PERANAN MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN KUALITAS LEMBAGA PENDIDIKAN DI

PONDOK PESANTREN NURUL ISLAM

Anindya Putri Dahayu

23040254134/Ppkn 2023 D

BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Peranan masyarakat adalah kegiatan yang dilakukan oleh sekelompok orang dalam bidang
pendidikan dengan tujuan untuk memajukan kualitas lembaga pendidikan. Kelompok orang
yang dimaksud adalah orang yang berhubungan langsung dengan pendidikan dan orang yang
berkecimpung langsung di bidang pendidikan, antara lain: Misalnya: orang tua, siswa yang
tergabung dalam komite sekolah madrasah, orang yang tergabung di lembaga pendidikan,
siswa yang tergabung dalam masyarakat luas, dewan sekolah, dan dunia usaha.

Peran masyarakat sangat penting dalam peningkatan mutu pendidikan madrasah. Menurut
UU Sistem Pendidikan Nasional, pendidikan harus diselenggarakan secara demokratis dengan
memperhatikan peran masyarakat setempat dalam proses pendidikan dari awal hingga akhir.
Wujud peran masyarakat tersebut adalah upaya pengawasan terhadap madrasah, menciptakan
suasana kondusif bagi pendidikan, dan mewujudkan ketertiban sosial dalam masyarakat.
Masyarakat dapat berperan sebagai sumber, pelaksana, penyelenggara, pengelola mutu, dan
pengguna untuk meningkatkan mutu hasil pendidikan. Pendidikan merupakan tanggung jawab
bersama antara pemerintah, orang tua dan masyarakat. Tanpa dukungan masyarakat, pendidikan
tidak akan berhasil.

Saat ini, terdapat komite sekolah di hampir setiap madrasah, yang mewakili masyarakat
setempat dan mendukung madrasah. Hal ini dikarenakan masyarakat dengan latar belakang
sosial ekonomi yang berbeda menyadari betapa pentingnya peran dan dukungan mereka
terhadap keberhasilan belajar di madrasah. Padahal, dukungan masyarakat terhadap madrasah
bermacam-macam. Namun selama ini bantuan yang diberikan lebih banyak berupa bantuan
fisik dan material, seperti pembangunan gedung, renovasi sekolah, dan perbaikan atap.
Bahkan, masyarakat juga bisa membantu dalam bidang teknis pendidikan , seperti pelatihan
menjadi asisten guru, sumber lain, guru pengganti dan mengajar kebudayaan setempat.
 Pada hakikatnya masyarakat yang baik yang mampu maupun yang tidak mampu, golongan
atas, menengah maupun yang bawah, memiliki potensi yang sama dalam membantu pondok
pesantren untuk memberikan kualitas pembelajaran terbaik bagi anak-anak mereka. Akan tetapi
hal ini bergantung pada bagaimana cara pondok pesantren mendekati masyarakat tersebut. Oleh
karena itu, pondok pesantren harus memahami cara mendorong peran serta masyarakat agar
mereka mau membantu pondok pesantren.

Partisipasi dan dukungan penuh masyarakat dalam dunia pendidikan sangat dibutuhkan.
Terus berkembangnya dunia pendidikan memerlukan peran serta masyarakat dan dukungan
orang tua siswa untuk menjamin keberhasilan proses belajar mengajar. Dukungan finansial
bukan satu-satunya bentuk dukungan. Orang tua melalui komite sekolah juga diharapkan
mampu melakukan negosiasi dan menyusun program yang dapat mendukung kinerja
pemberdayaan secara optimal. Unsur kemauan dan kemampuan berpartisipasi berasal dari
masyarakat itu sendiri, sedangkan unsure peluang berasal dari luar.

Hal ini dapat diartikan bahwa masyarakat tidak hanya menyekolahkan anak-anaknya tetapi
juga ikut serta dalam upaya pengawasan dan pengelolaan program sekolah. Sebagai lembaga
pendidikan, sekolah juga harus memberikan jembatan dan kesempatan bagi komunitas untuk
berpartisipasi dalam kolaborasi yang memajukan dunia pendidikan. Salah satu kemungkinannya
adalah dengan melakukan perubahan pada sistem pendidikan di segala aspek, terutama
mengenai penerapan manajemen sekolah dan manajemen sekolah yang lebih tepat dan efektif.
Sebagaimana permasalahan pendidikan yang dihadapi negara kita saat ini, permasalahan mutu
pendidikan pada seluruh jenjang dan satuan pendidikan juga mengalami permasalahan.

