LAPORAN PENEITIAN

PENGARUH PROGRAM KEGIATAN DALAM

PENGEMBANGAN AKHLAK PESERTA DIDIK
DI MI TARBIYATUL ASHRIYAH
Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah
Ilmu Akhlak Tasawuf
Dosen Pengampu:
Dr.Zainudin , S.Ag., M.Pd.

Oleh:
Linda Masruroh
(1860201231063)
PAI 2C

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUGAGUNG
2023
 PRAKATA
Puji syukur Alhamdulillah saya panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan laporan penelitian yang
berjudul “PENGARUH PROGRAM KEGIATAN DALAM PENGEMBANGAN AKHLAK
PESERTA DIDIK DI MI TARBIYATUL ASHRIYAH ” tepat pada waktunya.

Tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas mata kuliah
Manajemen Pendidikan. Selain itu, laporan penelitian ini juga bertujuan untuk
menambah wawasan mengenai kegiatan organisasi pramuka bagi para pembaca dan
juga peneliti.

Alhamdulillah dengan selesainya laporan penelitian ini, saya mengucapkan

terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H.Abd Aziz ,MPd.I selaku rektor UIN Sayyid Ali Rahmatullah
Tulungagung yang telah memberikan berbagai fasilitas dalam membuat laporan
penelitian ini.
2. Dr. Hj. Binti Maunah, M.Pd.I. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
3. Dr. Hj. Indah Komsiyah, M.Pd. selaku Koordinator Program Studi Pendidikan
Agama Islam UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
4. Dr. Zainuddin , S. Ag., M. Pd. selaku dosen pengampu mata kuliah Manajemen
Pendidikan atas bimbingan dan arahannya selama proses pembuatan laporan
penelitian ini.
5. Rekan-rekan yang senantiasa memberikan motivasi serta dorongan selama
proses pembuatanlaporan penelitian ini.

Saya menyadari bahwa laporan penelitian ini masih belum sempurna, sehingga
kritik dan saran saya harapkan untuk membangun agar ke depannya menjadi lebih baik.
Semoga laporan penelitian ini dapat memberikan manfaat dan berkah yang melimpah
bagi peneliti pada khususnya dan pembaca pada umumnya.

Tulungagung,

Peneliti

i
 DAFTAR ISI

PRAKATA .............................................................................................................................. i
DAFTAR ISI ...........................................................................................................................ii
BAB I .................................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN ................................................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................................................... 1
C. Tujuan Penelitian .......................................................................................................... 2
BAB II ................................................................................................................................... 3
METODE PENELITIAN ......................................................................................................... 3
A. Desain Penelitian .......................................................................................................... 3
B. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................................. 3
C. Informan Penelitian ................................................................................................. 3
BAB III .................................................................................................................................. 5
HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................................................................. 5
A. Program kegiatan yang terdapat di MI Tarbiyaul Ashriyah .......................................... 5
B. Pengaruh program kegiatan dalam pengembangan akhlak peserta didik di MI
Tarbiyaul Ashriyah ............................................................................................................. 6
C. Metode penerapan akhlak yang digunakan pendidik di MI Tarbiyaul Ashriyah ....... 7
BAB IV .................................................................................................................................. 8
PENUTUP............................................................................................................................. 8
A. KESIMPULAN ............................................................................................................ 8
B. SARAN ....................................................................................................................... 8
LAMPIRAN ........................................................................................................................... 9

