JAWABAN KISI-KISI BK

1. - Layanan Orientasi
Layanan orientasi diberikan guru kelas kepada siswa pada awal siswa memasuki
kelas barunya/awal tahun/pada saat kegiatan MOS (Masa Orientasi Sekolah).
- Layanan Informasi
Layanan informasi yang diberikan guru kelas kepada siswa yaitu informasi tentang
hidup sehat kepada siswa, tentang perlunya berkomunikasi dengan bahasa yang baik
dan benar, tentang bagaimana mempersiapkan diri untuk mengikuti tes/ujian
kepada siswa, serta layanan informasi tentang syarat-syarat naik kelas/lulus dan
akibat tidak naik kelas atau lulus.
- Layanan Penempatan dan Penyaluran
Guru kelas dalam memberikan layanan penempatan dan penyaluran kepada siswa
yaitu dengan cara memberikan pengarahan kepada siswa jika terdapat siswa yang
mengalami kebingungan dalam menentukan ektrskurikuler yang dipilih.
- Layanan Pembelajaran
Guru kelas dalam memberikan layanan penempatan dan penyaluran kepada siswa
yaitu dengan cara memberikan pengarahan kepada siswa jika terdapat siswa yang
mengalami kebingungan dalam menentukan ektrskurikuler yang dipilih.
- Layanan Konseling Perorangan
Dengan layanan ini, membantu menumbuhkan pemahaman pada diri individu atas
permasalahannya, sehingga individu tersebut dapat mengembangkan persepsinya ke
arah positif.

2. Berikut ini beberapa cara guru BK mengatasi masalah siswa untuk mengatasi
permasalahan siswa;
 Berkomunikasi dengan Siswa.
 Membuat Ruang BK Nyaman.
 Menjadi Pendengar yang Baik.
 Perlakukan Siswa dengan Baik.
 Meminimalisir Kontak Fisik.
 Memberikan Motivasi.

3. Bimbingan belajar yaitu bantuan yang diberikan kepada siswa berkesulitan belajar
membaca melalui enam tahap, yakni identifikasi kasus, identifikasi masalah, anasis masalah
(diagnosis), estimasi dan alternatif pemecahan masalah (prognosis), tindakan pemecahan
masalah, dan evaluasi hasil pemecahan masalah yang bertujuan mencapai perkembangan
optimum dan memecahkan masalah yang dialami siswa.
Kesulitan belajar atau “Learing Disabilities, LD”, adalah habatan / gangguan belajar pada
anak dan remaja yang ditandai oleh adanya kesenjangan yang signifikan antara taraf
intelegensi dan kemampuan akademik yang seharusnya dicapai. Hal ini disebabkan oleh
 gangguan di dalam sistem saraf pusat otak (gangguan neurobiologis) yang dapat
menimbulkan gangguan perkembangan seperti gangguan perkembangan bicara, membaca,
menulis, pemahaman dan berhitung
4. Bimbingan karir di sekolah dasar bertujuan untuk membangun kesadaran peserta didik
tentang berbagai pilihan pekerjaan dan kemampuan mereka, serta membantu
mengembangkan sikap positif terhadap dunia kerja. Program bimbingan karir difokuskan
pada kesadaran diri dan kesadaran karir peserta didik, dengan memberikan informasi
mengenai pekerjaan dan kesempatan untuk berinteraksi dengan dunia kerja.

5. Kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah akan berjalan sesuai yangdirencanakan,

apabila didukung oleh sarana dan prasarana yang memadai.Salah satu diantaranya adalah
perlengkapan material yang berupa sarana fisikdan teknis. Untuk keperluan kegiatan
pemberian bantuan kepada siswa,khususnya dalam rangka pelaksanaan bimbingan dan
konseling perorangan,mutlak diperlukan ruangan khusus dengan perlengkapan yang
memadai dannyaman meskipun wujudnya sangat sederhana.
6. a) Langkah Identifikasi Anak
Langkah ini dimaksudkan untuk mengenal anak beserta gejala-gejala yang tampak.
Dalam langkah ini, pembimbing mencatat anak-anak yang perlu mendapat bimbingan dan
memilih anak yang perlu mendapat bimbingan terlebih dahulu.
b) Langkah Diagnosis
Langkah diagnosis yaitu langkah untuk menetapkan masalah yang dihadapi anak
berdasarkan latar belakangnya. Dalam langkah ini kegiatan yang dilakukan ialah
mengumpulkan data dengan memadakan studi terhadap anak, menggunakan berbagai studi
terhadap anak, menggunakan berbagai teknik pengumpulan data. Setelah data terkumpul,
ditetapkan masalah yang dihadapi serta latar belakangnya.
c) Langkah Prognosis
Langkah prognosis yaitu langkah untuk menetapkan jenis bantuan yang akan
dilaksanakan untuk membimbing anak. Langkah prognosis ini ditetapkan berdasarkan
kesimpulan dalam langkah diagnosis, yaitu setelah ditetapkan masalahnya dan latar
belakangnya. Langkah prognosis ini, ditetapkan bersama setelah mempertimbangkan
berbagai kemungkinan dan berbagai factor.
d) Langkah Terapi
Langkah terapi yaitu langkah pelaksanaan bantuan atau bimbingan. Langkah ini
merupakan pelaksanaan yang ditetapkan dalam langkah prognosis. Pelaksanaan ini tentu
memakan banyak waktu, proses yang kontinyu, dan sistematis, serta memmerlukan
pengamatan yang cermat.
e) Langkah Evaluasi dan Follow Up
Langkah ini di maksudkan untuk menilai atau mengetahui sejauhmanakah terapi yang
telah dilakukan dan telah mencapai hasilnya. Dalam langkah follow up atau tindak lanjut,
dilihat perkembangan selanjutnya dalam jangka waktu yang lebih jauh.

7. program BK yakni layanan dasar BK, layanan responsif, layanan perencanaan individual
dan dukungan sistem. Komponen program BK tersebut dilaksanakan melalaui strategi
intervensi berupa pemberian layanan BK serta kegiatan pendukung dengan sasaran pokok
kepada siswa.
8. Bimbingan dan konseling merupakan upaya proaktif dan sistematik dalam memfasilitasi
individu mencapai tingkat perkembangan yang optimal, pengembangan perilaku yang
efektif, pengem- bangan lingkungan, dan peningkatan fungsi atau manfaat individu dalam
lingkungannya.