B. Rumusan Masalah

1. Apa yang harus dilakukan masyarakat dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan di
Pondok Pesantren Nurul Islam?

2. Bagaimana cara siswa ikut serta berpartisipasi dalam membantu meningkatkan kualitas
lembaga pendidikan di Pondok Pesantren Nurul Islam?

3. Apa manfaat yang didapatkan bagi semua orang dalam meningkatkan kualitas lembaga
pendidikan di Pondok Pesantren Nurul Islam?
C. Tujuan

1. Agar masyarakat melakukan hal dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan di

Pondok Pesantren Nurul Islam

2. Siswa mampu ikut serta dalam berpartisipasi dalam meningkatkan kualitas lembaga
pendidikan di Pondok Pesantren Nurul Islam

3. memberikan manfaat bagi semua orang yang terlibat dalam meningkatkan kualitas lembaga
pendidikan di Pondok Pesantren Nurul Islam

BAB II
KAJIAN PUSTAKA
A. Peranan Masyarakat
Peran Masyarakat adalah sebuah aktivitas yang dimana dilakukan oleh sekelompok orang
dalam bidang pendidikan yang bertujuan untuk memajukan bidang pendidikan dengan cara –
cara tertentu,
Kelompok orang yang dimaksud adalah mereka yang berhubungan dengan dunia pendidikan
seperti orang tua siswa yang mungkin tergabung dalam lembaga-lembaga kependidikan atau
komite sekolah serta masyarakat luas yang tergabung dalam dewan pendidikan, dunia usaha
seperti badan-badan usaha yang dapat berpartisipasi dalam program MBS (Manajemen Berbasis
Sekolah), penyelenggara pendidikan non pemerintah, dan sebagainya. Peran masyarakat sangat
diperlukan untuk peningkatan mutu pendidikan madrasah,
B. Kualitas Lembaga Pendidikan
Kualitas di bidang pendidikan merupakan prioritas di semua lembaga pendidikan , maka upaya
upaya yang harus dilakukan untuk meningkatkan kualitas lembaga pendidikan terutama
lembaga pendidikan islam yaitu salah satunya yaitu menerapkan beberapa teori dan konsep
manajemen agar kualitas agar kualitas pendidikan dapat terjaga dan diakui sebagai lembaga
pendidikan yang menjalankan proses dengan baik dan menghasilkan output yang baik.
 BAB III
METODE PENELITIAN
Disini saya menggunakan metode penelitian observasi dan wawancara , agar informasi data
yang saya kumpulkan bisa tersampaikan secara rinci dan konkret

 OBSERVASI
Berdasarkan Pengamatan yang saya dapatkan , Peranan Masyarakat terhadap Ponpes Nurul
Islam sudah cukup terlihat mulai dari segi pembangunan dan sistem pembelajaran yaitu sesuai
data yang saya dapatkan mulai dari sistem pembelajaran yang sekarang sudah berbasis
“INTERNATIONAL BOARDING SCHOOL” yang dimana santri ponpes nurul islam hanya
diperbolehkan menggunakan 3 bahasa dalam berbicara sehari – hari yaitu bahasa
Arab,inggris,Indonesia , tak hanya itu kini ada program EXPERT CLASS yaitu santri bisa
memilih kelas yang sesuai dengan bidang yang mereka minati jadi expert class ini dibagi
menjadi beberapa bidang yang nantinya mereka akan di test untuk bisa masuk ke kelas yang
mereka inginkan seperti contoh : santri A ingin masuk di Sport Class maka santri A harus
mempersiapkan diri untuk bisa masuk di sport class seperti itu , Antusiasnya peranan
masyarakat ini juga berpengaruh terhadap pembangunan Ponpes Nurul Islam yang sekarang
semakin melesit seperti , awal pembangunan Ponpes Nuris 2 di tahun 2020 dan Pembangunan
Ponpes Nuris 3 di tahun 2021.

