PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR ANAK SDN 10

TUNAS BANGSA, SEKADAU

PROPOSAL PENELITIAN

DISUSUN OLEH :

KELOMPOK 5

NABILA F1082211014

KARUNIA INDRIA SASURYA F1082211013

GIDEON SAMUEL F1082211019

YUSNITA F1082211023

KELAS 1A PPAPK

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TANJUNGPURA

Tahun Ajaran 2021/2022

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan yang maha esa. Karena atas rahmat
serta karunia-Nya yang telah memberikan kesempatan kepada kami untuk dapat
menyelesaiakan tugas pembuatan proposal penelitian mengenai “ Pengaruh Media
Sosial terhadap Prestasi Belajar Anak SDN 10 Tunas Bangsa Sekadau” dengan baik.
Sholawat serta salam semoga tetap tercurah kepada Nabi terakhir, Baginda Nabi
Nuhammad SAW.

Tidak lupa pula kami ucapkan terima kasih kepada ibu Mellisa Jupitasari, M.Pd.,
yang sudah membimbing kapi, sehingga dapat menyelesaikan proposal ini.

Dalam penulis proposal ini, kami menyadari bahwa masih banyak terdapat
kesalahan dan kekurangan mengenai penyusunan nya, baik yang berkenaan dengan
materi pembahasan maupun dengan komponen lainnya, kami sebagai tim penyusun
proposal penelitian ini meminta maaf yang sebesar-besarnya.

Semoga dalam makalah yang kami susun ini, dapat menambah wawasan ilmu
pengetahuan bagi pembaca dan kami sebagai tim penyusun proposal penelitian
mengharapkan kritikkan serta saran yang membangun dari para pembaca guna
memperbaiki kekurangan dan kekeliruan yang terdapat pada proposal penelitian kami.

Pontianak, 8 November 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...............................................................................................................................................

KATA PENGANTAR............................................................................................................................................

DAFTAR ISI............................................................................................................................................................

A. Judul Penelitian...........................................................................................................................................
B. Latar Belakang ...........................................................................................................................................
C. Rumusan Masalah......................................................................................................................................
D. Tujuan Penelitian ......................................................................................................................................
E. Menfaat penelitian.....................................................................................................................................
F. Ruang Lingkup Penelitian.......................................................................................................................
G. Penjelasan Istilah........................................................................................................................................
H. Kajian Pustaka............................................................................................................................................
1. Pengertian Media Sosial..................................................................................................................
2. Jenis-jenis Media Sosial...................................................................................................................
3. Dampak yang Ditimbulkan dari Media Sosial kepada Anak SD....................................
I. Metodelogi Penelitian.............................................................................................................................
1. Metode Penelitian.............................................................................................................................
2. Bentuk Penelitian..............................................................................................................................
3. Rencana Penelitian ...........................................................................................................................
4. Teknik dan Alat Pengumpulan Data...........................................................................................
5. Teknik Analisis Data..........................................................................................................................
6. Indikator Keberhasilan.....................................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................................................
 PROPOSAL PENELITIAN
A. Judul penelitian
“Pengaruh Media Sosial terhadap Prestasi Belajar Anak SDN 10 Tunas Bangsa,
Sekadau”

B. Latar Belakang
Pada zaman yang sudah modern seperti sekarang , penggunaan media sosial seperti
Instagram, Facebook, Twitter , Youtube dan jenis media sosial lainnya . Menurut
Nasrullah (2015) media sosial adalah medium di internet yang memungkinkan
pengguna merepresentasikan dirinya maupun berinteraksi, bekerja sama, berbagi,
berkomunikasi dengan pengguna lain membentuk ikatan sosial secara virtual
Setiap hari penggunaan media sosial semakin bertambah peminatnya. Mengingat,
dengan cara yang relatif mudah, setiap orang dapat menggunakan handphone pintar
mereka untuk mencari suatu informasi di media sosial dan internet.
handphone sudah menjadi hal yang biasa bagi masyarakat, karena sudah banyak
orang yang menggunakan handphone sebagai media untuk bekerja atau hanya sekedar
kebutuhan saja. Tidak hanya kalangan dewasa saja yang menggunakan handphone
tatapi pada kalangan anak SD saja pasti sudah ada yang terbiasa menggunakan
handphone tersebut.

