REKAYASA IDE

MK. KTR. PENDIDIKAN SD

REKAYASA IDE PGSD FIP - 2021
MASALAH – MASALAH ANAK SD DALAM PEMEBELJARAN DARING

Dosen pengampu : Drs. Demmu Karo-Karo, M.Pd Skor Nilai :

NAMA : TAMARA TESALONIKA SIMARMATA

NIM : 1213311032

KELAS : PGSD I 2021

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2021
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur saya panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha
Esa, karena atas berkatnya saya dapat menyelesaikan Rekayas Ide ini dengan tepat
waktu. Meskipun bentuknya sangat jauh dari kesempurnaan.

Dalam penulisan Rekayasa Ide ini, disusun secara langkah demi langkah,
untuk memenuhi tugas Mata Pelajaran Dasar Pendidikan SD. Selain itu, Rekayasa
Ide ini bertujuan menambah wawasan tentang Keterampilan Dasar Pendidikan SD
bagi saya dan juga pembaca.

Dan saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada dosen pengampu
Drs. Demmu Karo – Karo, M.Pd selaku pembimbing mata kuliah Keterampilan
Dasar Pendidikan SD atas bimbingannya pada semester ini. Saya juga berharap
agar Rekayasa Ide ini dapat menjadi pengetahuan bagi saya dan pembaca.

Serta sebagai manusia biasa tentu saya menyadari Rekaysa Ide ini masih
jauh dari sempurna. Oleh sebab itu, saya sangat mengharapkan kritik dan saran
yang membangun dari dosen pembimbing mau pun pembaca.

Medan, November 2021

TAMARA TESALONIKASIMARMATA

(1213311032)
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ……………………….……………………………….. i

DAFTAR ISI ……………………………………………………………….… ii

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………....... . 1

A. LATAR BELAKANG ……………..….…………………………... 1

B. TUJUAN ……………………………….….…………….……...…. 1

C. MANFAAT

BAB II IDENTIFIKASI MASALAH………………………………….….… 2

BAB III SOLUSI DAN PEMBAHASAN ………………………………….... 4

BAB IV PENUTUP ………………………………………………...………….6

A. KESIMPULAN ……………………………….…………….........… 6

B. SARAN ……………………………………………………………..6

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………7

 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pada beberapa tahun ini seluruh dunia mengalami wabah yaitu pandemi Covid-
19. Pandemi Covid-19 adalah krisis kesehatan yang melanda hampir di seluruh
penjuru dunia. Pandemi ini berdampak pada berbagai bidang, salah satunya di
pendidikan. Banyak negara memutuskan untuk sementara menutup sekolah,
kampus selama masa pandemi covid-19 berlangsung. Untuk mengatasi wabah
pandemi Covid -19 semua negara menerapkan sebuah tindakan salah satunya
dengan melakukan gerakan social distancing yaitu jarak sosial yang dirancang
untuk mengurangi interaksi orang-orang dalam komunitas yang lebih luas.
Dengan adanya social distancing sehingga pembelajaran di sekolah menjadi
terhambat dan tidak bisa dilakukan secara langsung, hal ini juga juga berpengaruh
pada pelaksanaan kegiatan pendidikan. Karena dengan adanya pandemi Covid-19
terbitlah pengumuman Kejadian Luar Biasa (KLB) maka terjadi sebuah
kekacauan khususnya dalam bidang pendidikan, sekolah-sekolah diliburkan,
kegiatan belajar mengajar di sekolah menjadi terganggu, dan tentunya mengalami
kendala – kendala dan dampaknya juga terjadi dalam pendidikan dan
pembelajaran sehingga pendidikan dan pembalajaran untuk saat ini kita rasakan
menjadi daring. Tidak terlepas dari itu saja akibat wabah Covid - 19 ini
menimbulkan masalah dan kendala – kendala dalam daring terutama dalam
pembelajaran daring anak SD oleh karena itu dalam laporan ini terdapat beberapa
cara mengatasi dan mempermudah pembelajaran daring pada masa pandemi.

B. TUJUAN

1. Salah satu untuk memenuhi tugas wajib mata kuliah keterampilan dasar
pendidikan SD

2. Memudahkan proses belajar yang efektif dimasa pandemi

3. Menciptakan ide - ide pembelajaran yang membantu tercapainya dan

mempermudah pembelajaran dimsa panademi
4. Melatih memecahkan suatu permasalahan

C. MANFAAT

- Dapat menambah wawasan tentang mata kuliah wajib Keterampilan Dasar

Pendidikan SD mengenai masalah atau kendla pembelajaran daring di SD

- Dapat memecahkan suatu masalah dan memberikan solusi terhadap masalah

wabah covid-19 yang menyebabkan pendidikan dan pembelajarang menjadi tatap
muka

- Dapat menuangkan isi ide atau gagasan menganai masalah dan kendala
pembelajarang daring di SD

- Memudahkan proses belajar yang efektif dimasa pandemi

 BAB II

IDENTIFIKASI MASALAH

Seperti kita ketahui bersama berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa

pembelajaran daring di sekolah dasar mengalami banyak permasalahan dan
kendala. Permasalahan dan kendala ini dialami oleh siswa, orang tua siswa, dan
juga guru terutama kendala pada anak sekolah dasar.

Berikut ada beberapa permasalahan yang terjadi anak SD dalam pembelajaran

daring :

1. Lemahnya sinyal internet

Di era modern sekarang ini jaringan internet hampir rata rata menjadi bagian
dalam kehidupan kita sehari- hari. Namun faktanya jaringan internet tidak mudah
digunakan dan lemahnyajaringan internet pada desa desa dan masyarakat yang
terpencil. Oleh karena jaringan internet juga mengakitbatkan kendala utama pada
saat daring dan pembelajaran pada saat daring terutama pada anak SD.

2. Mahalnya kuota internet

Kita ketahui bersama menghadapi pandemi Covid-19 ini, pemerintah

memberlakukan pembelajaran daring atau belajar dengan jarak jauh yang bisa
dilakukan siswa di rumah tanpa harus datang ke sekolah sehingga harus tatap
muka yang terpaksa jika bertatap muka kita selain mempunya sinyal internet yang
bagus juga kita harus membeli kuot internet agar bisa mengikuti pembelajaran
tanpa bertemu dan pastinya kita harus membeli kuota internet yang dimana kita
ketauhi kuota internet mahal dan tidak semua maasyarakat sanggup membeli
kuota internet apalagi di pedasaan dan masyararakat terpencil. Jika untuk orang
orang kota tidaklah cukup mahal namun tidak dengan masyarakat yang ada di
pedesaan dan terpencil yang untuk makan saja susah. Jadi kuota internet
menyebabkan permasalahan dan kendala anak dalam pembelajaran daring.
3. Kurangnya pemahaman menggunakan gadjet dan platform untuk menunjang
pembelajaran

Dari survey bahwa banyak peserta didik atau anak anak SD yang kurang atau
melek menggunakan gadjet serta platform – platform untuk menunjang
pembelajarang sehingga dengan kurangnya pengetahuan peserta didik dan anak
anak SD membuat peserta didik menjadi malas dalam pembelajaran dan
mengerjai tugas.

4. Kurangnya peserta didik dalam memahami materi dikarenakan telah terbiasa

bertatap muka

5. Tidak semua peserta didik mempunyai gawai

 BAB III

SOLUSI DAN PEMBAHASAN

Maka pemerintah harus mengusahakan jaringan internet agar bisa diakses oleh
seluruh masyarakat Indonesia tidak hanya itu saja, persoalan lainnya ialah
mengenai keterbatasan biaya untuk memebli kuota internet dan pemerintah harus
segera menangani dengana menyediakan kuota internet secara gratis untuk media
pembelajaran saja.

Sama halnya dengan keterbatasan waktu orang tua dalam mendampingi anak saat
mengikuti pembelajaran jarak jauh disarankan agar orangtua juga aikut
bertanggung jawab dalam membantu dan mendapingi anaknya dalam proses
pembelajaran secara tatap muka sehingga anak tidak mersa bosan dan jenuh dan
jika diawasi dan didampingi anak akan merasa semangat dalam mengikuti
pembelajaran .

Begitu juga sangat dianjurkan agar pemerintah menyediakan sarana prasarana dan
menciptakan suatu metode metode atau suatu aplikasi berbentuk pembelajaran
yang membuat anak anak terutama anak-anak SD terutama peserta didik yang
semenarik mungkin dan membuat anak anak semangat dan tidak jenuh.

Begitu juga terhadap anak anak SD dan peserta didik lainnya agar sering sering
melatih menggunakan plafrom dan melek membaca dan melek terhadap teknologi
karena pada saat ini zaman sudah canggih dan diharapkan anak anak lainnya
mulai sejak dini tidak hanya melek membaca namun juga melek IPTEK dan
tentunya orang tua juga harus mendampingi anak - anaknya sehingga anak – anak
terutama anak- anak SD tidak melenceng dari hal hal yang tidak diinginkan.
Sehinngga pembelajaran tatap muka dan daring menjadi tidak membosankan dan
efektif .
 BAB IV

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Berdasarkan hasil pembahasan di atas bahwa agar wabah covid 19 ini secepatanya
berakhir dan pemerintah dan orang tua lebih memperhatikan anak anak dan
peserta didik calon generasi bangsa. Karena pada dasarnya aset dan kemajuan
bangsa nantinya ada pada generasi generi ataupun anak anak zaman sekarang.

B.SARAN

Pendidikan itu sangat penting maka perlu ditanamkan agar pemerintah dan
masyarakat berkerjasama dan diajurkan mengikuti anjuran dari pemerintah
dengan menerapkan protocol kesehatan dan menjaga jarak karena semakin cepat
wabah covid ini selesai maka semua kegiatan ,aktivitas, pembelajaran serta
kendala kendala pembelajaran berjalan seperti biasanaya dan menjadi efektif.
 DAFTAR PUSTAKA

https://cewekbanget.grid.id/read/062276494/miris-jaringan-internet-jadi-masalah-
utama-pembelajaran-daring-di-indonesia?page=all