Nama : Regita naila Azzahra

NIM : 210407511013
Kelas : BC21.2

KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Materi : Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Pecahan
Tujuan Pembelajaran : 1.1 Siswa mampu membadingkan Bilangan Pecahan
1.2 Siswa Mampu Membandingkan Bilangan Pecahan

Tabel 1 Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran

NO KRITERIA TIDAK MEMADAI MEMADAI
.
1 Peserta didik mampu mengidentifikasi
perbedaan antara dua bilangan pecahan
dan menjelaskan apakah salah satunya √
lebih besar, lebih kecil, atau sama
dengan yang lain.
2 Peserta didik dapat mengaplikasikan
konsep perbandingan dalam situasi
nyata dengan menggunakan bilangan √
pecahan.
3 Peserta didik mampu menyusun
sejumlah bilangan pecahan dalam
urutan dari yang terkecil ke yang √
terbesar atau sebaliknya.
4 Peserta didik dapat menggambarkan
urutan pecahan dalam bentuk diagram
atau tulisan. √
KETERANGAN :
# Siswa Dianggap mencapai tujuan capaian pembelajaran jika minimal 3 kriteria tercapai (75%
Kriteria memadai) Jika dua kriteria masuk kategori tidak tuntas, maka perlu dilakukan intervensi
agar pencapaian peserta didik dapat diperbaiki