MAKALAH STATISTIKA

PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP PENURUNAN PRESTASI

MAHASISWA IAHN GDE PUDJA MATARAM

Disusun oleh :

Nama : Made Pramuditya Putri Ariyasa

Nim : 22070300665

Prodi : Manajemen Ekonomi (3A)

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

INSTITUT AGAMA HINDU GDE PUDJA MATARAM

FAKULTAS DHARMA DUTA

PRODI MANAJEMEN EKONOMI

Tahun 2023/2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadapan Ida Sang Hyang Widhi

Wasa/Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat rahmat-Nyalah tulisan ini dapat diselesaikan
tepat pada waktunya. Penulisan naskah yang berjudul “PENGARUH GAME ONLINE
TERHADAP PENURUNAN PRESTASI MAHASISWA IAHN GDE PUDJA MATARAM”
ini dalam rangka pengembangan salah satu tri darma perguruan tinggi, yaitu bidang
penelitian.

Penulis Menyadari bahwa tulisan ini tidak luput dari kekurangan- kekurangan. Hal ini
disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan dan kemampuan yang penulis miliki. Oleh karena
itu, semua kritik dan saran pembaca akan penulis terima dengan senang hati demi perbaikan
naskah penelitian lebih lanjut.

Tulisan ini dapat di selesaikan berkat adanya bimbingan dan bantuan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu, sudah sepantasnyalah pada kesempatan ini penulis menyampaikan
ucapan terima kasih kepada semua pihak, terutama bapak dosen yang telah memberikan
masukan demi kelancaran dan kelengkapan naskah tulisan ini. Akhinya, semoga tulisan
yang jauh dari sempuma ini ada manfaatnya.
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.......................................................................................................................................2
DAFTAR ISI...............................................................................................................................................3
1.1 latar belakang.....................................................................................................................................4
1.2 Metode Penelitian..............................................................................................................................5
1.3 Rumusan masalah..............................................................................................................................5
1.4 Tujuan penelitian...............................................................................................................................5
1.5 Manfaat penelitian.............................................................................................................................5
BAB II.........................................................................................................................................................6
PEMBAHASAN.........................................................................................................................................6
2.1 Game online......................................................................................................................................6
2.2 spss...................................................................................................................................................6
BAB III.......................................................................................................................................................7
PENUTUP...................................................................................................................................................7
3.1 Kesimpulan........................................................................................................................................7
3.2 saran..................................................................................................................................................7
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................................................7
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 latar belakang

Banyak sekali pada saat ini pendidikan yang dilaksanakan menghadapi problematika
dan rintangan, di antaranya pengaruh teknologi yang semakin pesat dan maju, kurangnya waktu
belajar yang digunakan oleh peserta didik, peserta didik yang disibukkan dengan aktivitas
bermain, serta kurangnya pengawasan dari orang tua terhadap kegiatan belajar peserta didik.
Pengetahuan yang paling muktahir ataupun modern tidak cukup hanya berhenti hanya dengan
memberikan pendidikan.

Game Online adalah game yang bersifat dunia maya dan biasanya dimainkan di dalam
PC atau leptop menggunakan jaringan media internet. Sehingga user dari berbagai tempat dapat
bermain bersama dalam waktu dan permainan yang sama. Game Online adalah bentuk
teknologi yang hanya bisa dijangkau menggunakan jaringan internet (Online). Online Game
dijadikan sebagai aktivitas sosial karena Sekarang ini banyak sekali Online Game yang
menyediakan fitur ’komunitas online’. Pemain Game Online biasanya didominasi dari
kalangan pelajar, mulai dari SD, SMP, SMA, mahasiswa, bahkan orang dewasa. mereka
menjadi ketagihan atau kecanduan karena memainkan suatu Game Online terlalu sering. rasa
ketergantungan berdampak pada motivasi belajar anak sehingga mengurangi waktu belajar
yang berpengaruh terhadap perkembangan peningkatan kognitif dan waktu untuk bersosialisasi
dengan teman sebaya. anak akan menarik pada pergaulan sosial, tidak peka dengan
lingkungan, bahkan bisa membentuk kepribadian asosial Apabila haltersebut berlangsung
terus menerus dalam waktu lama. pola perilaku belajar anak di kelas dipengaruhi lingkungan
sosialnya apabila anak akan tidak mempunyai kemampuan beradaptasi. Pembinaan
pendidikan yang diberikan kepada anak didik dalam lingkungan sekolah akan membentuk
sikap, tingkah laku, cara merasa, dan reaksi anak terhadap lingkungannya. Pengaruh sekolah
besar besar sekali pada jiwa anak karena Sekolah memegang peranan penting dalam
pendidikan.