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Akhlak adalah istilah yang digunakan untuk merujuk pada etika, moralitas,
atau tata nilai perilaku individu dalam masyarakat. Ini mencakup seperangkat
prinsip, norma, dan nilai-nilai yang membimbing tindakan dan perilaku seseorang.
Akhlak mencerminkan bagaimana seseorang berperilaku, berinteraksi dengan
orang lain, dan membuat keputusan yang benar atau salah berdasarkan standar
moral yang dianut.
Pendidikan akhlak ialah proses mendidik moral (akhlak) secara dasar yang
akan menjadi kebiasaan anak sejak kanak-kanak hingga dewasa, perlu diyakini
bahwa moral atau akhlak adalah sebuah iman yang ada pada setiap individual dan
perkembangan religius yang benar sehingga menjadi manusia sempurna (insan
kamil). Pemahaman agama yang kuat akan membentuk pribadi yang bijaksana
dan dapat mengamalkan ibadah dengan benar serta sempurna akhlaknya, sehingga
terbentukpribadi yang berakhlak baik dan melahirkan kehidupan yang harmonis
antar individual ataupun kelompok dengan suasana keakraban, ketertiban, saling
membina kebaikan, dan ketentraman. Adapun kehidupan bersama diperlukan agar
tercipta suasana saling memahami, tertib, nyaman, tenang, serta damai.
Pendidikan akhlak merupakan dua kata dengan makna berbeda. Namun,
jika kedua kata tersebut digabungkan menjadi kesatuan utuh “pendidikan akhlak”
yang berarti suatu proses guna mendidik akhlak seseorang, maka tujuan utama
hidup ini sebagai khalifah Allah SWTdi bumi harusmampu memakmurkan bumi,
melestarikannya, dan mampu mewujudkan rahmat bagi sekitarnya. Hal ini sesuai
dengan tujuan manusia diciptakan dan sebagai bentuk konsekuensi dalam
menerima ajaran agama Islam sebagai pedoman hidup manusia

B. Rumusan Masalah
1. Apa saja program kegiatan yang terdapat di MI Tarbiyaul Ashriyah ?
2. Bagaimana pengaruh program kegiatan dalam pengembangan akhlak peserta
didik di MI Tarbiyaul Ashriyah ?
3. Bagaimana metode penerapan akhlak yang digunakan pendidik di MI
Tarbiyaul Ashriyah ?

1
C. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui apa saja program kegiatan yang terdapat di MI Tarbiyaul

Ashriyah
2. Untuk mengetahui pengaruh pengaruh program kegiatan dalam
pengembangan akhlak peserta didik di MI Tarbiyaul Ashriyah
3. Untuk megetahui metode penerapan akhlak yang digunakan pendidik di MI
Tarbiyaul Ashriyah

2
 BAB II
METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif. Metode analisis
deskriptif kualitatif yaitu suatu metode penelitian yang dilakukan untuk
menggambarkan proses atau peristiwa yang sedang berlaku pada saat ini di
lapangan yang di jadikan objek penelitian, kemudian data atau informasinya di
analisis sehingga diperoleh suatu pemecahan masalah. Penelitian deskriptif
kualitatif merupakan penelitian yang berusaha mendeskripsikan dan
menginterpretasikan sesuatu, misalnya kondisi atau hubungan yang ada, pendapat
yang berkembang, proses yang sedang berlangsung, akibat yang terjadi, atau
tentang kecenderungan yang tengah berlangsung.
Pendekatan kualitatif dipandang lebih relevan dan sesuai karena bertujuan
menginterpretasikan Sebab, pendekatan kualitatif dilakukan berkaitan
pengumpulan data pada suatu latar alamiah, menggunakan metode alamiah dan
dilakukan peneliti.
B. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam

penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data.

a. Wawancara
Dalam penelitian perlu adanya data-data yang relevan untuk dijadikan
sebagai penunjang dalam penelitian yang berlangsung, salah satunya
adalah melalui wawancara
b. Dokumentasi

Catatan peristiwa yang telah berlalu, bisa berbentuk tulisan, gambar,

karya-karya monumental dari seseorang.

C. Informan Penelitian

Penentuan informan dalam penelitian ini dilakukan secara sengaja

3
(purposive sampling). Purposive Sampling adalah teknik penentuan sampel
dengan pertimbangan tertentu.
Informan (narasumber) penelitian adalah seseorang yang memiliki
informasi maupun data yang banyak terkait masalah dan obyek yang sedang
diteliti sehingga nantinya akan dimintai informasi mengenai objek penelitian
tersebut. Pada penelitian ini, yang menjadi informan adalah “GURU MI
TARBIYATUL ASHRIYAH “

