MAKALAH

MENULIS SKRIPSI
Makalah ini di ajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah :
TEKNIK PENULISAN ILMIAH

Dosen Pengampu: Seri Yanti Siagian, S.Pd.I., M.Pd.

Disusun oleh kelompok 12 :

Nur Hasanah :12092022010040
Syarifa Aini :12092022010060
Timah : 12092022010063

Semester/Lokal : IV/A

PROGAM STUDI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM AULIAURRASYIDIN
TEMBILAHAN
TA : 2023/2024
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur diucapkan kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat,
nikmat dan hidayah-Nya, makalah yang berjudul “Menulis Skripsi” ini dapat
diselesaikan tepat pada waktunya. Selanjutnya kami ucapkan terima kasih kepada
Dosen Pengampu mata kuliah Teknik Penulisan ilmiah, ibu Seri Yanti Siagian,
S.Pd.I., M.Pd. Yang telah memberikan bimbingan, petunjuk, motivasi, dan
berbagai kemudahan lainnya. Makalah ini disusun demi memenuhi tugas
kelompok dan menambah pengetahuan mengenai Menulis Skripsi.
Makalah ini merupakan hasil kerja yang sesuai dengan tenaga dan
kemampuan yang ada pada penulis. Namun penulis menyadari bahwa makalah ini
banyak memiliki kekurangan atau kesalahan, baik dari segi isinya, bahasa,
analisis dan lain sebagainya. Untuk itu saran, kritik, dan perbaikan yang
membangun dari pembaca dengan senang hati penulis terima diiringi ucapan
terima kasih.
Disamping itu, dalam menyelesaikan makalah ini banyak rintangan yang
di alami oleh penulis. Namun dengan tekad dan semangat yang kuat semua
rintangan itu dapat diatasi. Penulis berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat
bagi para pembaca.

Tembilahan 23 februari 2024

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................i
DAFTAR ISI.............................................................................................................ii
BAB I.........................................................................................................................1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.......................................................................................1
B. Rumusan Masalah..................................................................................2
C. Tujuan Penulisan...................................................................................3
BAB II.......................................................................................................................4
PEMBAHASAN
A. Pengertian Skripsi..................................................................................4
B. Karakteristik Skripsi.............................................................................5
C. Sistematika Penulisan Skripsi...............................................................6
D. Teknik Penulisan Skripsi.......................................................................7
E. Tujuan Penulisan Skripsi......................................................................9
F. Fungsi Penulisan Skripsi.......................................................................9
G. Sifat Penulisan Skripsi...........................................................................10
BAB III......................................................................................................................12
PENUTUP
A. Kesimpulan.............................................................................................12
B. Saran........................................................................................................12
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................13

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Menulis skripsi adalah salah satu tugas akademik yang paling penting dan
menantang bagi mahasiswa di perguruan tinggi. Skripsi merupakan karya tulis
ilmiah yang harus dipersiapkan dengan baik dan membutuhkan waktu yang cukup
lama untuk menyelesaikannya. Skripsi juga merupakan salah satu syarat untuk
memperoleh gelar sarjana di perguruan tinggi.
Namun, menulis skripsi seringkali dianggap sebagai tugas yang menakutkan
dan membingungkan bagi mahasiswa. Banyak mahasiswa yang merasa kesulitan
dalam memilih topik, merumuskan masalah penelitian, mengumpulkan data,
menganalisis data, dan menulis laporan penelitian. Selain itu, banyak mahasiswa
juga mengalami kesulitan dalam mengorganisir ide-ide mereka dan menulis
dengan gaya akademik yang benar.
Oleh karena itu, penting untuk membahas topik ini agar mahasiswa dapat
memahami pentingnya menulis skripsi dan bagaimana cara menyelesaikannya
dengan baik. Dalam makalah ini, akan dibahas beberapa hal penting yang perlu
dipahami oleh mahasiswa dalam menulis skripsi, seperti cara memilih topik yang
tepat, merumuskan masalah penelitian, mengumpulkan dan menganalisis data,
serta menulis laporan penelitian dengan gaya akademik yang benar.
Diharapkan dengan membahas topik ini, mahasiswa dapat memahami
pentingnya menulis skripsi dan dapat menyelesaikannya dengan baik. Selain itu,
diharapkan juga dapat membantu mahasiswa dalam mengatasi kesulitan yang
seringkali dihadapi dalam menulis skripsi.

