RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran: Matematika Peminatan Kelas / Semester : X / Ganjil

Sekolah : SMA IT AN-NUR DUKUHDALEM Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (12 x 20’)
Materi Pokok : Induksi Matematika

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik bisa menjelaskan pembuktian pernyataan matematis, bisa menggunakan metode pembuktian
induki matematika utuk menguji pernyataan barisa, ketidaksamaa, keterbagian
(KD 3.1 dan 4.1)

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
 Menjelaskan pengertian notasi sigma
 Menjelskan sifat-sifat notasi sigma
Pertemuan 2
 Menjelaskan pembuktian induksi matematika pada rumus
Pertemuan 3
 Menjelaskan pembuktian induksi matematika pada baris dan deret

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
a. Pada setiap akhir pertemuan a. Pada setiap akhir pertemuan Dengan observasi,
diberikan post test untuk diberikan post test untuk mengukur dilakukan penilaian
mengukur pengetahuan keterampilan apakah siswa mampu sikap setiap siswa
apakah siswa mampu menentukan penyelesaian yang baik dalam individu
mendeskripsikan pengertian berkaitan induksi matematika ataupun kelompok
dan pembuktian induksi b. Diberikan tes tertulis untuk
matematika mengukur keterampilan siswa,
b. Diberikan tes tertulis untuk mampu menentukan penyelesaian
mengukur pengetahuan siswa, yang berkaitan dengan induksi
mampu menjelaskan pengertian matematika
dan pembuktian induksi
matematika

Kuningan, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Ade Dodi Supriadi, S.PdI Halimatussadiah, S.Pd. I

NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran: Matematika Peminatan Kelas / Semester : X / Ganjil

Sekolah : SMA IT AN-NUR DUKUHDALEM Alokasi Waktu : 4 Pertemuan (16 x 20’)
Materi Pokok : Program Linear

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mendeskripsikan program linear dua variabel dan metode penyelesaiannya dengan
menggunakan masalah kontekstual
(KD 3.2 dan 4.2)

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
 Menjelaskan konsep dasar program linear
Pertemuan 2
 Menentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear dua variabel
Pertemuan 3
 Menjelaskan kaidah program linear berkaitan dengan prinsip-prinsip program linear
 Membuat model matematika
Pertemuan 4
 Menyelesaikan masalah optimasi (nilai optimum)

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
a. Pada setiap akhir pertemuan a. Pada setiap akhir pertemuan Dengan observasi,
diberikan post test untuk diberikan post test untuk dilakukan penilaian
mengukur pengetahuan apakah mengukur keterampilan sikap setiap siswa baik
siswa mampu mendeskripsikan apakah siswa mampu dalam individu ataupun
program linear dua variabel dan menentukan penyelesaian kelompok
metode penyelesaiannya dengan yang berkaitan dengan
menggunakan masalah program linear
kontekstual l b. Diberikan tes tertulis untuk
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur keterampilan
mengukur pengetahuan siswa, siswa, mampu menentukan
mampu mendeskripsikan penyelesaian yang berkaitan
program linear dua variabel dan program linear
metode penyelesaiannya dengan
menggunakan masalah
kontekstual

Kuningan, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Ade Dodi Supriadi, S.PdI Halimatussadiah, S.Pd. I

NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran: Matematika Peminatan Kelas / Semester : X / Ganjil

Sekolah : SMA IT AN-NUR DUKUHDALEM Alokasi Waktu : 5 Pertemuan (20 x 20’)
Materi Pokok : Matriks

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian matriks dan kesamaan matriks, serta dapat melakukan operasi pada
matriks
(KD 3.3 dan 4.3)

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
 Menjelaskan pengertian matriks dan matriks-matriks khusus
Pertemuan 2
 Menjelaskan kesamaan dua matriks
Pertemuan 3
 Menentukan penyelesaikan dari operasi penjumlahan dan pengurangan pada matriks
Pertemuan 4 dan 5
 Menentukan penyelesaian dari operasi perkalian pada matriks

