TES

INTELIGENSI

Erma Kumala Sari

 JENIS TES INTELIGENSI
1. Cara Penyajian
Individual test
Classical test

2. Waktu Mengerjakan
Speed test
Power test

3. Cara Mengerjakan
Verbal test
Paper and pencil test + performance test

4. Hal yang diungkap

Fluid intelligence  bawaan
Crystallized intelligence  pengaruh lingkungan
 JENIS TES INTELIGENSI
5. Hasilnya
General intelligence
Differential intelligence

• Berdasarkan Usia
Anak
Dewasa + lansia

7. Pendidikan Testee
Tidak berpendidikan
Pra sekolah
SD + SLTP
SLTP + SLTA
Lulus SLTA
 CONTOH TES INTELIGENSI

Skala Wechsler  WISC, WPPSI, WAIS

Binet
CFIT
Skala Raven  SPM, CPM, APM
IST
TIKI  TIKI D, TIKI M, TIKI T
Lain-lain
Tes Binet
Skala Raven
 TES INTELIGENSI: SKALA RAVEN

 Raven Progressive Matrices (RPM)

 Disusun oleh J.C. Raven (1938)
 Di Inggris
 Tes non-verbal  tanpa bahasa
 Power test
 Tes adil budaya
 Terdiri dari:
 SPM
 CPM
 APM
 RAVEN PROGRESSIVE MATRICES

A. STANDART PROGRESSIVE MATRICES (1938)

- orang normal usia 6 th – 65 th (semua umur)
- 60 soal dikelompokkan seri A; B; C; D; E
- kurang lebih 30 menit

B. COLOURED PROGRESSIVE MATRICES (1938)

- anak usia 5 th – 11 th; hambatan mental; lansia
- 36 soal dikelompokkan seri A; Ab; B
- berbentuk buku dan papan
- tidak ada batas waktu

C. ADVANCED PROGRESSIVE MATRICES (1943; 1947; 1962)

- biasanya diatas 11 tahun dan cerdas/superior
- Set I 1 2 soal  5 menit
- set II 36 soal  bebas atau 40 menit
 Aspek Yang Diukur

Faktor general (General factor  Spearman)

Kemampuan observasi (observation)
Kemampuan berpikir jernih (clear thinking)
Kemampuan penalaran analogi (reason by
analogy)
Contoh Tes SPM
 CPM
Coloured Progressive
Matrices
 CPM
BENTUK PENYAJIAN

 Buku
Tergantung kebutuhan:
 Papan
 Individual
(dicetak ber warna)
 Klasikal
 10 peserta  1 tester
 Terdiri dari 36 gambar
 1 tester utama, sisanya asisten &
 Dibagi menjadi 3 set:
observer
 Set A = 12 gambar
 Set AB = 12 gambar
 Set B = 12 gambar WAKTU
 Disusun ber tingkat: mudah –
sulit
 Tidak ada batasan waktu (power
 Gambar besar berlubang & 6 test)
pilihan gambar penutup
 CPM
ASPEK YANG DIUKUR PEMBERIAN SKOR

 Berpikir logis  Benar = 1

 Kecakapan pengamatan  Salah = 0
ruang  Skor tertinggi = 36
 Pemahaman hubungan  Skor terendah = 2
antara keseluruhan &
bagian
 RS = raw score
 Berpikir analogi
 WS = weighted score (persentil)

 Tidak menghasilkan IQ
 Hanya taraf kecerdasan (bentuk
persentil diubah menjadi grade)
Contoh Tes CPM
Norma
 Norma CPM
Nilai Umur kronologi dalam tahun
persentil 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 9,5 10 10,5 11

95 19 21 23 24 25 26 28 30 32 32 33 35

90 17 20 21 22 23 24 26 28 31 31 31 34

75 15 17 18 19 20 21 23 26 28 28 29 31

50 14 15 15 16 17 18 20 22 24 24 26 28

25 12 13 14 14 15 16 17 19 21 22 22 24

10 12 12 13 14 14 15 16 18 20 20 21
5 12 12 13 14 15 16 17 17 17

Raw Score (RS)  Persentil (WS)  Grade

 Taraf kecerdasan
Grade Keterangan Grade Persentil
I Intellectually superior I >95

II Definitely above the average in II+ >90

(75 - 95) intellectual capacity II 75 – 90

III III+ >50

Intellectually average
(25 - 75) III- <50

IV Definitely below the average in IV <25

(5 - 25) intellectual capacity IV- <10

V Intellectually defective V <5

 Kunci Jawaban CPM
NO A NO Ab NO B
1 4 1 4 1 2
2 5 2 5 2 6
3 1 3 1 3 1
4 2 4 6 4 2
5 6 5 2 5 1
6 3 6 1 6 3
7 6 7 3 7 5
8 2 8 4 8 6
9 1 9 6 9 4
10 3 10 3 10 3
11 4 11 5 11 4
12 5 12 2 12 5
Penyajian
 Instruksi
 Lihatlah bidang ini
 Pada bidang ini terdapat pola tertentu
 Sebagian dari bidang ini hilang (sambil menunjuk bagian yang
hilang)
 Di bagian bawah terdapat 6 potongan bidang yang dapat
dipasang pada bidang yang hilang, namun hanya 1 potongan
yang dapat menutup bidang yang hilang dengan tepat
 Manakah yang tepat?  Ya benar
 Jika salah  beri kesempatan 1x lagi
 Bila salah berulang-ulang  bantu anak menemukan pola
berpikir yg diperlukan  beri kesempatan lagi
 Jika berhasil  kerjakan sebaik-baiknya dan tuliskan jawaban
pada lembar jawab sesuai dengan nomor soal
 Jika sudah selesai  ingatkan anak untuk memeriksa kembali
jawabannya
 UK3 - Praktikum
Praktek penyajian tes CPM
1 mahasiswa – 1 subjek (usia 5 - 11 th)
Praktikum berkelompok (6 mhsw)
Penilaian:
 Praktek penyajian (kelompok)  1 penyaji, 3 asisten,
2 observer
 Skoring hasil tes (individual)
 Laporan praktikum (individual)
TERIMA KASIH
 UK 2

TES TERTULIS
Pertemuan __ tanggal 7/8 nov 2013
Bahan :
konsep pengukuran psikologis – skala sikap
 REMIDI UK I

Review jurnal internasional (1)

Dikumpulkan tgl 8 Nov 2013