 WAWANCARA
Disini setelah saya melakukan wawancara kepada salah satu Narasumber Beliau adalah Pendiri
dan Pengasuh Ponpes Nurul Islam maaf dikarenakan saat wawancara saya tidak sempat berfoto
karena beliau saat itu juga sedang ada urusan jadi disini saya hanya menampilkan foto beliau
saja sedang ada urusan jadi disini saya hanya menampilkan foto beliau saja

Dr,KH.Ahmad Siddiq, S.E, M.M

Menurut Beliau sejak awal pondok ini dibangun hingga bisa berkembang pesat saat ini ,
beliau merasa berterimakasih kepada para masyarakat sekitar Ponpes yang mau membantu
beliau membangun Pondok dan menjadikan impian impian besar beliau untuk pondok ini agar
terwujud , tak hanya itu menurut beliau juga dengan adanya peranan masyarakat yang aktif
terutama dalam lembaga pendidikan islam seperti pondok merupakan hal yang masih tidak
disangka , “Innamal A'malu Binniyat” : sesungguhnya segala perbuatan itu tergantung pada
niatnya.ucap beliau jadi barangsiapa juga yang memang berniat membantu saya dalam
kemajuan Pesantren ini, beliau sangat berterimakasih banyak dan semoga ini semua akan tetap
berangsur dan berjalan secara istiqomah.

Tak hanya itu beliau juga merasakan bahwa di era modernisasi saat ini Pentingnya Peran
Masyarakat juga termasuk dorongan dalam sebuah hal untuk mencapai hal yang ingin
diwujudkan, Beliau juga menjelaskan bahwa Peranan Masyarakat sangatlah berdampak unggul
jika para masyarakat mempunyai pola pikir dan pandangan yang baik bisa dipastikan
kedepannya Peran Masyarakat akan berjalan terararah dan saat saya melakukan wawancara ini
beliau banyak menyampaikan beberapa hal juga kepada saya bahwa jika kamu merasa banyak
perubahan di luar sana setelah kamu lulus dari pondok m sudah dipastikan kamu akan
merasakan banyak hal – hal yang kamu rasa kaget dan hal itu juga tidak luput dari sebuah
pergaulan yang pasti 180 derajat berbeda dengan kehidupan di pondok, kemudian beliau juga
bilang terhadap saya bahwa waspadalah jaga kodratmu dan jangan sampai kamu terkait dengan
pergaulan yang salah di luar sana , dan setelah itu beliau juga sangat merasakan banyak
perubahan yang dialami alumni – alumni yg sudah terlelap dalam pergaulan yang salah hal
seperti ini jika tidak diri sendiri lalu siapa, maka dari itu hal seperti ini juga bisa dikaitkan
dengan Peranan Masyarakat mungkin juga dari salahnya pergaulan tersebut banyak masyarakat
sekitar juga tidak memperdulikan dan hal tersebut terkadang sudah menjadi budaya yang
menurut orang sekitar adalah hal yang sudah biasa.

Kemudian Beliau mengajak saya untuk melihat perubahan perubahan di Pondok Pesantren
Nurul Islam yang kini sudah berkembang pesat , hal ini juga banyak wali santri Pondok
Pesantren mau turun tangan dan mengajukan beberapa pendapat untuk kemajuan Lembaga
Pendidikan di Pondok Pesantren Nurul Islam, setelah ada dorongan dari beberapa pihak
pemerintah yang juga menjadi bagian dari perkembangan Lembaga Pendidikan Pondok
Pesantren Nurul Islam , Ponpes Nurul islam menjadi salah satu Ponpes terbaik di Jawa Timur
dan hal itu menjadikan Beliau percaya bahwa semua itu tergantung dengan niat kita di awal
terkait hal yang memang benar’ ingin dicapai maka dari itu tidak hanya dari kemauan tetapi
juga bantuan dari masyarakat sekitar yang juga ingin ikut menjadi peran dalam kemajuan
Lembaga Pendidikan di Pondok Pesantren Nurul Islam

Dan terakhir sebelum saya mengakhiri wawancara dengan beliau , beliau juga berharap
dengan adanya wawancara ini semoga menjadi penjelasan yang jelas terkait Peranan
Masyarakat di Lembaga Pendidikan Pondok Pesantren Nurul Islam dan hal ini semoga dapat
terus berkelanjutan dengan baik , dan yang terpenting adalah semoga setelah adanya wawancara
ini semakin bisa menjadikan Lembaga – Lembaga Pendidikan terutama Lingkup Pendidikan
Pondok Pesantren di luar sana juga bisa mendapatkan Peranan Masyarakat yang baik juga dan
menjadikan sebuah hal yang juga telah disusun dan juga diharapkan oleh mereka bisa
terwujudkan dengan matang dan membuahkan hasil yang memuaskan karena dari setiap proses
juga pasti membutuhkan sebuah usaha yang besar untuk mencapainya.
 BAB IV
HASIL

