A.

Identitas Peserta PPG

Nama : Cica Kurnia Fitri Apriyani

B. Identitas RPP
Kelas/Semester : III/2
Tema : 5. Permainan Tradisional
Sub Tema : 2. Permainan Tradisional di Daerahku
Pembelajaran : Ke 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

C. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi dari teks
permainan/ dolanan daerah tentang
kehidupan hewan dan tumbuhan
dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman.
SBdP
3.4 Mengetahui cara mengolah bahan
alam dan buatan untuk membuat
prakarya.
Matematika
3.8 Menemukan unsur dan sifat
bangun datar sederhana
berdasarkan pengamatan.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5.1 Menentukan informasi penting
pada teks permainan/dolanan.
3.5.2 Menyimpulkan isi tek
permainan/dolanan.
3.4.1 Mengidentifikasi keuntungan
penggunaan barang bekas dalam
membuat kerajinan fungsi pakai.
3.4.2 Merancang pembuatan karya
kerajinan fungsi pakai dari barang
bekas.
3.8.1 Menjelaskan unsur-unsur bangun
datar.
3.8.2 Menentukan titik sudut pada
bangun datar.
3.8.3 Menentukan sisi pada bangun
datar.
3.8.4 Menentukan banyak sudut pada
bangun datar.
3.8.5 Menentukan banyak sisi pada
bangun datar.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui tanya jawab dengan membaca teks “Yuk, Bermain Permainan
Tradisional”, peserta didik mampu menentukan informasi penting pada teks
permainan/dolanan dengan cermat.
2. Melalui diskusi terhadap isi teks “Yuk, Bermain Permainan Tradisional”, peserta
didik mampu menyimpulkan isi tek permainan/dolanan dengan tanggung jawab.
3. Melalui pengamatan terhadap contoh barang bekas, peserta didik mampu
mengidentifikasi keuntungan penggunaan barang bekas dalam membuat kerajinan
fungsi pakai dengan teliti.
4. Melalui pengamatan terhadap contoh kerajinan fungsi pakai, peserta didik mampu
merancang pembuatan karya kerajinan fungsi pakai dari barang bekas dengan
cermat.
5. Melalui pengamatan terhadap media contoh bangun datar dan eksplorasi kalimat,
peserta didik mampu menjelaskan unsur-unsur bangun datar dengan cermat.
6. Melalui pengamatan gambar bangun datar pada LKPD, peserta didik mampu
menentukan titik sudut pada bangun datar dengan teliti.
7. Melalui pengamatan gambar bangun datar pada LKPD, peserta didik mampu
menentukan sisi pada bangun datar dengan teliti.
8. Melalui pengamatan gambar bangun datar pada LKPD, peserta didik mampu
menentukan banyak sudut pada bangun datar dengan teliti.
9. Melalui pengamatan gambar bangun datar pada LKPD, peserta didik mampu
menentukan banyak sisi pada bangun datar dengan teliti.
Subtema 2
Permainan Tradisional di Daerahku
 Yuk, Bermain
Permainan Tradisional

Setiap anak menyukai aktivitas bermain. Permainan anak

sangat banyak ragamnya. Ada permainan tradisional, ada juga
permainan modern.
Permainan tradisional adalah permainan khas. Setiap daerah
di Indonesia memiliki permainan tradisionalnya masingmasing. Ada
jenis permainan tradisional yang cara bermainnya sama, namun
namanya berbeda tergantung dari daerahnya masing-masing.
Contohnya permainan Engklek. Permainan ini disebut Engklek di
daerah Jawa, namun di daerah Betawi disebut Tapak Gunung.
Dapatkah kamu menyebutkan permainan tradisional daerahmu?
Hampir semua Permainan tradisional dimainkan secara
berkelompok. Selain mengajarkan kebersamaan, permainan
tradisional juga melatihmu bertoleransi, berinteraksi sosial, dan
bekerja sama.
Ada permainan tradisional yang dimainkan dengan
menggunakan alat, ada juga yang tidak. Contoh permainan yang
menggunakan alat adalah Congklak. Permainan ini menggunakan
papan kayu berlubang dan biji-bijian. Egrang menggunakan bambu.
Ada permainan dengan kelereng dan masih banyak lagi.

Bisakah kamu menyimpulkan isi

teks “Yuk, Bermain Permainan
Setelah kamu membaca teks di atas,
Tradisional!”?
tahukah kamu informasi penting dari
teks “Yuk, Bermain Permainan
Tradisional!”?