B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan Skripsi ?
2. Apa Karakteristik Skripsi ?
3. Bagaimana Sistematika Penulisan Skripsi ?
4. Bagaimana Teknik Penulisan Skripsi ?

iv
 5. Apa Tujuan Penulisan Skripsi ?
6. Apa Fungsi Penulisan Skripsi ?
7. Bagaimana Sifat Penulisan Skripsi?

C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui pengertian Skripsi
2. Untuk mengetahui karakteristik Skripsi
3. Untuk mengetahui sistematika penulisan Skripsi
4. Untuk mengetahui teknik penulisan Skripsi
5. Untuk mengetahui tujuan Penulisan Skripsi
6. Untuk mengetahui fungsi penulisan Skripsi
7. Untuk mengetahui sifat penulisan Skripsi

v
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Skripsi
Skripsi merupakant salah satu bentuk karya tulis ilmiah yang
dihasilkan oleh mahasiswa sebagai syarat mendapatkan gelar sarjana.
Menurut Winarno (1981), skripsi adalah karya tulis di tingkat sarjana
muda (biasanya dijadikan sebagai syarat untuk ujian sarjana muda), yang
umumnya didasarkan atas penyelidikan bahan-bahan bacaan atau
observasi lapangan. Berbeda dengan pendapat di atas, Komarudin (1982)
mengemukakan bahwa skripsi bukanlah sebuah laporan. Hal ini berarti
skripsi bertolak dari keinginan untuk mengemukakan penafsiran dan
analisis kenyataan. Selanjutnya, Sudarmaji (2008) mengemukakan bahwa
skripsi merupakan karya ilmiah resmi yang ditulis oleh mahasiswa dalam
rangka menyelesaikan studi pada program sarjana.
Menurut Djuharie (2001:17), skripsi adalah bukti kemampuan
akademik mahasiswa melalui penelitian yang berhubungan dengan
masalah pendidikan sesuai dengan bidang studinya. Skripsi disusun dan
dipertahanan untuk mencapai gelar sarjana. Pendapat yang sejalan juga
disampaikan oleh Ardial (2005: 28) yang mengatakan bahwa skripsi
merupakan hasil penelitan lapangan adalah jenis penelitian yang
berorientasi pada pengumpulan empiris dan lapangan. Ditinjau dari
pendekatan yang digunakan penelitian lapangan.
Senada dengan beberapa pendapat di atas, Heri Jauhari (2008: 182)
mengatakan bahwa skripsi adalah karya ilmiah dibuat oleh mahasiswa
strata satu (S1) sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana.
Karya ilmiah tersebut berisi proses dan hasil penelitian, baik penelitian
studi pustaka maupun penelitian lapangan. Agar diakui keilmiahannya,
kebenarannya harus dipertanggungjawabkan di depan penguji. Kebenaran
di sini, yakni kebenaran prosesnya maupun hasilnya (temuan).
Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa
skripsi adalah suatu karya ilmiah yang menyajikan fakta serta mengulas

