RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TINGKATAN 4

MINGGU: 32 (P1) TARIKH: 27/9/2021 HARI: ISNIN MASA: 8:00 – 9:30

MATA PELAJARAN: PSV KELAS: 4 AGS TAJUK: SENI HALUS: SENI LUKISAN
Standard Kandungan: Objektif Pembelajaran: Di akhir pengajaran murid dapat
2.1 Persepsi Seni dalam Seni Lukisan (i) Menjelaskan pelukis, karya, aliran dan gaya dalam
Pemahaman terhadap konsep seni seni lukisan Barat berdasarkan abad pilihan.
lukisan

Standard Pembelajaran: Kriteria Kejayaan: Di akhir pembelajaran

Murid boleh: Murid tingkatan 4AGS (AUDIENCE) dapat menjelaskan
2.1.1 Menjelaskan seni lukisan Barat (BEHAVIOUR) sekurang-kurangnya 2 aliran dan gaya
mengikut abad pilihan dari aspek: serta 2 pelukis dan karya antara abad ke-14 hingga abad
(i) Aliran dan Gaya ke-19 (DEGREE) menggunakan kaedah multimedia
(ii) Pelukis dan Karya (CONDITION) secara individu.
BBM: NILAI: Menghargai, TP: 2
Buku teks, komputer/ tablet / telefon Kerjasama, Keyakinan, EMK: Bahasa dan Nilai Murni
pintar Rasional
Langkah Proses PDPR Catatan
Pemulaan 1. Tayangan multimedia mengenai aliran, gaya, pelukis dan karya Idea Rush
(Set Induksi) pada abad ke-14 hingga abad ke-19. (5 min)

Aktiviti 2. Murid mendengar guru memberi penerangan objektif

Utama pembelajaran dengan aktiviti PDPR pada hari ini berdasarkan garis
panduan kriteria kejayaan. PAK21:
Multimedia
3. Murid membuat video pendek dengan maklumat yang berkaitan (Video)
dengan 2 aliran dan gaya yang dipilih. Sharing

4. Murid mempersembah hasil video yang telah dihasilkan mengikut

giliran secara individu. PAK21:
Google Meet
5. Murid dalam kumpulan yang berjaya membuat video dan
pembentangan menarik diberi bintang sebagai reward.
KBAT:
Menganalisis

Strategi Pdpc:
Inkuiri Terbuka

Penutup Guru merumuskan pembelajaran hari ini.

Tindakan Murid secara pasangan diminta menyediakan cat poster/cat air,

Susulan berus, palet, cawan, tisu dan pensel warna.
Refleksi 3 daripada 28 orang murid telah menyertai kelas offline dan hanya 1 orang dapat
menghantar hasil video yang kreatif.
Guru menghantar link video youtube, nota dan tugasan ke dalam group whatsapp
untuk 25 orang murid yang tidak hadir belajar secara offline.
TARIKH 27/9/2021 HARI ISNIN
TINGKATAN 1H MASA 10.30-12.00
BIL. MURID 24 MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU KEMAHIRAN Membaca
TEMA/TAJUK 8 : Sektor Pertanian Pesat Membangun
STANDARD 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata,
KANDUNGAN istilah, serta ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan
STANDARD 2.2.2 Membaca dan menganalisis maklumat daripada pelbagai
PEMBELAJARAN bentuk panduan dengan memberikan respons peribadi yang sesuai.
HASIL Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menganalisis maklumat daripada panduan dengan tepat
2. Menjelaskan respons peribadi yang sesuai berdasarkan bahan yang telah
dibaca
KRITERIA Selepas pembelajaran ini, murid dapat :
KEJAYAAN 1. Membaca iklan dan promosi Pokok Hibrid dalam Pertanian dengan
intonasi, nada dan gaya yang sesuai serta kepantasan yang wajar.
2. Menjelaskan teknologi tanaman hibrid dan menganalisis tanaman hibrid
dengan tanaman bukan hibrid.
STRATEGI/KAEDAH/ Pembelajaran Berpusatkan Murid
TEKNIK Pembelajaran Berrpusatkan Murid
NILAI Kerajinan
KBAT Peta Minda Peta Buih Berganda Menganalisis
EMK Bahasa
SUMBER PDP Buku Teks Komputer Buku Kerja
PENTAKSIRAN Latihan Menulis
PERINCIAN AKTIVITI
PERKEMBANGAN AKTIVITI
Set Induksi Murid melihat video tentang tanaman hibrid pada masa kini.
Perkembangan Murid membuka buku teks muka surat 87.
Perbincangan 1. 3 orang murid dipilih melalui wheelofname, secara bergilir membaca iklan
dan promosi Pokok Hibrid dalam Pertanian.
2. Murid lain dikehendaki membuat 1 pilihan terbaik antara 3 orang murid
yang selesai membaca iklan dan promosi tersebut.
3. Murid yang menang membaca iklan dan promosi tersebut diberi stiker
bintang sebagai reward.
4. Murid dikehendaki mencari dan mengumpul maklumat teknologi tanaman
hibrid serta membuat perbandingan tanaman hibrid dan tanaman bukan
hibrid dalam peta buih berganda.