Pada mahasiswa IAHN Gde Puja Mataram terlihat mayoritas mahasiswa yang
mengalami penurunan motivasi belajarnya, dan perubahan perilaku belajarnya di kelas.
Hal ini terlihat dari observasi awal dan wawancara yang dilakukan, peneliti melihat bahwa
mahasiswa lebih suka sibuk sendiri ketika belajar di kelas, berbicara dengan teman satu
bangku dan tidak fokus untuk belajar hingga membuat nilai mereka banyak yang
mengalami penurunan. Hal ini disebabkan oleh pengaruh dan tingkat ketergantungan
mahasiswa dalam bermain Game Online yang mereka mainkan. Hal tersebut sesuai
berdasarkan data angket yang sudah peneliti sebar pada mahasiswa.
1.2 Metode Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis metode korelasional.
Menurut Creswell (2014), penelitian kuantitatif korelasional adalah penelitian dengan
menggunakan metode statistik yang mengukur pengaruh antara dua variabel atau lebih.

1.3 Rumusan masalah

Berdasarkan kutipan permasalahan yang ada di latar belakang, maka permasalahan
penelitian yang dapat dirumuskan yaitu “Apakah Ada Pengaruh Game Online Terhadap
Penurunan Prestasi Mahasiswa IAHN Gde Pudja Mataram.”

1.4 Tujuan penelitian

Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk memperoleh data tentang Pengaruh
Game Online Terhadap Penurunan Prestasi Mahasiswa IAHN Gde Pudja Mataram .

1.5 Manfaat penelitian

Melalui penelitian ini, diharapkan memberikan manfaat dan memberikan konstribusi
teoritis maupun praktis kepada semua orang. Adapun manfaat penelitian sebagai berikut:

1. Manfaat Teoritis

Secara khusus, bagi peneliti penelitian ini bermanfaat untuk meningkatkan pengetahuan
dan pemahaman peneliti mengenai pengaruh penggunaan smartphone yang sangat
mempengaruhi konsentrasi belajar mahasiswa dikampus. Agar mahasiswa sadar mengenai
pentingnya belajar dan dapat memperoleh prestasi maksimal.

2. Manfaat Praktis

a) Bagi Mahasiswa, agar mahasiswa dapat termotivasi dalam meningkatkan prestasinya.

b) Bagi Dosen, sebagai masukan yang bermanfaat dalam rangka mencapai hasil belajar
yang maksimal khususnya IAHN GDE PUDJA MATARAM.
c) Bagi Kampus, penelitian ini diharapkan dapat menjadi petunjuk Kampus dalam
mengambil keputusan terutama yang berhubungan dengan prestasi mahasiswa IAHN Gde
Pudja Mataram.
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Game online

Game Online adalah game yang bersifat dunia maya dan biasanya dimainkan di dalam
PC atau leptop menggunakan jaringan media internet. Sehingga user dari berbagai tempat dapat
bermain bersama dalam waktu dan permainan yang sama. Game Online adalah bentuk
teknologi yang hanya bisa dijangkau menggunakan jaringan internet (Online). Online Game
dijadikan sebagai aktivitas sosial karena Sekarang ini banyak sekali Online Game yang
menyediakan fitur ’komunitas online’. Pemain Game Online biasanya didominasi dari
kalangan pelajar, mulai dari SD, SMP, SMA, mahasiswa, bahkan orang dewasa.

Pada zaman modern sekarang ini, perkembangan semakin pesat dengan adanya
peningkatan teknologi yang semakin mendukung kita dari waktu ke waktu, sehingga menusia
dapat memanfaatkannya baik yang tua maupun anak muda sekarang semua sudah hampir melek
akan teknologi. Terdapat benyak perbedaan dengan zaman sebelum masuknya teknologi
contohnya : zaman dahulu para remaja lebih sering meluangkan waktunya untuk berkumpul dan
bermain bersama diluar rumah, seperti bermain petak umpet, bermain masak masak ataupun
bermain adu kelereng. Berbeda jauh jika dibandingkan dengan zaman sekarang para remaja
lebih memilih untuk berkumpul dan menghabiskan waktu luang bersama Smartphone di rumah
tanpa mengenal waktu dan kurang peka terhadap lingkungannya. Tindakan ini pula yang
menjadikan faktor utama dari Kecanduan Game online.