vi
 suatu topik yang lebih rinci dan mendalam, yang merupakan salah satu
syarat untuk menyelesaikan program sarjana (strata satu/S1). Dalam hal
ini, skripsi merupakan salah satu bentuk karya ilmiah yang wajib dibuat
oleh mahasiswa SI sebagai syarat untuk mendapat gelar sarjana. Meskipun
demikian, ada lembaga pendidikan tinggi yang memperbolehkan
mahasiswa program strata satu mengambil jalur makalah sebagai syarat
untuk mendapat gelar sarjananya. Sebaiknya, jalur makalah ini sedapat
mungkin dihindari oleh mahasiswa karena mahasiswa tidak merasakan
suka dukanya melaksanakan penelitian, bimbingan, dan menulisnya dalam
bentuk skripsi sebelum dilaksanakan ujian. Mahasiswa sebagai calon
sarjana disarankan mengambil jalur skripsi untuk menyelesaikan tugas
akhirnya sebagai syarat menjadi seorang sarjana. Jadi, dapat ditegaskan
kembali bahwa skripsi merupakan karya ilmiah yang ditulis oleh
mahasiswa program sarjana pada akhir masa studinya berdasarkan hasil
penelitian, atau kajian kepustakaan, atau pengembangan terhadap suatu
masalah yang dilakukan secara saksama. Penulis skripsi mempunyai
tujuan memberi pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam
menyelesaikan masalah secara ilmiah, dengan cara melakukan penelitian
sendiri, menganalisis dan menarik kesimpulan, serta menyusunnya
menjadi bentuk karya ilmiah.1

B. Karakteristik Skripsi
Dalam penulisan skripsi perlu diperhatikan karakteristik skripsi itu
sendiri. Sebagai mahasiswa, kita tidak boleh asal menulis saja, karena
skripsi tersebut merupakan syarat kelulusan dalam program studi yang kita
tempuh.
Skripsi harus mengemukakan kenyataan-kenyataan itu dengan dasar
logika. Artinya, ia harus memandangnya dari konstruksi sebab-akibat.
Tidak sekadar mengetahui kenyataan, tetapi memahami kenyataan tersebut
dalam hubungan sebab akibat. Agar penafsiran dan analisis dalam skripsi

1
Dalman, Menulis Karya Ilmiah, (Jakarta, PT. Raja Grafindo Persada, 2012), hal.199-201

vii
 itu tepat, diperlukan laporan tentang peristiwa dan kenyataan yang sah
yang tidak mungkin diragukan lagi (Komarudin, 1982: 13).
Beberapa karakteristik pokok yang perlu dimiliki dalam
penyusunan skripsi mahasiswa, antara lain:
1. Disusun berdasarkan pengamatan lapangan.
2. Ditulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
berdasarkan Ejaan Yang Disempurnakan.
3. Bidang kajian difokuskan terhadap program stadi yang mahasiswa
tempuh.
4. Merupakan karya asli hasil penelitian ilmiah yang berkualitas dan bukan
hasil karya orang lain ataupun hasil plagiat.
5. Tebal skripsi minimal 45 halaman (tidak termasuk lampiran).
6. Penulisan skripsi berbobot 6 SKS.
Menurut Hendra pada dasarnya ada tiga hal yang penting dan
merupakan karakteristik pokok skripsi yang wajib dimiliki oleh penyusun
skripsi antara lain adalah:
1. Disusun berdasarkan hasil kajian literatur dan/atau pengamatan lapangan.
2. Disusun dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
berdasarkan Ejaan Yang Disempurnakan.
3. Bidang kajian difokuskan kepada permasalahan ekonomi dan upaya
pemecahannya, baik dalam lingkup mikro maupun makro.
Berdasarkan penjelasan di atas, jelaslah bahwa di dalam menulis
skripsi, hal utama yang perlu dilakukan adalah mem- baca literatur dan
survei lapangan sehingga kita mampu menemukan masalah yang dapat
dijadikan sebagai topik/ judul skripsi. Berawal dari temuan masalah
tersebut, kita dapat mengembangkannya menjadi sebuah proposal
penelitian dan kemudian dilakukan penelitian, lalu hasil penelitian tersebut
diolah menjadi sebuah skripsi sesuai dengan tata aturan penulisan skripsi
yang berlaku.2