Seperti pada tahun 2019, Indonesia terkena virus covid-19 yang berdampak pada
pembatasan kegiatan, termasuk larangan untuk berkumpul. Sehingga kegiatan yang
sering kali kita kerjakan di luar rumah harus di kerjakan di rumah termasuk lah
kegiatan sekolah. Kegiatan sekolah yang dikerjakan di rumah di sebut dengan daring,
yang pastinya berdampak pada penggunaan media elektronik terutama HP
(handphone). Tidak dapat di pungkiri bahwa sekarang anak-anak yang berusia sekitar
6-11 tahun, sudah dituntut untuk bisa berselancar di internet untuk kegiatan sekolah.
Ada juga yang salah menggunakan handphone seperti untuk bermain game dan sosial
media. Mungkin ada sebagian orang tua yang mengawasi penggunaan handphone
tersebut. Namun kadang hal tersebut tidak terkontrol dan akhirnya membuat anak
berselancar bebas di Internet. Dalam kondisi pandemi yang mengharuskan peserta
didik menggunakan media sosial adalah satu satunya solusi agar terlaksananya
kegiatan belajar mengajar,dengan harapan peserta didik dapat berprestasi meskipun
dalam keadaan pandemi COVID-19. Muhibbin Syah (2010:150) mengungkapkan
 bahwa prestasi merupakan suatu tingkat keberhasilan seseorang dalam mencapai
tujuan yang telah ditetapkan dalam sebuah program. Lantas bagaimana pengaruh
media sosial terhadap prestasi peserta didik ? Untuk itu,akan kami paparkan dalam
proposal penelitian ini.

C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, masalah umum dalam penelitian ini adalah pengaruh
media sosial terhadap prestasi belajar anak SDN 10 tunas bangsa, Sekadau. Agar
penelitian ini terarah, masalah umum dalam penelitian ini dibagi menjadi beberapa
sub masalah sebagai berikut.
1. Analisis dampak media sosial dalam meningkatkan prestasi belajar anak SDN
10 tunas bangsa, Sekadau
2. Bagaimana pengaruh media sosial terhadapprestasi belajar anak SDN 10
tunas bangsa, Sekadau.

D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini
sebagai berikut
1. Menganalisis dampak dari penggunaan media sosial terhadap anak SDN 10 tunas
bangsa, sekdadau.
2. Menganalisis dampak dari penggunaan Media sosail terhadap prestasi belajar anak
SDN tunas bangsa, Sekadau.

E. Menfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Manfaat teoritis dari penelitian ini adalah memberikan pemahaman tentang
dampak penggunaan media sosial untuk anak-anak. Selain itu, penelitian ini dapat
dijadikan gambaran bagi peneliti lain untuk mengetahui dampak media sosial
dalam penelitian lanjutan.
2. Manfaat Praktis
A. Bagi siswa
Agar memunculkan kesadaran para siswa agar tidak terlena dengan media
sosial, dan selalu mempertahankan prestasinya, walaupun sekolah daring.
B. Bagi Guru
 Dapat menambah wawasan, dapat menambah kewaspadaan guru terhadap
siswanya. Dan memunculkan metode yang baik dalam pengajaran, agar siswa
tidak selalu terpacu di internet.
C. Bagi peneliti
Dapat menambah wawasan dan bekal berharga untuk kami menjadi seorang
guru yang baik.
D. Bagi sekolah
Dapat memberikan sumbangan pemikiran bagi pengembangan pembelajaran
daring, agar tidak terjadinya pemrosotan prestasi siswa.

