PENILAIAN

A. PENILAIAN SIKAP
Jenis Penilaian Profil Pelajar Pancasila
Lembar Observasi
Profil Pelajar Pancasila

No Nama
Gotong Royong Bernalar kritis Bergotong Royong

B C PB B C PB B C PB

Keterangan
B : Baik
C : Cukup Baik
PB : Perlu Bimbingan
Rubik Penilaian
No Kriteria Baik Cukup Perlu
Bimbingan
1 Beriman, bertakwa Saat berdoa : Memenuhi 2 Memenuhi 1
kepada tuhan yang 1. Berdoa mengeluarkan point kriteria point kriteria
maha esa dan suara
berakhlak mulia 2. Suara tidak saling
mendahului dalam
berdoa
3. Bersikap tenang saat
berdoa
2 Bernalar Kritis Saat pembelajaran : Memenuhi 2 Memenuhi 1
1. Berani mengungkapkan point kriteria point kriteria
pendapat
2. Mau bertanya saat
kesulitan mengerjakan
tugas
3. Berani menjawab
pertanyaan
3 Bergotong Royong Saat pembelajaran kelompok Memenuhi 2 Memenuhi 1
: point kriteria point kriteria
1. Siswa dapat
mengkondisikan/memi
mpin diskusi kelompok
2. Siswa aktif dalam
berdiskusi kelompok
3. Siswa mampu
berkolaborasi dengan
teman kelompok.
B. PENILAIAN PSIKOMOTOR

Rubik Penilaian Presentasi (unjuk kerja)

No Aspek Skor Kriteria Skor

1. Kelengkapan 4 Semua LKPD diisi dengan rapi dan jawaban benar semua
Materi
3 LKPD diisi semua namun ada sedikit jawaban yang salah

2 LKPD diisi semua namun jawaban salah ada setengah atau

lebih dari keseluruhan.

1 LKPD diisi semua namun jawaban semua salah atau

LKPD tidak dikerjakan sama sekali

2. Kemampuan 4  Dipersentasikan dengan percaya diri, suara yang

Presentasi lantang dan bahasa yang baik dan benar.
 Seluruh anggota kelompok berpartisipasi delam
kegiatan presentasi
 Dapat mengemukakan ide dan berargumen dengan
baik
 Manajemen waktu presentasi dengan baik
3 Terdapat 1 kriteria pada kemampuan presentasi dari skor 4
tidak terpenuhi

2 Terdapat 2 kriteria pada kemampuan presentasi dari skor 4

tidak terpenuhi

1 Terdapat lebih dari 2 kriteria pada kemampuan presentasi

dari skor 4 tidak terpenuhi
Lembar Observasi Penilaian Presentasi

Lembar penilian skor kriteria diisi dengan tanda checklist ()

Aspek 1 (Kelengkapan Aspek 2 (Kemampuan
Materi Presentasi
No Nama Skor Predikat
4 3 2 2 4 3 2 1

Skor Maksimal = 8 (Aspek 1 + Aspek 2)

Rentang Predikat Rentang Predikat

8-7 Sangat baik 4-3 Cukup

6-5 Baik 2-1 Perlu bimbingan

C. PENILAIAN PENGETAHUAN

Penilaian pengetahuan yang diberikan berupa tes tertulis isian yang diberikan di akhir
pembelajaran. .

KISI-KISI SOAL EVALUASI

No Kalimat Tidak Efektif Kalimat Efektif Skor

Sekolah membagi-bagikan buku
Sekolah membagikan buku pelajaran
1. pelajaran untuk ke semua siswa kelas 20
kepada siswa kelas V
V
Ayah memasak dan menggoreng
2. Ayah memasak ayam goreng di dapur 20
ayam goreng di dapur
Putri mengiris dan memotong
3. Putri memotong wortel dengan cepat 20
sayuran wortel dengan cepat sekall.
Budi adalah siswa yang teladan dan
4. Budi siswa teladan di sekolah 20
jadi panutan di sekolah.
Semut merupakan serangga yang Semut adalah serangga yang suka
5. 20
menyukai gula. makan gula.

PEDOMAN PENSKORAN

Total Nilai :
 GLOSARIUM

Capaian pembelajaran
Adalah kemampuan yang diperoleh melalui internalisasi pengetahuan, sikap, keterampilan,
kompetensi, dan akumulasi pengalaman belajar peserta didik.
Alokasi waktu
merupakan waktu yang dibutuhkan untuk ketercapaian suatu kompetensi dasar dalam
pertemuan pembelajaran harian, memperhatikan minggu efektif persemester, alokasi waktu
mata pelajaran per minggu dan jumlah alokasi waktu pelajaran dalam satu tahun.
Asesmen formatif
merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, memfasilitasi pembelajran, dan
menyediakan informasi yang holistik sebagai umpan balik untuk pendidik, peserta didik dan
orang tua dalam satu tujuan kegiatan pembelajaran.
Profil pelajar pancasila
visi mengenai karakter dan kemampuan pelajar Indonesia.
Refleksi
Proses mengungkapkan atau memikirkan kembali atas suatu kegiatan atau peristiwa yang
telah dilaksanakan dengan jujur
Kerja sama
Kerja bersama untuk kepentingan bersama atau sebagai bentuk tolong menolong yang
dilakukan secara sukarela.
 DAFTAR PUSTAKA

Eva, dkk. (2021). Bahasa Indonesia lihat sekitar untuk SD Kelas IV.Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia.

Eva , dkk. (2021). Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia lihat sekitar untuk SD Kelas
IV. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik
Indonesia.