2
Dalman, Keterampilan Menulis, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2012), hal. 253-
254

viii
C. Sistematika Penulisan Skripsi
Tujuan digunakan sistematika penulisan dalam penelitian adalah
untuk memudahkan peneliti dalam menyusun laporan yang sistematis,
sehingga diperoleh deskripsi data yang jelas dan mendetail mengenai hasil
dari penelitian yang sedang dilakukan. Adapun sistematika dalam
penulisan skripsi ini dibagi ke dalam tiga bagian utama, yaitu bagian awal,
bagian isi dan bagian akhir. Secara lebih rinci ketiga bagian tersebut dapat
penulis jabarkan sebagai berikut:
1. Bagian Awal, bagian ini dapat juga disebut sebagai bagian muka skripsi
yang terdiri atas: halaman judul, lembar persetujuan, pernyataan keaslian
skripsi, lembar pengesahan, moto dan persembahan, kata pengantar,
abstrak, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar dan daftar lampiran.
2. Bagian Isi, merupakan bagian utama skripsi yang di dalamnya memuat:
a) Bab I Pendahuluan. Pada bab ini berisi uraian tentang latar
belakang masalah yang mendasari pentingnya diadakan penelitian,
identifikasi masalah, fokus penelitian, perumusan masalah, tujuan
dan manfaat penelitian, tinjauan pustaka, landasan teori dan
sistematika penulisan skripsi.
b) Bab II Kajian Teori. Bab ini terdiri atas uraian tentang teori-teori
atau konsep yang berkaitan dengan doktrin radikalisme, pondok
pesantren, upaya menangkal doktrin radikalisme di pondok
pesantren serta faktor pendukung dan penghambatnya.
c) Bab III Metodologi Penelitian. Berisi tentang lokasi dan objek
penelitian, data dan sumber data, teknik pengumpulan data dan
teknik analisis data.
d) Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan. Terdiri dari deskripsi
umum lokasi penelitian, temuan penelitian dan pembahasan
terhadap hasil temuan penelitian.
e) Bab V Penutup. Bab terakhir ini berisi kesimpulan, implikasi dan
rekomendasi.

ix
 3. Bagian Akhir, dalam skripsi yang penulis susun pada bagian akhirnya
memuat daftar pustaka dan lampiran- lampiran.3

D. Teknik Penulisan Skripsi

Skripsi merupakan bentuk karya tulis ilmiah. Jadi, dalam menulis
skripsi kita harus mematuhi aturan penulisan karya tulis ilmiah. Pada
dasarnya hal-hal yang harus diperhatikan oleh seorang penulis dalam
menulis karya ilmiah (skripsi) adalah sebagai berikut:
a. Bahasa
Penulisan skripsi harus menggunakan bahasa Indonesia baku
dengan berpedoman pada kaidah Ejaan Bahasa Indonesia yang
Disempurnakan.
b. Pengetikan
1) Kertas dan ukuran
Skripsi ditulis di atas kertas HVS putih dengan berat 80 gram
berukuran kuarto (21,5 cm x 28 cm). Apabila dalam tulisan harus
memakai kertas khusus dan di luar ukuran yang telah ditetapkan,
seperti kertas kalkir untuk bagan atau gambar, kertas militer untuk
grafik, dan kertas lain sejenisnya.

2) Spasi pengetikan
Jarak pengetikan antara baris satu dengan baris berikutnya adalah
dua spasi. Jarak dua spasi ini berlaku pula untuk penulisan daftar isi.
Khusus untuk pengetikan judul tabel/gambar/ lampiran yang lebih dari
satu baris diketik dengan jarak satu spasi.
3) Batas tepi pengetikan (margin)
a) Batas pengetikan naskah untuk masing-masing sisi, yakni
batas atas, bawah, dan tepi kanan berjarak 3 cm dari pinggir
kertas, sedangkan batas tepi kiri berjarak 4 cm dari pinggir

