LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Saat mengajar materi Masalah ini muncul
literasi, dan bioteknologi, banyak karena persamaan
numerasi. peserta didik mengalami Hardy-Weinberg
kesulitan dalam memahami berkaitan dengan
rekayasa keterampilan numerasi
siswa.

Siswa di kelas saya masih Permasalahan ini

kesulitan memahami berkaitan dengan
bacaan yang membahas rendahnya keterampilan
permasalahan biologi pada literasi siswa.
materi sel.
2 kesulitan belajar Di kelas saya terdapat satu Siswa tuna rungu
siswa termasuk siswa ABK, yaitu siswa kesulitan menangkap
siswa tuna rungu. materi selama
berkebutuhan pembelajaran biologi
khusus dan berlangsung.
masalah
pembelajaran Di kelas saya, karakteristik Pembelajaran berbasis
(berdiferensiasi) siswa bermacam-macam. ceramah kurang mampu
di kelas Banyak yang kesulitan mengakomodasi siswa-
berdasarkan memahami materi biologi siswa yang gaya
pengalaman ketika saya hanya belajarnya bermacam-
mahasiswa saat melakukan pembelajaran macam.
menjadi guru. berbasis ceramah.
3 membangun Hubungan guru dengan Pada saat pembelajaran
relasi/hubungan wali murid di sekolah kami berbasis proyek, relasi
dengan siswa dan masih kurang terjalin guru dengan orang tua
orang tua siswa. dengan optimal sehingga merupakan faktor yang
pengerjaan proyek di luar tidak boleh dihiraukan.
jam sekolah terkadang
menjadi kendala yang perlu
diperhatikan.
4 pemahaman/
pemanfaatan
model-model
pembelajaran
inovatif
berdasarkan
karakteristik
materi dan siswa.
5 Materi terkait
Literasi
numerasi,
Advanced
material,
miskonsepsi,
HOTS.
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
6 pemanfaatan
teknologi/inovasi
dalam
pembelajaran.
7