Penilaian

Pengetahuan Keterampilan Sikap

a. Pada setiap akhir pertemuan a. Pada setiap akhir pertemuan Dengan observasi,
diberikan post test untuk diberikan post test untuk dilakukan penilaian
mengukur pengetahuan apakah mengukur keterampilan sikap setiap siswa baik
siswa mampu dapat apakah siswa mampu dapat dalam individu ataupun
menjelaskan pengertian matriks menjelaskan pengertian kelompok
dan kesamaan matriks, serta matriks dan kesamaan
dapat melakukan operasi pada matriks, serta dapat
matriks melakukan operasi pada
b. Diberikan tes tertulis untuk matriks
mengukur pengetahuan siswa b. Diberikan tes tertulis untuk
menjelaskan pengertian matriks mengukur keterampilan siswa
dan kesamaan matriks, serta dapat menjelaskan pengertian
dapat melakukan operasi pada matriks dan kesamaan
matriks matriks, serta dapat
melakukan operasi pada
matriks

Kuningan, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Ade Dodi Supriadi, S.PdI Halimatussadiah, S.Pd. I

NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran: Matematika Peminatan Kelas / Semester : X / Ganjil

Sekolah : SMA IT AN-NUR DUKUHDALEM Alokasi Waktu : 4 Pertemuan (16 x 20’)
Materi Pokok : Matriks

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks ordo 2x2 dan 3x3
(KD 3.4 dan 4.4)

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
 Menjelaskan dan menentukan determinan matriks ordo 2x2
Pertemuan 3
 Menjelaskan dan menentukan invers matriks ordo 2x2
Pertemuan 3
 Menjelaskan dan menentukan determinan matriks ordo 3x3
Pertemuan 4
 Menjelaskan dan menentukan invers matriks ordo 3x3

Penilaian

Pengetahuan Keterampilan Sikap

a. Pada setiap akhir pertemuan a. Pada setiap akhir pertemuan Dengan observasi,
diberikan post test untuk diberikan post test untuk dilakukan penilaian
mengukur pengetahuan apakah mengukur keterampilan sikap setiap siswa baik
siswa mampu menganalisis sifat- siswa menganalisis sifat-sifat dalam individu ataupun
sifat determinan dan invers determinan dan invers kelompok
matriks ordo 2x2 dan 3x3 matriks ordo 2x2 dan 3x3
b. Diberikan tes tertulis untuk b. Diberikan tes tertulis untuk
mengukur pengetahuan siswa mengukur keterampilan
menganalisis sifat-sifat siswa menganalisis sifat-sifat
determinan dan invers matriks determinan dan invers
ordo 2x2 dan 3x3 matriks ordo 2x2 dan 3x3

Kuningan, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Ade Dodi Supriadi, S.PdI Halimatussadiah, S.Pd. I

NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran: Matematika Peminatan Kelas / Semester : X / Ganjil

Sekolah : SMA IT AN-NUR DUKUHDALEM Alokasi Waktu : 4 Pertemuan (16 x 20’)
Materi Pokok : Transformasi Geometri

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menganalisis dan membandingkan transformasi dan komposisi transformasi dengan matriks
(KD 3.4 dan 4.4)

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan translasi
Pertemuan 2
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan refleksi
Pertemuan 3
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan dilatasi
Pertemuan 4
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rotasi

Penilaian

Pengetahuan Keterampilan Sikap

a. Pada setiap akhir pertemuan a. Pada setiap akhir Dengan observasi,
diberikan post test untuk pertemuan diberikan post dilakukan penilaian
mengukur pengetahuan apakah test untuk mengukur sikap setiap siswa baik
siswa menganalisis dan keterampilan siswa dalam individu ataupun
membandingkan transformasi menganalisis dan kelompok
dan komposisi transformasi membandingkan
dengan matriks transformasi dan komposisi
b. Diberikan tes tertulis untuk transformasi dengan
mengukur pengetahuan siswa matriks
menganalisis dan b. Diberikan tes tertulis untuk
membandingkan transformasi mengukur keterampilan
dan komposisi transformasi siswa menganalisis dan
dengan matriks membandingkan
transformasi dan komposisi
transformasi dengan
matriks

Kuningan, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Ade Dodi Supriadi, S.PdI Halimatussadiah, S.Pd. I

NIP. - NIP. -