F. Ruang Lingkup Penelitian

Menurut sugiyono variabel ada dua dalam hal ini penulis menggunakan dua variabel
yaitu variabel dependen dan independen.
1. Penelitian ini menggunakan variabel dependen yaitu menurut Sugiyono (2019:69)
Dependen Variabel sering disebut sebagai variabel outout, kriteria, konsekuen.
Dalam bahasa Indonesia sering disebut sebagai variabel terikat. Variabel terikat
merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya
variabel bebas. Pada variabel ini yang digunakan adalah Pengaruh Media Sosial.

2. Selanjutnya menggunakan variabel independen yaitu menurut (Sugiyono,

2015:96) Variabel Independen adalah variabel yang mempengaruhi atau yang
manjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen (terikat). Untuk
variabel ini menggunakan Prestasi Belajar

G. Penjelasan Istilah
Penjelasan istilah dibuat dengan tujuan untuk menghindari kesalahpahaman dalam
menafsirkan penelitan ini. Adapun istilah yang perlu
dijelaskan sebagai berikut.
1. Dampak
Pengertian dampak menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah
benturan, pengaruh yang mendatangkan akibat baik positif maupun negatif.
Pengaruh adalah aya yang ada dan timbul dari sesuatu (orang, benda) yang ikut
membentuk watak, kepercayaan atau perbuatan seseorang. Pengaruh adalah suatu
keadaan dimana ada hubungan timbal balik atau hubungan sebab akibat antara
 apa yang mempengaruhi dengan apa yang dipengaruhi. (Suharno dan
Retnoningsih, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Semarang:Widya Karya,h)

2. Media sosial
Media sosial merupakan salah satu media instan yang saat ini memang memiliki
berbagai fungsi dalam perannya. Selain berfungsi sebagai alat untuk
berkomunikasi, media massa juga menjadi sarana untuk penggunanya dalam
menggali berbagai informasi. Definisi media sosial tidak serta merta merupakan
gagasan yang tidak berdasar yang dikemukakan oleh para ahli tersebut. Media
sosial memiliki peran dan dampak bagi kehidupan masyarakatyang harus didesain
sedemikian rupa agar media sosial tetap pada fungsi dan tujuan media sosial itu
sendiri dan memiliki manfaat dalam kehidupan setiap individu.

3. Prestasi
Prestasi merupakan indikator penting dari hasil yang diperoleh selama
mengikuti pendidikan. Jika berdasarkan istilah atau tata bahasa yang benar
menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, prestasi dapat diartikan sebagai hasil
yang dicapai (Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa dalam Iksan, 2012:11).
Berdasarkan istilah diatas bahwa yang dimaksud dengan dampak media sosial
terhadap prestasi adalah pengaruh yang akan ditimbulkan dari penggunaan media
sosial terhadap hasil akhir yang dicapai selama mengikuti persekolahan.

H. Kajian Pustaka
1. Pengertian Media Sosial
Media sosial adalah sebuah media online, yang penggunanya bisa mengakses
dengan cukup mudah untuk ke situs internet atau berbagi dan menciptakan isi di
dalamnya seperti jaringan sosial, wiki, forun dan dunia virtual. Media Sosial
(Sosial Media) ialah saluran atau tempat pergaulan secara online untuk saling
kirim pesan, dan saling berbagi atau membangun jaringan.

Menurut Wikipedia, media sosial adalah sebuah media online, dengan para
penggunanya (users) bisa dengan mudah berpartisipasi, berbagi, dan menciptakan
isi meliputi blog, jejaring sosial, wiki, forum, dan dunia virtual.