Untuk menentukan informasi penting dalam suatu teks, kumpulkan

kalimat yang mengandung informasi seperti:
“Permainan tradisional adalah permainan khas”
Kemudian, tuliskan setiap informasi yang kamu temukan dalam
buku catatanmu!

Bagaimana dengan membuat kesimpulan?

Dalam membuat kesimpulan dari sebuah teks, hal yang harus kamu
lakukan adalah:
1. Bacalah teks dengan seksama.
2. Tentukan kalimat utama dari setiap paragraf.
 3. Susun kalimat utama yang telah kamu tentukan menjadi
sebuah paragraf kesimpulan.

Tahukah kamu?

Gobak Sodor atau Galasin adalah salahsatu jenis permainan

tradisional asli Indonesia. Tiap daerah mungkin mempunyai
sebutan nama yang berbeda-beda, ada yang menamakan dengan
galah asin, galasin atau gobak sodor.

Berikut ini merupakan teks petunjuk melakukan permainan

“Galaasin”.

Petunjuk Permainan Galaasin

atau Gobak Sodor
1. Buatlah garis-garis penjagaan yang membentuk lapangan
segi empat yang kemudian dibagi menjadi 6 bagian.
2. Buatlah garis di tengah lapangan yang memotong
keempat persegi panjang tersebut sebagai tempat atau
jalan kapten (sodor).
3. Bagi para peserta menjadi dua tim, satu tim akan
menjadi tim “jaga” dan tim yang lain akan menjadi tim
“lawan”.
4. Anggota tim yang mendapat giliran “jaga” akan menjaga
lapangan, caranya yang dijaga adalah garis horisontal
dan ada juga yang menjaga garis batas vertikal
(kapten).
5. Tim yang menjadi lawan, harus berusaha melewati baris
ke baris hingga baris paling belakang, kemudian kembali
lagi melewati penjagaan lawan hingga sampai ke baris
awal tanpa tersentuh oleh tim jaga.
 Pernahkah kamu
melakukan olahraga
tradisional?

Seperti yang telah di bahas sebelumnya dalam teks, bahwa

ada beberapa olahraga tradisional yang menggunakan alat
misalnya kerang untuk congklak. Jika kita tidak memiliki
kerang untuk congklak, kita bisa menggunakan barang
bekas seperti kancing, sedotan yang di potong, dan lain
sebagainya.

Tahukah kamu apakah barang bekas atau bahan bekas itu?

Mari kita pelajari bersama-sama!

Barang bekas berarti barang yang sudah dipakai atau barang lama
yang sudah tidak digunakan lagi.

Barang bekas dapat digunakan kembali dan di manfaatkan sebagai kerajinan,

pernahkah kamu melihatnya?

Perhatikan gambar di bawah ini!

 Tahukah kamu?

Kerajinan dari barang bekas di atas merupakan kerajinan fungsi pakai.

Kerajinan fungsi pakai adalah kerajinan yang dibuat dengan tujuan dapat
digunakan untuk hal tertentu. Misalnya kerajinan dari bekas botol di atas
digunakan untuk menyimpan pensil.

Pernahkah kamu membuat kerajina fungsi pakai?

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam membuat

kerajinan fungsi pakai yaitu:

1. Alat dan bahan yang di perlukan

2. Tujuan pembuatan kerajinan

3. Cara membuat kerajinan

Salahsatu kerajinan fungsi pakai yang mudah di buat adalah membuat tempat
tisu.
Perhatikan rancangan pembuatan tempat tisu di bawah ini!
Alat: Bahan:
Gunting, cutter, Kardus dan koran
penggaris. bekas, lem kertas.

Kegunaan:
Dapat digunakan sebagai tempat menyimpan isi ulang tisu.
Berlatihlah pada LKPD, tentukan sisi dan titik sudut pada sebuah
bangun datar!

Selamat Mencoba! 
E. Sumber Bahan Ajar
Dewi, S.K. Dkk. (2015). Tema 5 Permainan Tradisional Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Buku Guru SD/MI Kelas III. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. Hlm. 53-58.
Dewi, S.K. Dkk. (2015). Tema 5 Permainan Tradisional Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas III. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. Hlm. 72-80.
https://www.marneskliker.com/2015/01/permainan-tradisional-gobak-sodor-atau-
galasin.html
http://www.wartabahasa.com/2017/01/cara-menyimpulkan-membuat-
kesimpulan.html
https://www.apaarti.com/barang-bekas.html