Penutup Murid dikehendaki menghantar hasil kerja di dalam watsapp group.

REFLEKSI
3 daripada 24 orang murid telah menyertai kelas online dan dapat menghantar tugasan yang dikehendaki di
dalam watsapp group.
Guru menghantar nota dan tugasan ke dalam group whatsapp untuk 21 orang murid yang tidak hadir belajar
secara offline.
Kelas 3H/3Y
Minggu/Hari/Tarikh 32/ Isnin /27.9.2021
Masa 12:30 -1:30 petang
Bidang pembelajaran Jangkitan HIV dan Penyakit AIDS (PK)
Standard kandungan 6.1 Kemahiran Mencegah Dan Mengurangkan Faktor
Risiko Penyakit Dalam Kehidupan Harian

Standard pembelajaran 6.1.1 Membincangkan perihal jangkitan HIV dan

Objektif pembelajaran
Kriteria kejayaan
Aktiviti pembelajaran
penyakit AIDS berlaku serta cara mengelakdiri
6.1.2 Menilai situasi yang boleh mendedahkan diri
kepada jangkitan HIV dan penyakitAIDS
Pada akhir pdpr murid dapat :
i. Mix and Match (Mengumpul maklumat berkaitan
HIV dan AIDS
ii. Menghasilkan video pendek yang kreatif
Pada akhir pdpc murid dapat :
Menghasilkan 1 video menarik bertemakan Jangkitan
HIV dan Penyakit AIDS
Aktiviti permulaan
Murid melihat slaid gambar HIV dan AIDS yang
bermaklumat.
Aktiviti
1. Murid mendengar guru menerangkan jangkitan HIV
dan penyakit AIDS.
2. Murid bebas menggunakan aplikasi atau perisian
untuk menghasilkan video pendek yang kreatif dan
menarik.
Aktiviti penutup
Murid dikehendaki menghantar hasil video pendek di
watsapp group / google classroom.

Alat bantu mengajar Buku teks, tablet/telefon pintar dan internet

Elemen merentas kurikulum (EMK)
Nilai murni
Peta pemikiran l-think
Pembelajaran abad ke-21 (PAK 21)
Tahap pemikiran
Penilaian pembelajaran dan pengajaran
Refleksi
Sains dan Teknologi, Kreativiti dan Inovasi
Tolong-menolong
-
Inovasi
Menganalisis
Hasil video murid
5 daripada 29 orang murid telah menyertai kelas offline
dan hanya 1 orang murid dapat menghantar hasil video
pendek yang kreatif.
Guru menghantar link video youtube, nota dan tugasan
ke dalam group whatsapp untuk 24 orang murid yang
tidak hadir belajar secara offline.