Menurut para ahli kata Chris Garrett, media sosial adalah alat, jasa dan
komunikasi  yang memfasilitasi hubungan antar orang dengan satu sama lain dan
memiliki kepentingan yang sama. Menurut Sam Decker bahasa media sosial
adalah konten digital dan interaksi yang dibuat oleh dan antara satu sama lain,
 Marjorie Claymen juga menjelaskan bahwa media sosial adalah alat pemasaran
baru yang memungkinkan anda untuk mengetahui pelanggan dan calon pelanggan
dengan cara yang sebelumnya tidak mungkin. Lisa Buyer juga mendefinisikan
bahwa media sosial adalah sebagai bentuk hubungan masyarakat (public
relationship) yang paling transparan, menarik dan interaktif saat ini. (Aris
Kurniawan, 2015).

Jaringan sosial ialah situs dimana semua orang bisa bebas membuat web page
pribadi sehingga memudahkan pengguna untuk mengakses atau terhubung dengan
teman-teman untuk berkomunikasi atau berbagi informasi. Pada situasi sekarang
berdasarkan Survei Jakpat, YouTube merupakan media sosial yang tertinggi
penggunaan dengan 82%, Facebook dan Instagram presentasinya masing-masing
77%, TikTok ada di pisisi keempat sebesar 43%, Twitter 30%, dan aplikasi
lainnya.
Pesatnya perkembangan media sosial pada masa sekarang dikarenakan semua
kalangan orang bisa memiliki media sosial tersendiri. Sehingga perkembangan
yang diciptakan sangatlah maju yang dimana kita sebagai pengguna dengan
mudah untuk berkomunikasi tanpa menggunakan surat pos dan juga untuk
mencari informasi terkini sudah dengan sangat mudah untuk di dapat seperti kita
perti ke halaman web Goggle tingan ketik informasi apa yang kita cari maka kita
sudah mendapatkan informasi tersebut.

2. Jenis-jenis Media Sosial

Media sosial pada masa seperti sekarang sepertinya tidak pernah lepas dari
setiap orang karena pada masa covid-19 ini yang memaksa kita untuk melakukan
kegiatan di luar rumah harus di hentikan dan mengerjakannya di rumah. Seperti
anak SD yang harus terbiasa untuk menggunakan sosial media agar bisa
melaksanakan standar yang ada di sekolah agar tetap bisa belajar walaupun tidak
di lingkungan sekolah.
Media yang sering digunakan di Indonesia antar lain:
1. YouTube
2. Facebook
3. Instagram
4. TikTok
 5. Twitter
3. Dampak yang Ditimbulkan dari Media Sosial kepada Anak SD
Dampak yang ada pada media sosial menimbulkan dua aspek tersendiri yaitu
dampak positif media sosial dan dampak negatif media sosial antaranya :
1. Dampak positif
a. Menciptakan hubungan silaturrahmi walaupun jarak berjauhan.
b. Menciptakan wawasan pemikiran yang lebih keritis sebab mendapatkan
pengetahuan melalui media sosial.
c. Menciptakan ruang untuk bisa berkomunikasi dengan para tokoh agama,
ulama, atau motivator.
d. Menyediakan berbagai macam informasi yang sudah tersedia seperti data
covid-19 per provinsi, dirawat 9.537 orang, sembuh 4.096.194 orang,
meninggal 143.592 orang, dan terkonfirmasi 4.249.803 orang.