3
Ahmad, dkk, Pedoman Penulisan Skripsi dan Karya Ilmiah, (Indramayu: Penerbit
Adab, 2021), hal. 85-86

x
 kertas. Khusus pengetikan judul bab atau sejenisnya, batas atas
pengetikan berjarak 6 cm dari pinggir kertas.
b) Batas tiap-tiap tepi tersebut merupakan batas maksimal,
artinya hasil ketikan tidak boleh melebihi batas tepi tersebut
merupakan batas maksimal, artinya hasil ketikan tidak boleh
melebihi batas, tetapi boleh kurang.
c) Gambar dan tabel harus berada dalam batas margin. Jika
memakai kertas khusus yang berukuran lebih besar, harus
dilipat sesuai dengan ukuran kertas naskah yang telah
ditentukan.
4) Penggunaan huruf Naskah harus diketik dengan komputer
menggunakan pilihan huruf jenis-jenis Times New Roman 12, atau
pilihan huruf lain yang memiliki ukuran karakter sama dengan Times
New Roman 12.
c. Penulisan singkatan
Penulisan singkatan yang pertama kali terhadap suatu nama harus
ditulis lengkap, kemudian di belakang nama tersebut dituliskan singkatan
resminya dalam kurung pada penulisan berikutnya, cukup menuliskan
singkatan resminya saja tanpa harus menuliskan kepanjangannya.4

E. Tujuan Penulisan Skripsi

Adapun yang menjadi tujuan dari penulisan skripsi ini adalah sebagai
berikut:
1. Untuk mengembangkan wawasan mahasiswa baik secara konseptual
maupun teoritis;
2. Untuk mengembangkan keterampilan akademik para calon sarjana
untuk menguasai profesi sesuai bidangnya masing-masing;

4
Aninditya Sri Nugraheni, Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Berbasis
Pembelajaran Aktif, (Kencana: Prenadamedia Group, 2017), hal. 208-210

xi
 3. Memenuhi persyaratan kualifikasi kesarjanaan terutama dalam
kapasitasnya sebagai peneliti dan penulis.5

F. Fungsi Penulisan Skripsi

Penyusunan dan penulisan skripsi berfungsi sebagai berikut yaitu:
a. Pendidikan dan pengajaran, yakni mendidik dan mengajar mahasiswa
dalam memadukan seluruh pengetahuan dan pengalaman yang telah
diperolehnya selama melaksanakan program akademik menjadi suatu
karya ilmiah dalam bidang keilmuan tertentu sesuai dengan bidang
spesialisasi masing-masing.
b. Penelitian dan pengembangan, yakni upaya memecahkan suatu
masalah secara ilmiah dan objektif sehingga membuahkan bermacam-
macam gagasan kreatif untuk disumbangkan kepada dunia ilmu
pengetahuan dan teknologi.
c. Kurikuler yakni merupakan salah satu tugas akademik yang wajib
dikerjakan oleh mahasiswa yang akan menempuh ujian kesarjanaan
dalam bidang tertentu.
d. Evaluasi yaitu sebagai salah satu persyaratan untuk menempuh ujian
dan sekaligus merupakan fokus di mana pertanyaan ujian dan
sekaligus merupakan fokus di mana pertanyaan ujian akan
disampaikan kepada mahasiswa yang wajib
mempertanggungjawabkannya di forum ujian terbuka. Hasil ujian
skripsi menjadi salah satu bahan untuk menentukan kelulusan
mahasiswa yang bersangkutan.
e. Administratif yakni produk ilmiah yang dapat dikomunikasikan
kepada umum melalui media tertentu dan sekaligus menunjukkan
bidang keahlian seorang sarjana yang mungkin kelak berguna dalam

5
Husnul Qodim, dkk, Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ushuluddin, (Bandung:
Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2018), hal. 2-3