 DATA PRIMER
Berikut adalah data primer dari hasil observarsi dan wawancara , disini saya mengambil potret
dari sosial media Ponpes Nurul Islam yaitu mulai dari perkembangan secara pembelajaran
maupun pembangunan yang membuktikan bahwa peranan masyarakat terhadap Ponpes Nurul
islam ini sangat berpengaruh dalam perkembangan Ponpes Nurul Islam

Ini potret dimana saat upacara Hari Santri Nasional 2023 di halaman Ponpes Nurul Islam 2 ,
disini banyak dari lembaga lembaga keagamaan dan keamanan negara yang juga turut diundang
dalam upacara Hari Santri, hal ini menjelaskan bahwa peranan masyarakat sangatlah
mendominasi kemajuan Ponpes Nurul islam karena disini orang – orang dari lembaga” tersebut
tak hanya sekedar datang untuk apresiasi tapi mereka juga memberikan masukan dan saran
untuk kemajuan pendidikan dan pembangunan di Ponpes Nurul Islam kedepannya,
 ini adalah Program Takrimul Mutawafiqqin yang dimana adalah sebuah ujian terbuka yang
dilakukan oleh beberapa santri terpilih yang telah mengikuti ujian sebelumnya yaitu ujian tertutup,
ujian tertutup adalah yang dilakukan di dalam ruangan sedangkan ujian terbuka dilakukan di
panggung dan disaksikan oleh seluruh santri ponpes nurul islam , setelah santri lulus ujian terbuka
maka santri akan dinobatkan sebagai santri bersprestasi , Program Takrimul Mutawafiqqin ini
dilakukan 1 tahun 2 kali yaitu akhir desember dan saat perpisahan kelas 12 jadi digabung dengan
MUWADA’AH perpisahan kelas 12, Awal Program ini diadakan yaitu pada akhir tahun 2020 ,
munculnya ide untuk membuat program ini yaitu saat abah yaitu pengasuh ponpes nurul islam
berpendapat saat rapat awal bulan di bulan di desember Beliau usul agar para santri lebih semangat
dalam menghafal , bagaimana kalau kita mengadakan Program Santri Berprestasi , jadi program ini
diperuntukkan untuk semua jurusan TAKHOSSUS yaitu tahfidzul, Ilmu Alat (Nahwu Shorof) dan
juga Lughowiyyah (Bahasa) tak hanya di bidang akademik Program ini juga diperuntukkan juga untuk
bidang non akademik seperti menang cabang lomba Olahraga, Sholawat, MTQ dll. Dari situlah
setelah rapat para staff staff tiap unit mulai berpendapat satu sama lain terkait waktu pelaksanaan yang
tepat dan akhirnya banyak dari mereka menyarankan untuk melaksanakan program ini di akhir tahun ,
Disinal Peranan Masyarakat dari para staff unit Ponpes yang beberapa juga merupakan orang tua dari
para santri.
Terakhir ini adalah potret saat Bupati Mojokerto kunjungan ke Ponpes Nurul islam 1 untuk pemberian
tablet penambah darah kepada santrwati , hal ini juga merupakan salah satu bentuk peranan
masyarakat dari pemerintah kota mojokerto yang peduli terhadap kesehatan dengan santriwati ponpes
murul islam yaitu dengan waspada akan adanya darah rendah sehingga mereka mengajukan
pemberian tablet penambah darah dan juga mengajak santriwati untuk melakukan senam bersama .