2. Dampak negatif
a. Untuk kalangan anak-anak dan usia remaja menjadi malas belajar, karena
lebih banyak meluangkan waktu untuk berkomunikasi di sosial media dari
pada belajar, paling banyak yang kita ketahui seperti masalah ‘game
online’.
b. Situs jaringan sosial media menciptakan kalangan anak-anak dan usia
remaja lebih mementintgkan diri sendiri.
c. Waktu yang seharusnya di gunakan untuk belajar terbuang dengan sia-sia
karena sibuk sendiri dengan dunianya.
d. Bagi anak-anak dan usia remaja yang sudah mencapai batas kecanduan
menggunakan jaringan media sosial akan memicu kesehatannya
berkurang, dikarenakan menghabiskan waktu tidak tepat hingga larut
malam.
e. Membentuk karakter yang tidak baik karena sering melihat kata-kata yang
tidak seharusnya mereka tahu menjadi tahu yang menyebabkan mereka
terbiasa menggunakan kata-kata tersebut.
f. Membentuk kelompok-kelompok kecil yang mem-bullying orang yang di
anggapnya lemah.
 Jika kita perhatikan lagi dampak yang diciptakan oleh adanya media sosial
cendrung lebih banyak dampak negatifnya ketimbang positif. Namun,
banyak orang tidak menyadari bahwa dengan adanya media sosial dapat
membuat dampak negatif yang lebih besar jika disalah gunakan, terutama
untuk kalangan anak-anak dan remaja yang dimana mereka tidak pernah
berfikir bahwa hal tersebut hanyalah membuang waktu saja, dan
seharusnya selalu diperhatikan agar anak-anak dan usia remaja tidak salah
menggunakan sosial.
I. Metodelogi Penelitian
1. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif
yang diuraikan Handari Nawawai (1995:63) yakni:
“Metodeologi Deskriptif dapat diartikan sebagai proses pemecahan
menggambarkan atau melukiskan keadaan objek / subjek peneliti (seorang,
lembaga, masyarakat dan lain-lain) pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta
yang tampak sebagaimana mestinya dalam pengambilan objek / subjek penelitian
pada PT. Mita Kalbar”.

2. Bentuk Penelitian
Bentuk digunakan dalam penelitian ini adalah bentuk penelitian korelasional yaitu
bertujuan untuk meneliti sejauhmana hubungan pada suatu faktor berkaitan
dengan faktor lain berdasarkan koefisien korelasi.

3. Rencana Penelitian

Pengaruh media Prestasi belajar

sosial

Pengaruh media sosial prestasi belajar anak SDN 10 Tunas Bangsa,

Sekadau
4. Teknik dan Alat Pengumpulan Data
Ada 3 Tehnik Pengumpul Data menurut Sugiono (2017) :
1. “Wawancara adalah merupakan pertemuan dua orang yang bertukar informasi
dan ide melalui tanya jawab, sehingga dapat ditarik kesimpulan dari suatu
topik tertentu.
2. Kuesioner (angket) adalah tehnik pengumpul data yang dilakukan dengan
cara memberi seperangkat pertanyaan atau pertanyaan tertulis kepada
responden untuk dijawabnya.
3. Observasi / Pengamatan
Merupakan Tehnik observasi yang digunakan bila, penelitian berkenaan
dengan perilaku manusia, proses kerja, gejala – gejala alam dan bila responden
yang diamati tidak terlalu besar.

Berdasarkan penelitian yang dilakukan teknik dan alat penggumpul data yang
di gunakan adalah kuesioner dan observasi.

5. Teknik Analisis Data

Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik
analisis regresi linier beragam untuk memperoleh gambaran yang menyeluruh
mengenai hubungan antara variabel satu dan variabel yang lain. Aplikasi yang
digunakan untuk teknik analisis data adalah aplikasi SPSS.

6. Indikator Keberhasilan
Apabila t hitungan ≤ - t tabel, maka pengaruh media sosial terhadap prestasi siswa
diterima.
Apabila < - t tabel, maka pengaruh media sosial terhadap prestasi siswa tidak
diterima.
 DAFTAR PUSTAKA

Abdussalam, Huzaifah. 2015. Dampak positif dan negatif media sosial bagi Pelajar.
http://SOSMED/Abdus%20Salaam_%20Dampak%20Media%20Sosial%20Bagi%20Pela
jar.html, tanggal 12 Desember 2017.

Fitri, Sulidar.2017. Dampak Positif Dan Negatif Sosial Media Terhadap Perubahan Sosial.
Tasikmalaya: Universitas Tasikmalaya

Wikipedia.2017. Media Sosial. ttps://ms.wikipedia.org/wiki/Media_sosial, 8 Agustus 2017.