Keluarga menjadi garda pertama sebagai pendukung para remaja mengalami kecanduan game
online, karena pada awalnya orang tua tidak sadar bahwa anaknya mengalami kecanduan Game
Online dan tindakan mereka yang menciptakan perilaku kecanduan terbentuk. Akan tetapi hal
ini pula karena faktor zaman yang terus berkembang ditambah pula teman teman sebaya yang
sudah memilki Smartphone menjadikan sang anak ingin memilki juga, sebagai orang tua pasti
ingin anaknya mendapatkan yang terbaik dengan membelikannya juga, hal ini tanpa disadari
oleh orang tua bahwa ia telah memfasilitasi remaja dalam memberikan hiburan untuk
kesenangan anaknnya.

Teman sebaya merupakan teman pergaulan sehari hari atau biasa disebut teman
seumuran bahkan teman sebaya tidak ragu untuk menceritakan dan mengenalkan semua yang ia
miliki. Menurut riset dari Eskassasnanda (2017) Remaja siswi di malang mengenal Game
Online dari teman dan meminta untuk memainkannya bersama. Banyak juga kasus yang
beredar di lingkungan bahwa teman sebayalah yang menjadi pemicu utama seseorang menjadi
kecanduan game. Apabila kita melihat teman teman kita sedang berkumpul dan memberikan
informasi bahwa ada game baru yang seru apabila dimainkan bersama, serta zaman sekarang
game game pula sudah merambah ke smartphone dapat dengan mudah dimainkan
dimanasaja dan kapan saja.

Prestasi adalah kemampuan nyata yang merupakan hasil interaksi Antara berbagai faktor
yang mempengaruhi baik dari dalam maupun dari luar individu dalam hal belajar prestasi dapat
diraih dari keuletan kerja, dimana seseorang mengejar perstasi menueur bidang dan
kemampuanny masing-masing. Prestasi dapat dikatakan sebagai pencapaian atau bukti nyata
yang telah dilakukan.

Prestasi dibagi menjadi dua yaitu prestasi akademik dan non akademik. Prestasi akademik
atau prestasi belajar merupakan proses belajar yang dialami mahasiswa dan menghaslkan
perubahan dalam bidang pengetahuan, pemahaman, penerapan, daya analisis, sintesis dan
evaluasi.

Prestasi Akademik yang dicapai tidak dapat dipisahkan dari proses belajar, karena
Prestasi Akadmik dipengaruhi oleh proses belajar itu sendiri. (slameto 2003) menyatakan bahwa
belajar merupakan proses usaha yang dilakukan oleh siswa untuk memperoleh suatu perubahan
tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi
dengan lingkungannya. Menurut Johnson (2007) mendefinisikan proses belajar yang dialami
oleh mahasiswa meliputi perubahan dalam bidang pengetahuan dan pemahaman dalam bidang
nilai, sikap dan keterampilan.

Faktor yang mempengaruhi Prestasi Akademik

a.Faktor Internal

Adapun faktor internal yang mempengaruhi perbedaan prestasi bealjar pada diri mahasiswa
yaitu : a)psikologi yaitu meliputi Intelegensi, Motivasi belajar,Sikap, Minat, perasaan,Kondisi
Akibat Keadaan Sosial, Kultural dan ekonomi. b) Fisiologis meliputi kesehatan jasmani,
Individualitas Biologis,mental dan Perkembangan Kepribadian.

b. Fakor Eksternal

faktor Eksternal yang mempengaruhi Prestasi akademik siswa ialah a) Proses belajar, meliputi
fasililitas belajar, disiplin disekolah, dan pengelompokan siswa. b) sosial,meliputi status sosial
siswa, system sekolah, interaksi pengajar dengan siswa dan siswa dengan siswa. c) situasional
meliputi politik dan waktu.

Prestasi akademik merupakan indicator yang penting dalm mengukur keberhasilan proses
belajar mengajar. Dalam mengukur tinggi rendahnya keberhasilan siswa dalam kegiatan belajar
mengajar, dapat dilihat dengan keterampilan yang dimiliki oleh siswa tersebut serta dalam
proses tingkah laku setelah proses belajar mengajar berlangsung

Berikut data yang di dapatkan dari beberapa responden Mahasiswa IAHN Gde Pudja Mataram:

No Game Prestasi
1 8.00 5.00
2 5.00 6.00
3 7.00 4.00
4 6.00 7.00
5 5.00 5.00
6 8.00 6.00
7 5.00 6.00
8 6.00 7.00
9 7.00 4.00
10 6.00 6.00
11 8.00 4.00
12 7.00 6.00
13 6.00 4.00
14 5.00 7.00
15 7.00 5.00
16 5.00 6.00
17 7.00 4.00
18 4.00 5.00
19 6.00 6.00
20 5.00 7.00
21 7.00 6.00
22 5.00 4.00
23 6.00 5.00
24 5.00 6.00
25 6.00 4.00
26 7.00 5.00
27 6.00 4.00
28 5.00 5.00
29 4.00 4.00
30 6.00 5.00

Berdasarkan Data di atas untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan smartphone

terhadap konsentrasi belajar mahasiswa, penulis menggunakan analisis uji kolerasi (Correlation)
untuk menguji seberapa pengaruh pelayanan terhadap kepuasan pelanggan:
 Hasil Uji Korelasi

Correlations
game Prestasi
game Pearson
1 -.177
Correlation
Sig. (2-tailed) .349
N 30 30
Prestasi Pearson
-.177 1
Correlation
Sig. (2-tailed) .349
N 30 30

Interprestasi Terhadap Koefisien Kolerasi

Interval Koefisien Tingkat Hubungan

0,00 – 0,199 Sangat Rendah
0,20 – 0,399 Rendah
0,40 – 0,599 Sedang
0,60 – 0,799 Kuat
0,80 – 1,000 Sangat Kuat

Dari uji korelasi diatas dapat di tentukan sesuai dengan ketentuan Interprestasi terhadap
koefisien kolerasi dapat disimpulkan bahwa

1. Nilai sig penggunaan game Online adalah 0,349 yang artinya >0,05 maka dapat
dikatakan bahwa variabel penggunaan game online terhadap Prestasi Mahasiswa tidak
ada korelasi yang signifikan (H0 Diterima)
2. Nilai pearson correlation penggunaan smartphone adalah 0,177 yang artinya derajat
hubungan antara penggunaan game online terhadap Prestasi mahasiswa berada di
tingkat sangat rendah.
 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan maka dapat ditaik kesimpulan
bahwa terdapat hubungan yang negative antara kecanduan game online dengan prestasi
akademik. Jika skor variabel kacanduan game online meningkat, maka skor variabel prestasi
akademik akan menurun. Sebaliknya, apabila terjadinya hubungan yang positif skor variabel
kecanduan game online menurun maka skor variabel prestasi akademik akan meningkat.
Terjadinya hubungan antara kecanduan game online dengan prestasi akademik disebabkan
oleh siswa yang terbiasa dengan stimulus yang dinamis kaya akan warna dan kesan game
online yang adiksi Ketika memainkannya. Sehingga menganggap bahwa pembelajaran
dikampus terasa monoton seperti buku dan tulisan terkesan membosankan terlebih lagi Ketika
dosen menerangkan pembelajaran tanpa adanya inovasi seperti game atau sekedar adanya ice
breaking sebelum pembelajaran dimulai yang menjadikan anak lebih bersemangat saat
melaksanakan pembelajaran. Game online di desain untuk membuat siswa mengalami
kecanduan saat memainkannya serta cenderung mahasiswa lebih memilih memanfaatkan
waktu luangnya untuk bermain game dari pada belajar atau sekedar mengerjakan pekerjaan
rumah. Selain itu, motivasi belajar mahasiswa berkurang disebabkan game online bersifat
distraktor.

3.2 saran
MahaSiswa diharapkan untuk membuat skala prioritas yang berguna untuk membantu
mahasiswa dapat memanfaatkan waktu luang untuk belajar dan menyelesaikan tugas kampus
sehingga bertujuan untuk meningkatkan prestasi akademik. Selanjutnya membuat daftar
tujuan jangka pendek dan jangka Panjang yang berguna untuk mengatur tingkat intensitas
bermain game. Harapannya dengan dibuatnya daftar tujuan membantu siswa untuk focus
dalam mencapai tujuan dari skala prioritas yang telah dibuat. Hasil dari penelitian ini
diharapkan dapat dijadikan referensi untuk penelitian yang berkelanjutan terkait dengan
pengaruh kecanduan game online terhadap prestasi
 DAFTAR PUSTAKA

PAKSI, B. S. (2022). PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP PRESTASI BELAJAR

MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN
KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG
(Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).

Ramadhan, M. (2023). Pengaruh Game Online Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa:(Studi

Kasus Mahasiswa Universitas Perjuangan Tasikmalaya). Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal
Ilmu Pendidikan Islam, 9(1), 39-46.

Surbakti, K. (2017). Pengaruh game online terhadap remaja. Jurnal Curere, 1(1).