4
 BAB III
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Program kegiatan yang terdapat di MI Tarbiyaul Ashriyah

Kegiatan ini di laksanakan rutin setiap hari sebelum pelajaran di mulai , Selain
kegiatan-kegiatan harian yang telah disebutkan sebelum pelajaran dimulai, MI
Tarbiyaul Ashriyah juga melaksanakan kegiatan-kegiatan yaitu :
1) Sholat dhuha .
Shalat sunnah yaitu shalat yang dianjurkan, artinya apabila
mengerjakan shalat sunnah maka mendapatkan pahala dan apabila
meninggalkan maka tidak memperoleh dosa. Namun keduanya sama-sama
mempunyai nilai dzikir kepada Allah . kegiatan sholat dhuha ini
ilaksanakan pada pukul 06.30 di awali dengan membaca asmaul husna
,sholat dhuha ,dan di akhiri dengan membaca juz 30. Sholat Dhuha dapat
dijalankan sebagai bentuk syukur dan memohon berkah serta petunjuk dari
Allah SWT di pagi hari. Selain itu, melaksanakan sholat Dhuha juga bisa
memberikan ketenangan dan keberkahan dalam aktivitas sehari-hari. Jadi
melalui program sekolah berupa pembiasaan shalat dhuha agar siswa
memiliki sikap dan tindakan yang berdasarkan pada nilai-nilai ketuhanan
dan ketaatan terhadap suatu aturan atau tata tertip. Kemudian diharapkan
juga nantinya shalat dhuha menjadi suatu rutinitas yang biasa dilakukan
dan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan sehari-hari siswa
2) Exstra kulikuler
Terdapat beberapa extra kulikuler di MI Tarbytul Ashriyah seperti
Pramuka,Drumban,Atletik,mengaji denga metode umi,pembuatan hanger
dsg. Ekstrakurikuler ini dapat membantu pendidik dalam pengembangan
keterampilan tambahan, jaringan sosial, dan keseimbangan antara kehidupan
profesional dan pribadi
3) Penghijauan serta bersih lingkungan
Kegiatan ini bertujuan untuk peserta didik dapat mengembangkan
kesadaran terhadap pentingnya menjaga alam dan lingkungan sekitar.
Mereka akan belajar untuk menghargai dan merawat sumber daya alam,
Penghijauan dan kebersihan lingkungan juga bisa menjadi sumber
pendidikan yang berharga. Peserta didik dapat mempelajari ekologi,

5
 biodiversitas, dan kaitan antara manusia dengan lingkungan, Melalui
partisipasi dalam penghijauan dan menjaga kebersihan, peserta didik akan
memahami tanggung jawab sosial mereka terhadap lingkungan dan
masyarakat. Mereka akan belajar untuk menjadi warga yang peduli dan
bertanggung jawab, Terlibat dalam proyek penghijauan atau kebersihan
lingkungan dapat menjadi pembelajaran praktis. Peserta didik dapat
mengembangkan keterampilan seperti penanaman pohon, merawat tanaman,
dan pengelolaan sampah, Jadi, menjalankan kegiatan penghijauan dan
menjaga kebersihan lingkungan sangat penting dalam pendidikan peserta
didik, karena hal ini membantu menciptakan pemahaman tentang
pentingnya lingkungan, kesehatan, dan tanggung jawab sosial.
4) Hafalan juz 30,surah yasin serta asmaul husna
Kegiatan ini dilaksankan pada hari sabtu ,dimana siswa menyetorkan
hafalan kepada guru ,siswa di berikan buku untuk menandai hafalan .
hafalan inilah juga termasuk salah satu syarat kelulusan .
B. Pengaruh program kegiatan dalam pengembangan akhlak peserta didik di
MI Tarbiyaul Ashriyah

Program kegiatan memiliki pengaruh yang signifikan dalam

pengembangan akhlak peserta didik. Akhlak atau moralitas adalah bagian
penting dari pendidikan, dan melalui program kegiatan, sekolah dan lembaga
pendidikan dapat membantu siswa dalam pengembangan aspek-aspek akhlak
mereka. Berikut adalah beberapa pengaruh positif dari program kegiatan yang
ada di MI Tarbiaytul Ashriyah dalam pengembangan akhlak peserta didik:
a. Program-program seperti kegiatan sosial, atau kerohanian dapat membantu
peserta didik memahami dan menerapkan nilai-nilai positif seperti
kebaikan, empati, dan toleransi.
b. Kegiatan tim dalam olahraga atletik atau kelompok seni bisa mengajarkan
peserta didik tentang kerjasama, saling menghormati, dan penghargaan
terhadap perbedaan.
c. Melalui kegiatan Peserta didik yang terlibat dalam extra dan organisasi
sekolah bisa belajar tentang tanggung jawab, komunikasi yang baik ,
disiplin, dan komitmen
d. Melalui berbagai aktivitas, peserta didik dapat mengidentifikasi kekuatan

