dalam metode Estimasi Waktu: TM (50)x 1
penyuluhan dengan teliti, kritis, PT (60)x 2
kreatif, dan mendemonstrasikan
kegiatan penyuluhan pertanian
disertai kepercayaan diri yang
tinggi terhadap hasil
pekerjaannya sendiri dengan
team based project

Minggu ke- 13

1. Mahasiswa mampu
merancang Lembar persiapan
menyuluh sesuai metode
penyuluhan dengan teliti, kritis,
kreatif, dan mendemonstrasikan
kegiatan penyuluhan pertanian
disertai kepercayaan diri yang
• Presentasi dan
tinggi terhadap hasil • • Forum
Ketepatan dalam diskusi
pekerjaannya sendiri dengan diskusi:
memaparkan teknik [PT+BM:(1+1) x teknik
team based project 2. partisipasi, [1x(2x50’)]
CPMK 3 penyuluhan secara 5% (2 x 60’) penyuluhan
Mahasiswa mampu diskusi
kelompok melalui secara kelompok
mengkonstruksi dan merancang Estimasi Waktu:
team based project Estimasi Waktu:
Teknik-teknik dalam metode TM (50)x 1
PT (60)x 2
penyuluhan dengan teliti, kritis,
kreatif, dan mendemonstrasikan
kegiatan penyuluhan pertanian
disertai kepercayaan diri yang
tinggi terhadap hasil
pekerjaannya sendiri dengan
team based project

Minggu ke- 14

1. Mahasiswa mampu
merancang Lembar persiapan
menyuluh sesuai metode
penyuluhan dengan teliti, kritis,
kreatif, dan mendemonstrasikan
kegiatan penyuluhan pertanian
disertai kepercayaan diri yang
Ketepatan dalam • Presentasi dan
tinggi terhadap hasil • • Forum
menjelaskan teknik diskusi
pekerjaannya sendiri dengan diskusi: Teknik
penyuluhan dengan [PT+BM:(1+1) x
team based project 2. partidipasi [1x(2x50’)] penyuluhan
CPMK 3 menggunakan 5% (2 x 60’)
Mahasiswa mampu diskusi menggunakan
media massa
mengkonstruksi dan merancang Estimasi Waktu: media massa
melalui team based Estimasi Waktu:
Teknik-teknik dalam metode TM (50)x 1
project PT (60)x 2
penyuluhan dengan teliti, kritis,
kreatif, dan mendemonstrasikan
kegiatan penyuluhan pertanian
disertai kepercayaan diri yang
tinggi terhadap hasil
pekerjaannya sendiri dengan
team based project

Minggu ke- 15
 1. Mahasiswa mampu
merancang Lembar persiapan
menyuluh sesuai metode
penyuluhan dengan teliti, kritis,
kreatif, dan mendemonstrasikan
kegiatan penyuluhan pertanian
• Ketepatan dalam
disertai kepercayaan diri yang
mendesain • Presentasi dan
tinggi terhadap hasil
perlengkapan diskusi
pekerjaannya sendiri dengan Alat bantu, Alat
penyuluhan: Alat partisipasi [PT+BM:(1+1) x
team based project 2. peraga dan
CPMK 3 bantu, Alat peraga forum 5% (2 x 60’)
Mahasiswa mampu pemilihan alat
dan pemilihan alat diskusi Estimasi Waktu:
mengkonstruksi dan merancang peraga
peraga tepat Estimasi Waktu:
Teknik-teknik dalam metode
melalui team based BM (60)x 2
penyuluhan dengan teliti, kritis,
project
kreatif, dan mendemonstrasikan
kegiatan penyuluhan pertanian
disertai kepercayaan diri yang
tinggi terhadap hasil
pekerjaannya sendiri dengan
team based project

Minggu ke- 16

1. Mahasiswa mampu
merancang Lembar persiapan
menyuluh sesuai metode
penyuluhan dengan teliti, kritis,
kreatif, dan mendemonstrasikan
kegiatan penyuluhan pertanian
disertai kepercayaan diri yang
• Menjawab
tinggi terhadap hasil
• Tes tulis soal secara
pekerjaannya sendiri dengan
Rubrik soal mandiri [TM: menjawab soal
team based project 2. etepatan menjawab
CPMK 3 soal uas 5% 1x(2x30”)] mandiri [TM:
Mahasiswa mampu soal
Estimasi Waktu: 1x(2x30”)]
mengkonstruksi dan merancang
TM (50)x 2 Estimasi Waktu:
Teknik-teknik dalam metode
TM (50)x 1
penyuluhan dengan teliti, kritis,
kreatif, dan mendemonstrasikan
kegiatan penyuluhan pertanian
disertai kepercayaan diri yang
tinggi terhadap hasil
pekerjaannya sendiri dengan
team based project