PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. PENILAIAN SIKAP
a. Lembar Penilaian Sikap
Penilaian Sikap
No Nama Siswa Nilai
Percaya Diri Antusias Aktif Kerjasama
Akhir
1
2
dst

b. Rubrik Penilaian Sikap

No. Aspek Indikator Aspek Skor
1. Percaya Berpendapat /melakukan tindakan dengan
Diri tegas tanpa ragu-ragu. Nilai 1 jika indikator 1 terpenuhi;
Berani mengajukan pertanyaan yang Nilai 2 jika indikator 2 terpenuhi;
diberikan guru atau temannya. Nilai 3 jika indikator 3 terpenuhi;
Nilai 4 jika indikator 4 terpenuhi;
Berani menjawab pertanyaan yang diberikan
guru atau temannya SKOR MAKSIMAL : 4
Berani mempresentasikan hasil pekerjaan
kelompok di depan kelas
2. Antusias Mengerjakan tugas dengan semangat
Nilai 1 jika indikator 1 terpenuhi;
Semangat dan senang dalam kegiatan diskusi Nilai 2 jika indikator 2 terpenuhi;
kelompok Nilai 3 jika indikator 3 terpenuhi;
Menjelaskan dengan semangat dalam Nilai 4 jika indikator 4 terpenuhi;
mempresentasikan tugas
Senang selama kegiatan pembelajaran SKOR MAKSIMAL : 4
berlangsung
3 Aktif Aktif memberikan jawaban ketika guru
Nilai 1 jika indikator 1 terpenuhi;
bertanya
Nilai 2 jika indikator 2 terpenuhi;
Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi
Nilai 3 jika indikator 3 terpenuhi;
kelompok
Nilai 4 jika indikator 4 terpenuhi;
Aktif bertanya dan memberi tanggapan
Memperhatikan penjelasan yang SKOR MAKSIMAL : 4
disampaikan dalam pembelajaran
4 Kerjasam a Terlibat aktif dalam berdiskusi kelompok
Kesediaan melakukan tugas sesuai
kesepakatan (bagi tugas) Nilai 1 jika indikator 1 terpenuhi;
Membantu teman dalam satu kelompok, Nilai 2 jika indikator 2 terpenuhi;
misalkan membantu menjelaskan ketika Nilai 3 jika indikator 3 terpenuhi;
teman satu kelompok belum paham materi. Nilai 4 jika indikator 4 terpenuhi;
Bekerjasama saat presentasi di depan kelas
seperti saling melengkapi saat menjawab SKOR MAKSIMAL : 4
pertanyaan dari guru/teman. (Kompak)
2. PENILAIAN KETERAMPILAN
a. Lembar Penilaian Psikomotor
Penilaian Psikomotor
No Nama Siswa Kebenaran Kejelasan Penggunaan Nilai
konsep penyampaian bahasa Akhir
materi
1
2
dst
b. Rubrik Penilaian Presentasi

Komponen
No Deskripsi Skor
penilaian presentasi
Menggunakan elemen (font dan
Kurang 1
warna) kurang sesuai
Menggunakan hanya 1 elemen
1 Desain sertifikat Cukup 2
(font dan warna) dengan baik
Menggunakan elemen (font
Baik 3
dan warna) dengan baik
Memenuhi salah satu
komponen penyampaian
materi dengan artikulasi dan
Kurang 1
intonasi yang jelas, suara
terdengar jelas, dan tidak
bertele-tele
Memenuhi dua komponen
2 Penyampaian materi penyampaian materi dengan
Cukup artikulasi dan intonasi yang 2
jelas, suara terdengar jelas, dan
tidak bertele-tele
Memenuhi seluruh komponen
penyampaian materi dengan
Baik artikulasi dan intonasi yang 3
jelas, suara terdengar jelas, dan
tidak bertele-tele
Memenuhi salah satu dari
komponen penggunaan
Kurang 1
bahasa yang baik, baku, dan
terstruktur
Memenuhi dua dari komponen
3 Penggunaan bahasa Cukup penggunaan bahasa yang baik, 2
baku, dan terstruktur
Memenuhi seluruh komponen
Baik penggunaan bahasa yang baik, 3
baku, dan terstruktur

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
NILAI = 9 𝑋 100
3. PENILAIAN PENGETAHUAN
Lembar Penilaian Pengetahuan
Penilaian
No Nama Siswa Jumlah Nilai
Pengetahuan
Skor Akhir
Soal Evaluasi LKPD
1
2
dst

a. Rubrik Penilaian LKPD

Pertemuan ke-1
Skor
No Aspek Penilaian Pengetahuan
0 1 2 3
Desain Sertifikat
1
Desain Database nama
Gambar icon-icon

a.
2 b.
c.
d.
e.
f.

Keterangan dan syarat skor penilaian:

0 = Kurang (Tidak ada jawaban yang benar)
1 = Cukup (Menjawab dengan benar 1 dari 3 pertanyaan)
2 = Baik (Menjawab dengan benar 2 dari 3 pertanyaan)
3 = Sangat Baik (Menjawab 3 kriteria pertanyaan dengan benar)

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
NILAI = 24 𝑋 100
 b. Soal dan evaluasi
Kisi-Kisi dan Soal

Kompetensi Indikator Indikator Jenis Soal

Dasar Soal Soal

3.3. Mengenal 3.1.3 Menjelaskan Integrasi Konten Aplikasi Pilihan Aplikasi yang digunakan dalam membuat mail merge adalah
lebih dalam Menjelaskan Perkantoran ganda a. Word
integrasi antar Integrasi b. Excel
aplikasi office Konten c. Word dan Excel
(pengolah Aplikasi
d. Word dan Power Point
kata, angka, Perkantoran
presentasi).
. Data yang lengkap untuk membuat mali marge adalah...
a. Ada fieldnya
b. Ada datanya
c. Ada recordnya
d. Ada field dan recordnya
Untuk menyambungkan data pada mail merge, maka harus
menyisipkan ...
a. data
b. field
c. record
d. sel
Untuk membuat mail marge maka menu yang digunakan adalah ...
a. Mailing
b. Insert
c. View
d. Review
Untuk membuat file hasil dari mail merge maka ikon yang dililih
adalah ...
a. Finish & Merge
b. Preview Result
c. Select Recipient
d. Insert Merge Field
4.1. 2 Memakai 4.1.1.8 Mengintegrasikan fitur lanjut aplikasi office Prosedur untuk membuat dokumen induk adalah …..
fitur lanjut Mengintegrasik (mail merge) a. Start – word – new document
aplikasi office. an fitur lanjut b. Start – program – word
aplikasi office c. Start – tools – mail merge
(mail merge) d. Tools – mail merge – main document
e. Mail merge – document – word
Document yang masuk dalam mail mail merge adalah …
a. Karya tulis
b. Surat undangan
c. Label
d. kurva
.Untuk membuat penulisan alamat surat atau undangan tersedia pada
fasilitas …
a. Format – mail merger
b. Tools – mail merge
c. Edit – mail merge
d. File – mail merge
e. Insert – mail merge
Dokumen utama pada mail merge disebut …
a. Main merge
b. Main data
c. Main document
d. Source document
e. Data source
Dalam MS Word 2000, fasilitas mail merge “Data Source” berfungsi
untuk ...
a. Membuka sumber data yang berisi data berubah
b. Membuka file baru yang telah dihapus
c. Membuka file yang akan diedit
d. Membuka document
e. Memuka file document