 PEMBAHASAN
Peran masyarakat dalam pendidikan tercantum dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun
2003 Pasal 8 dan 9 yang menyatakan bahwa masyarakat berhak berperan serta dalam
perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi program kerja pendidikan serta
berkewajiban memberikan dukungan sumber daya dalam penyelenggaraan pendidikan,
Masyarakat berperan sangat penting pada perkembangan pendidikan anak. Oleh karenanya
masyarakat hendaknya ikut serta berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan anak baik langsung
atau tidak langsung. Karena lingkungan dalam keluarga, dan sekolah serta masyarakat sangat
memiliki keterikatan.
Tak hanya itu saja Peran serta masyakat dalam meningkatkan mutu pendidikan agama juga
dapat dilakukan dengan cara mendorong dan mendukung disemua kebijakan yang dilakukan
Sekolah/madrasah yang terkait dalam peningkatan suatu mutu pendidikan agama.
 BAB V
KESIMPULAN

Dari Pembahasan di atas bisa disimpulkan bahwa Peran Masyarakat memanglah sangat berpengaruh
bagi lembaga kependidikan karena dengan adanya peranan masyarakat semua individu dapat
berkontribusi untuk saling menyalurkan pendapat mereka masing-masing untuk mewujudkan sebuah
program unggul yang dapat diterapkan , Peran serta masyarakat menjadi penting karena pendidikan
merupan kegiatan yang berlangsung di tengah masyarakat itu sendiri, bahkan dilakukan oleh
masyarakat dan dimanfaatkan pula oleh masyarakat. Berhasil atau tidaknya pendidikan dapat
dipengaruhi oleh masyarakat dan sebaliknya hasil pendidikan akan mempengaruhi masyarakat.
Pengaruh masyarakat terhadap pendidikan tidak saja terhadap lembaga pendidikaan, tetapi juga
terhadap individu perserta didik. Pendidikan dan masyarakat merupakan suatu pertalian yang tidak
dapat dipisahkan. Pendidikan berasal dari masyarakat dan masyarakat berasal dari pendidikan. Jadi
untuk memajukan pendidikan, peran serta masyarakat sangat dibutuhkan.

Dengan adanya peranan masyarakat juga dapat membantu sistem pendidikan di era sekarang lebih
unggul karena menurut saya kita semua adalah makhluk sosial yang pastinya membutuhkan banyak
masukan terutama dalam lembaga pendidikan, tolak ukur negara adalah dari masyarakat yang mau
ikut serta gabung menjadi bagian yang penting dalam membangun bangsa Indonesia lebih maju lagi
yaitu dan yang pasti ujung tombak negara adalah di bidang pendidikan , negara akan bisa terlihat
makmur dan maju jika masyarakatnya sendiri bisa mengambil posisi untuk mengambil peran yang
mereka bisa , tentunya sebagai masyarakat yang aktif dalam hal-hal seperti ini kita juga harus bisa
menyuarakan hal – hal positif yang bisa berpengaruh unggul terutama pada lembaga pendidikan,
 DAFTAR PUSTAKA

 https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/adara/article/download/278/199
 https://journal.iain-manado.ac.id/index.php/JII/article/view/581
 http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/2120/1604
 Dewita, Zainal, S., & H, U. N. (2013). Peran Serta Masyarakat Desa Semuntai Dalam
Pelaksanaan Program Community Development. Jurnal Hutan Lestari, 1(1), 44–
51.
 Djaelani, S. (2013). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga Dan Masyarakat.
Jurnal Ilmiah WIDYA, 1(2), 100–105.
 Hasan, M. (2010). Tujuan Penciptaan Manusia Dan Fungsi Lembaga-Lembaga Pendidikan.
Jurnal Hunafa, 7(1), 107–120.
 Maujud, F. (2017). Peran Partisipasi Masyarakat Dalam Meningkatkan Mutu
Pendidikan Madrasah (Studi Kasus Di Madrasah Ibtidaiyah Islahul Muta’allim
Pagutan Kota Mataram). Palapa: Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan,
5(2), 92–121.
 Sulistyorini. (2011). Peranserta Masyarakat dalam Pengembangan Sekolah Dasar.
Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 18(2), 180–187.
 Siswanto. (2013). Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikan Islam (Peran Komite
Sekolah/Madrasah). INSANIA, 18(1), 135–144.
 Utami, N., & Kurniawati, W. (2013). Studi Bentuk Peran Serta Masyarakat Dalam
Revitalisasi Kawasan Pecinan Semarang. Jurnal Ruang, 1(1).
 https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jmb/article/view/6262/4535
 IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching
 Community Development: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam
 https://ejurnal.latansamashiro.ac.id/index.php/JAD/article/view/419
 https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JFI/article/view/57930
 https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/Sosioreligius/article/view/5999