xii
 kaitannya dengan penempatan dalam bidang pekerjaan bagi seorang
lulusan perguruan tinggi.6
G. Sifat Penulisan Skripsi
Menurut Afethar Offset (2005:17) sifat-sifat skripsi antara lain yaitu:
a. Melihat fenomena berdasarkan teori yang telah ada, dan bukan untuk
menemukan teori baru. Skripsi akan membahas mengapa suatu kondisi
riil dapat terjadi berdasrkan konsep-konsep yang telah ada. Apabila
terjadi ketidaksesuaian antara teori dengan kenyataan, maka peneliti
harus menemukan alasan-alasan penyebab ketidak sesuaian antara teori
dengan kenyataan hasil penelitian.
b. Skripsi dapat sebagai penelitian lanjutan dari penelitian yang sudah
ada. Skripsi dapat disusun berdasarkan penelitian sebelumnya, dan
merupakan penelitian tindak lanjut dari hasil penelitian orang lain.
Dengan pengertian sifat skripsi ini, maka jelaslah bahwa skripsi tidak
bersifat kaku dan harus murni dari ide sendiri, akan tetapi boleh
dengan melanjutkan ide orang lain sebelumnya untuk dilanjutkan
dengan penelitian yang bersifat lanjutan.
c. Skripsi dapat memiliki tema yang sama dengan penelitian sebelumnya,
akan tetapi dilaksanakan di tempat yang berbeda, atau memiliki lokasi
yang sama dengan penelitian sebelumnya, tetapi memiliki tema yang
berbeda. Bahkan skripsi dapat memiliki tema dan lokasi yang sama,
akan tetapi dilaksanakan dengan metode penelitian yang berbeda.
Dengan demikian, apabila ide penyusunan skripsi diperoleh dari
skripsi atau penelitian lainnya, maka harus diperhatikan tema, lokasi,
dan metode penelitian yang digunakan.
d. Skripsi harus mencantumkan dengan jelas sumber- sumber referensi
yang digunakan dalam menyusun kerangka teori sebagai bukti bahwa
teori yang sah dan kredibel untuk penelitian yang digunakan memang
telah ada, dan bukan hasil temuan sendiri. Meskipun teori memang

6
Ishak Bagea, dkk, Karya Tulis Ilmiah Akademik & Bahaa Pers, (Sumatera Barat: CV.
Azka Pustaka, 2022), hal. 141-142

xiii
 telah ada, apabila saat memuatnya tidak dicantumkan sumber, maka
penyususun skripsi dapat dianggap sebagai penjiplak atau plagiator.7

BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
skripsi merupakan tahapan penting dalam menyelesaikan
pendidikan tingkat akademik. Skripsi memerlukan dedikasi, ketekunan,
dan konsistensi dalam melakukan penelitian, analisis data, serta
penyusunan laporan. Kesabaran dan kemampuan untuk mengatasi
tantangan dan hambatan selama proses penulisan skripsi juga menjadi
kunci keberhasilan.
Skripsi tidak hanya menjadi syarat untuk memperoleh gelar sarjana, tetapi
juga sebagai wadah bagi mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan
penelitian, analisis, dan penyusunan laporan ilmiah. Melalui penulisan
skripsi, mahasiswa dapat menunjukkan kemampuan akademik dan
kontribusi mereka dalam bidang studi tertentu.
penting untuk diingat bahwa penulisan skripsi bukanlah proses
yang mudah. Mahasiswa perlu menghadapi berbagai tantangan dan
hambatan selama proses penelitian dan penulisan. Namun, dengan
kesabaran, ketekunan, dan dukungan dari dosen pembimbing serta
lingkungan akademik yang kondusif, mahasiswa dapat berhasil
menyelesaikan skripsi dengan baik.

B. Saran
Saran yang dapat diberikan dalam makalah ini adalah pertama,
mahasiswa perlu memahami betul tata cara penulisan skripsi sesuai dengan
pedoman yang berlaku di institusi pendidikan masing-masing. Kedua,
mahasiswa disarankan untuk memilih topik yang sesuai dengan minat dan

7
Ibid, hal. 142-143

xiv
 kemampuan mereka agar proses penelitian menjadi lebih menyenangkan
dan bermakna. Ketiga, penting untuk menjaga komunikasi yang baik
dengan pembimbing skripsi guna mendapatkan arahan dan masukan yang
konstruktif.
DAFTAR PUSTAKA

Ahmad, dkk. 2021. Pedoman Penulisan Skripsi dan Karya Ilmiah. Indramayu:
Penerbit Adab.
Aninditya Sri Nugraheni. 2017. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Berbasis
Pembelajaran Aktif. Kencana: Prenadamedia Group.
Dalman. 2012. Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Dalman. 2012. Keterampilan Menulis. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Husnul Qodim, dkk. 2018. Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ushuluddin. Bandung:
Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Ishak Bagea, dkk. 2022. Karya Tulis Ilmiah Akademik & Bahaa Pers. Sumatera Barat:
CV. Azka Pustaka.

xv