KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
Jalan Prof. Hamka Km.2 Semarang 50185
Telepon 024-7601295, Faksimile 024–7615387
www.walisongo.ac.id

Nomor: 3965/Un.10.3/D/DA.04.16/08/2023 Semarang, 23 Agustus 2023

Lamp : -
Hal : Mohon Izin Pengamatan

Yth.
Kepala Sekolah

Assalamu’alaikum Warohmatullah Wabarokaatuh,

Salam silaturrahim teriring doa kami sampaikan semoga Bapak/Ibu senantiasa dalam lindungan-
Nya, serta dimudahkan dalam menjalankan aktifitas keseharian.
Sehubungan dalam rangka memenuhi tugas mata kuliah “Teaching English to Young Learners”
atas nama mahasiswa :

Nama : Ali uyun muhammad Maksum (2103046189)

: Fajar Muttaqin (2103046060)
: Moch. Rifki Ramdhani (2103046103)

Pengampu : Sayyidatul Fadlilah, M.Pd

maka mohon kiranya Bapak/Ibu memberikan izin kepada yang bersangkutan untuk dapat
melakukan pengamatan dan wawancara kepada Bapak/Ibu Guru Bahasa Inggris guna memenuhi
tugas mata kuliah tersebut.

Demikian atas perhatian dan terkabulnya permohonan ini disampaikan terimakasih.

Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakaatuh.

a.n. Dekan,
Ketua Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris

Dra. Nuna Mustikawati Dewi M.Pd.

 LEMBAR OBSERVASI

Informasi Umum:

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Kaligading

Kelas yang diamati :
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tanggal Observasi :
Nama Guru Pengajar :
Aspek yang Diamati :

1.Metode pembelajaran :
Apakah tujuan pembelajaran Bahasa Inggris jelas dan terukur?
Apakah tujuan pembelajaran sesuai dengan tingkat kelas yang diamati?
Apa metode pembelajarn yang di gunakan?

2. Rencana Pembelajaran:
Apakah rencana pembelajaran (RPP) tersedia dan mengikuti kurikulum yang ditetapkan?
Apakah RPP mencakup kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, metode, dan
penilaian?
Kurikulum apakah yang di gunakan di sekolah ini?

3. Strategi Pembelajaran:
Apakah guru menggunakan berbagai strategi pembelajaran yang menarik perhatian siswa?
Bagaimana guru membangun suasana kelas yang mendukung pembelajaran Bahasa Inggris?

4. Penggunaan Materi Pembelajaran:

Apakah materi pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran?
Apakah materi pembelajaran mengandung beragam aspek bahasa seperti speaking, listening,
reading, dan writing?
Apa hambatan utama yang terdapat dalam mata pelajaran Bahasa Inggris?

5. Interaksi dan Aktivitas Kelas:

Bagaimana interaksi antara guru dan siswa selama proses pembelajaran?
Apakah siswa terlibat aktif dalam aktivitas yang diusulkan?

6. Pemanfaatan Teknologi (jika ada):

Apakah guru memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran Bahasa Inggris?
Bagaimana teknologi digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa?

7. Penilaian Pembelajaran:
Bagaimana guru melakukan penilaian terhadap kemampuan bahasa Inggris siswa?
Apakah penilaian mencakup berbagai aspek bahasa (speaking, listening, reading, writing)?
Bagaimana hasil penilaian digunakan untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya?
8. Keterlibatan Siswa:
Bagaimana keterlibatan siswa selama pembelajaran? Apakah ada partisipasi aktif dari semua
siswa?

Kesimpulan: