PEMETAAN STANDAR ISI-KI-KD

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Tegalsari

MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
KELAS / SEMESTER : XII / Ganjil 2020/2021

Kompetensi Inti Tahap Tahap Ruang Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Berpikir Berpikir Lingkup Waktu

KI 3 : Memahami, 3.1 Menelaah teks Serat C3 3.1.1 Mengidentifikasi struktur C3  Fakta Teks 6x45
menerapkan, teks Wedhatama pupuh Serat
Wedhatama pupuh - Teks Serat Wedhatama
menganalisis Kinanthi Wedhata
pengetahuan faktual, Kinanthi 3.1.2 Menjelaskan isi teks serat pupuh Kinanthi ma
konseptual, Wedhatama pupuh pupuh
4.1 Menanggapi isi Serat P1 P1  Konsep 8x45
prosedural dan Kinanthi kinanthi
metakognif Wedhatama pupuh 3.1.3 Menemukan pitutur luhur - Paugeran tembang Kinanthi
berdasarkan rasa teks serat Wedhatama
Kinanthi dan menulis, - Pitutur luhur dalam Serat
ingin tahunya pupuh Kinanthi
tentang ilmu serta menyajikan syair 4.1.1 Mengapresiasi nilai-nilai Wedhatama pupuh Kinanthi
pengetahuan, luhur yang terkandung
tembang Kinanthi - Isi Serat Wedhatama pupuh
teknologi, seni, dalam tembang Kinanthi
budaya, dan dengan bahasa sendiri. dalam kehidupan sehari- Kinanthi
humaniora dengan hari  Prinsip
wawasan 4.1.2 Menyusun tembang
kemanuasiaan, Kinanthi - Mengidentifikasi paugeran
kebangsaan, 4.1.3 Menampilkan tembang tembang Kinanthi
kenegaraan, dan Kinanthi
peradaban terkait - Menjelaskan pitutur Serat
penyebab fenomena
Wedhatama pupuh Kinanthi
dan kejadian, serta
menerapkan - Menanggapi isi Serat
pengetahuan
Wedhatama pupuh Kinanthi
prosedural pada
bidang kajian - Menyajikan Tembang
 Kompetensi Inti Tahap Tahap Ruang Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Berpikir Berpikir Lingkup Waktu

spesifik sesuai Kinanthi

dengan bakat dan
minatnya untuk 3.2 Menelaah teks C4 3.2.1 Mengidentifikasi unsur- C4 Fakta : Teks Teks 4x45
memecahkan unsur pembangun Gegurita
geguritan. Geguritan (Wutah Getihku)
masalah. geguritan n
KI 4: Mengolah, 4.2 Menulis geguritan P2 3.2.2 Menemukan nilai-nilai P2 Konsep : Pengertian 4x45
yang terkandung di
menalar, menyaji dan membacanya. Geguritan, Jenis Geguritan
dalam geguritan
dalam ranah konkret 3.2.3 Menjelaskan isi teks Prinsip:Unsur Pembangun
geguritan Geguritan, Nilai-nilai yang
dan ranah abstrak 4.2.1 Menyusun geguritan
terkait dengan sesuai dengan unsur terkandung dalam geguritan,
pembangun Cara memparafrasekan
pengembangan dari 4.2.2 Menampilkan geguritan
yang dipelajarinya di secara lisan atau tulisan geguritan.
4.2.3 Menanggapi geguritan Prosedur : Teknik
sekolah secara hasil karya teman Menulis Geguritan, Teknik
mandiri, bertindak Membaca Geguritan
efektif dan kreatif, 3.3 Memahami isi teks C4 4.3.1 Menanggapi pokok- C4 a. Fakta Teks 6x45
pokok isi teks deskripsi Deskrips
serta dan mampu deskriptif tentang tentang pakaian adat
Teks deskripsi tertulis
i
menggunakan pakaian adat Jawa. Jawa b. Konsep
4.3.2 Menyusun teks deskripsi
metoda sesuai 4.3 Menanggapi isi dan P1 P1 Pangertene teks deskripsi 8x45
tentang pakaian adat
kaidah keilmuan. menceritakan kembali Jawa c. Prinsip
4.3.3 Menampilkan teks
teks deskriptif tentang a. Unsur teks deskripsi
deskripsi tentang
pakaian adat Jawa. pakaian adat Jawa b. Nilai yang ada di dalam
3.3.1 Mengidentifikasi jenis- teks deskripsi
jenis teks karangan
3.3.2 Menyebutkan struktur c. Teknik menulis teks
teks deskripsi deskripsi
3.3.3 Menjelaskan pokok-
 Kompetensi Inti Tahap Tahap Ruang Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Berpikir Berpikir Lingkup Waktu

pokok isi teks deskripsi d. Prosedur

tentang pakaian adat Cara nulis lan tuladha teks
Jawa deskripsi

Menyetujui Mengetahui Tegalsari, 20 Juni 2020

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Dr. UMAR SAID, M.Pd AGUNG RAHMADI, S.Pd, M.Si HERMANTO ARI SUDANA, S.Pd
NIP. 19660307 199412 1 005 NIP. 19751216 200604 1 014 NIP.
 PEMETAAN STANDAR ISI-KI-KD

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Tegalsari

MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
KELAS / SEMESTER : XII / Genap 2020/2021

Kompetensi Inti Tahap Tahap Ruang Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Berpikir Berpikir Lingkup Waktu

KI 3 : Memahami, 3.4.Menelaah teks C3 3.4.1 Mengidentifikasi struktur dan C3 a. Konsep : Teks 6x45
menerapkan, eksposisi kaidah teks eksposisi. kaidah teks eksposisi
menganalisis tentang 3.4.2 Menelaah struktur dan kaidah eksposisi
pengetahuan faktual, gamelan teks eksposisi. b. Prinsip :
konseptual, prosedural 4.4. Menulis teks P1 3.4.3 Menganalisis pokok-pokok isi P1 karakteristik 8x45
dan metakognif eksposisi teks eksposisi tentang gamelan (ciri-ciri)
berdasarkan rasa ingin tentang teks
tahunya tentang ilmu gamelan. 4.4.1 Menyusun kerangka teks eksposisi
pengetahuan, teknologi, eksposisi tentang gamelan sesuai c. Prosedur :
seni, budaya, dan dengan struktur - langkah-
humaniora dengan 4.4.2 Menyusun teks eksposisi langkah
wawasan kemanuasiaan, gamelan menelaah
kebangsaan, 4.4.3 Menampilkan paragraf teks teks
kenegaraan, dan eksposisi tentang gamelan. eksposisi
peradaban terkait langkah-
penyebab fenomena dan langkah
kejadian, serta menyusun
menerapkan teks
pengetahuan prosedural eksposisi
pada bidang kajian 3.5. C4 C4 a. Fakta Aksara 10x45
spesifik sesuai dengan 3.5.1 Menyebutkan jenis- jenis aksara
Mengidentifikasi - Teks Jawa
bakat dan minatnya 3.5.2 Mengidentifikasi kaidah
kaidah penulisan berhuruf
untuk memecahkan penulisan aksara Jawa (pada)
teks berhuruf jawa
masalah. 3.5.3 Menemukan aksara pada dalam Jawa yang
lima paragraf yang
KI 4: Mengolah, menalar, paragraf berhuruf Jawa menggunak
menggunakan
tanda baca (pada) 4.5.1 Menulis paragraf berhuruf Jawa an tanda
 Kompetensi Inti Tahap Tahap Ruang Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Berpikir Berpikir Lingkup Waktu

menyaji dalamranah 4.5Menulis lima P2 dengan benar dengan P2 baca (pada) 10x45
konkret dan ranah paragraf berhuruf menggunakan aksara pada b. Konsep
Jawa yang 4.5.2 Menampilkan secara lisan - Jenis-jenis
abstrak terkait dengan
menggunakan maupun tulisan paragraf aksara pada
pengembangan dari tanda baca berhuruf Jawa yang dibuat dan
4.5.3 Menyunting paragraf beraksara
yang dipelajarinya di (pada) penggunaan
Jawa pada karya teman
nya
sekolah secara mandiri,
c. Prinsip
bertindak efektif dan - Kaidah
kreatif, serta dan mampu penulisan/
penggunaan
menggunakan metoda
aksara pada
sesuai kaidah keilmuan.

Menyetujui Mengetahui Tegalsari, 20 Juni 2020

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Dr. UMAR SAID, M.Pd AGUNG RAHMADI, S.Pd, M.Si HERMANTO ARI SUDANA, S.Pd
NIP. 19660307 199412 1 005 NIP. 19751216 200604 1 014 NIP.