6
 dan kelemahan pribadi mereka, yang merupakan langkah pertama dalam
perkembangan karakter
e. Kegiatan keagamaan atau rohani dapat memberikan pemahaman mendalam
tentang nilai-nilai moral dan etika yang mendasari kehidupan.
C. Metode penerapan akhlak yang digunakan pendidik di MI Tarbiyaul
Ashriyah

Metode yang di gunakan pendidik di MI Tarbiyaul Ashriyah dalam

peneraan akhlak yaitu dengan dengan menunjukkan perilaku dan akhlak yang
baik sebagai contoh bagi siswa. Ini adalah pendekatan yang kuat dalam
pembentukan karakter siswa, karena keteladanan dari para pendidik dapat sangat
memengaruhi nilai-nilai yang diterima oleh siswa. Dengan konsistensi dalam
menampilkan perilaku dan akhlak yang positif, pendidik dapat memberikan
inspirasi dan panduan moral kepada siswa mereka, membantu mereka
memahami, menginternalisasi, dan mengamalkan nilai-nilai akhlak yang
diinginkan .menunjukkan perilaku dan akhlak yang baik dalam kehidupan
sehari-hari.
Selain menunjukkan perilaku dan akhlak yang baik, juga mencakup
pendidikan karakter sebagai bagian integral dari kurikulum. Ini berarti bahwa
pendidikan karakter dan pengembangan akhlak menjadi fokus utama dalam
proses pendidikan di lembaga tersebut. Pendekatan ini mencakup pembelajaran
nilai-nilai seperti kejujuran, kebaikan, rasa tanggung jawab, dan empati melalui
pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler. Dengan demikian, siswa diharapkan
tidak hanya memahami nilai-nilai akhlak, tetapi juga menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari mereka. Pendekatan ini menciptakan lingkungan
pendidikan yang mendukung perkembangan karakter positif siswa.

7
 BAB IV
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian, dalam rangka pengembangan akhlak peserta
didik, MI TARBIYATUL ASHRIYAH memiiki beberapa program kegiatan
yaitu sholat dhuha, Ekstra kulikuler, penghijauan serta bersih lingkungan, Hafalan
juz 30, surah yasin serta asmaul husna.
Program kegiatan memiliki pengaruh yang signifikan dalam pengembangan
akhlak peserta didik. Akhlak atau moralitas adalah bagian penting dari
pendidikan, dan melalui program kegiatan, sekolah dan lembaga pendidikan
dapat membantu siswa dalam pengembangan aspek-aspek akhlak
mereka.contohnya Program-program seperti kegiatan sosial, atau kerohanian,
Kegiatan tim dalam olahraga atletik atau kelompok seni, kegiatan Peserta didik
yang terlibat dalam extra dan organisasi sekolah.
Metode yang di gunakan pendidik di MI Tarbiyaul Ashriyah dalam
peneraan akhlak yaitu dengan dengan menunjukkan perilaku dan akhlak yang
baik sebagai contoh bagi siswa. Ini adalah pendekatan yang kuat dalam
pembentukan karakter siswa, karena keteladanan dari para pendidik dapat sangat
memengaruhi nilai-nilai yang diterima oleh siswa. Selain menunjukkan perilaku
dan akhlak yang baik, juga mencakup pendidikan karakter sebagai bagian integral
dari kurikulum. Ini berarti bahwa pendidikan karakter dan pengembangan akhlak
menjadi fokus utama dalam proses pendidikan di lembaga tersebut

B. SARAN

Demikian penelitian ini saya susun, yang mana pasti jauh dari kata
sempurna dan tentunya tak lepas dari kekurangan baik dalam penyusunan
maupun penyajian. Untuk itu saya sangat mengharapkan kritik dan saran yang
membangun untuk perbaikan dan evaluasi dari apa yang saya usahakan dalam
penyusunan penelitian ini. Harapan saya semoga laporan yang saya buat ini
bermanfaat khususnya untuk menambah pengetahuan bagi pembaca. Amin

8
LAMPIRAN