SEMINAR PROPOSAL

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran

Manipulatif Berbasis Virtual Geoboard Terhadap
Spatial Thinking Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Nur Meilia Andini (20200810200156)

Dosen Pembimbing: Ibu Linda Astriani, M.Pd.

Dosen Penguji:
1. Ibu Dr. Pratiwi Kartika Sari, M.Pd.
2. Bapak Muhammad Hayun, M.Pd.
 BAB I
PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG

Di zaman society 5.0 teknologi memudahkan dan meningkatkan

aktivitas manusia. Dalam implementasi society 5.0,
keterampilan teknologi sangat diperlukan. Sedangkan, teknologi
yang dibutuhkan untuk mengimplementasikan society 5.0
belum sepenuhnya ada. Serta persiapan yang harus dilakukan
membutuhkan pengembangan berkelanjutan. Maka dari itu,
seiring berkembangnya zaman, manusia dituntut untuk dapat
beradaptasi dan selalu mencari informasi serta meningkatkan
kreasi untuk dapat menciptakan sesuatu yang baru guna
mendukung kehidupannya.
 LATAR BELAKANG

Pembelajaran di sekolah juga tidak terlepas dari teknologi termasuk dalam

pembelajaran matematika. Matematika merupakan salah satu ilmu
pengetahuan yang dipelajari pada setiap jenjang pendidikan, dimulai dari
jenjang dasar hingga jenjang perguruan tinggi. Menyajikan setiap konsep
matematika dengan konkrit membuat peserta didik mengerti secara
sempurna. Maka dari itu, sangat penting bagi guru untuk memanipulasi
objek-objek dalam bentuk media pembelajaran pada proses pembelajaran.

Setiap peserta didik harus meningkatkan spatial thinking mereka, yang sangat
penting untuk memahami hubungan dan sifat-sifat geometri, karena hal
tersebut sangat penting untuk memecahkan masalah matematika dan masalah
sehari-hari. Spatial thinking dapat dikembangkan melalui penggunaan salah
satu media pembelajaran yaitu media manipulatif geoboard.
 LATAR BELAKANG

Media manipulatif dapat membantu peserta didik untuk menggunakan

keterampilan berproses dan menerapkan materi pembelajaran dalam kehidupan
sehari-hari serta mempengaruhi prestasi peserta didik. Salah satu dari media
manipulatif adalah geoboard (papan berpaku). Geoboard adalah salah satu media
visual yang dapat dikembangkan oleh guru untuk memudahkan peserta didik
belajar tentang konsep geometri, seperti konsep bangun datar dan menghitung
keliling dan luas bangun datar agar peserta didik dapat memahaminya dengan
mudah. Selain media fisik, geoboard juga dapat ditemukan pada situs website
toytheater.com. Situs internet toytheater.com menawarkan aktivitas dan
permainan matematika, literasi, dan seni yang mendidik.

Berdasarkan penjelasan di atas, maka peneliti memutuskan untuk melakukan

penelitian ini.
Identifikasi Masalah
1. Pembelajaran masih terpaku dengan
buku guru atau buku siswa.
2. Peserta didik masih tidak bisa
merepresentasikan sesuai kalimatnya
sendiri dan memiliki kemampuan yang
rendah dalam mengkonstruksikan
materi bangun datar.
3. Kurangnya pemanfaatan teknologi yang
ada di sekolah.
4. Kurangnya kemampuan guru dalam
membuat atau menggunakan media
pembelajaran pada saat proses
pembelajaran.
Batasan Masalah
1. Penelitian yang dilakukan yaitu
dengan menerapkan media
pembelajaran manipulatif berbasis
virtual geoboard yang dapat diakses
di website toytheater.com.
2. Populasi pada penelitian ini adalah
siswa kelas IV SDN Pondok Aren 02
Tangerang Selatan.
3. Penelitian dilakukan pada materi
bangun datar siswa kelas IV.
 Tujuan Penelitian
Rumusan Masalah 1. Untuk mengetahui pengaruh dari penerapan
media pembelajaran manipulatif virtual
1. Adakah pengaruh penerapan geoboard terhadap spatial thinking siswa.
media pembelajaran manipulatif 2. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh
virtual geoboard terhadap spatial dari penerapan media pembelajaran
thinking siswa kelas IV pada manipulatif virtual geoboard terhadap spatial
materi bangun datar? thinking siswa.
2. Seberapa besar pengaruh
penggunaan media pembelajaran
manipulatif virtual geoboard
Manfaat Penelitian
terhadap spatial thinking siswa
kelas IV pada materi bangun 1. Bagi guru
datar? 2. Bagi peserta didik
3. Bagi peneliti
 KAJIAN TEORI

Media Media
Pembelajaran Virtual
Manipulatif Geoboard

BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
Materi
Spatial
Bangun
Thinking
Datar
 Pembelajaran
masih terpaku
dengan buku dan

KERANGKA Media
kurangnya
pemanfaatan
teknologi oleh
pembelajaran

BERFIKIR
sekolah.
virtual geoboard
dapat Peserta didik tidak
mempengaruhi bisa merepresentasikan
spatial thinking bangun datar menggunakan
peserta didik. kalimatnya sendiri dan
rendahnya kemampuan
dalam mengkonstruksikan
bangun datar.

Menerapkan
media virtual
Spatial thinking sangat
geoboard pada
berperan penting bagi
materi bangun
peserta didik dalam
datar siswa kelas
menyelesaikan
IV.
permasalahan geometri
bangun datar.
 HIPOTESIS PENELITIAN

Berdasarkan penjelasan kajian teori

dan kerangka berfikir, maka hipotesis
dari penelitian ini adalah terdapat
pengaruh media pembelajaran
manipulatif berbasis virtual geoboard
terhadap spatial thinking siswa.
 Tempat Penelitian

SDN Pondok Aren 02 Tangerang Selatan

BAB III
METODOLOGI
PENELITIAN
Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Desember
2023 sampai dengan bulan Mei 2024 yang
bertepatan pada Semester Genap TA 2023/2024.
 Metode Populasi Sampel
Penelitian Penelitian Penelitian

BAB III
METODOLOGI
Teknik Teknik
PENELITIAN Pengambilan Pengumpulan
Variabel
Penelitian
Sampel Data
 Teknik Analisis Data

Uji Prasyarat Uji Hipotesis

Uji Instrumen
Analisis
Terima Kasih