MAKALAH

LANDASAN PSIKOLOGI DAN LANDASAN SEJARAH

MATA KULIAH :

LANDASAN PENDIDIKAN

DOSEN PENGAMPU:

NINING DWI HARTATI, S.Pd , M.Pd

KELOMPOK 3:

JAINUN RUMAKAT (8620623022)

MURNI RUMBATI (8620623034)

ADRIANA RUTH IHA (8620623064)

MIKELINA M KOMBERTONGGO (8620623029)

FEBE PRISKA TRIVENA AIBAH (8620623014)

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

STKIP NUUWAR FAKFAK PROGRAM STUDI PGSD

TAHUN AKADEMIK 2023/2024

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………………………………...1

DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………………………………….1

BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………………………………………………2

1.1 Latar Belakang ………………………………………………………………………………………………2

1.2 Rumusan Masalah …………………………………………………………………………………………...2
1.3 Tujuan Masalah ……………………………………………………………………………………………...2

BAB II PEMBAHASAN ………………………………………………………………………………………………3

2.1 Pengertian Landasan Pendidikan ……………………………………………………………………………3

2.2 Landasan Psikologi ………………………………………………………………………………………….3
2.3 Landasan Sejarah ……………………………………………………………………………………………4
2.4 Keterkaitan Landasan Psikologi dan Landasan Sejarah Dalam Pendidikan ………………………………...5

BAB III PENUTUP …………………………………………………………………………………………………...6

3.1 Kesimpulan …………………………………………………………………………………………………..6

3.2 Saran …………………………………………………………………………………………………………6

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………………………………………….7

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan hidayah-Nya, kami dapat
menyelesaikan makalah ini dengan judul "Landasan Psikologi dan Landasan Sejarah". Makalah ini disusun sebagai salah
satu tugas mata kuliah Landasan Pendidikan.

Kami mengucapkan terima kasih kepada dosen pembina dan teman-teman yang telah membantu kami dalam
menyelesaikan makalah ini dengan baik. Kami juga menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan,
sehingga kami membutuhkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk kelancaran tugas-tugas selanjutnya.

Makalah ini membahas tentang landasan psikologi dan landsan sejarah, yang merupakan dasar dalam proses pendidikan.
Secara umum Landasan pendidikan mencakup berbagai aspek, seperti landasan sejarah, landasan filosofis, landasan
psikologis, landasan sosiologis, dan landasan ekonomi pendidikan. Dalam makalah ini, kami akan menjelaskan pengertian
dan pentingnya landasan pendidikan dalam konteks pendidikan di Indonesia.

Kami berharap makalah ini dapat bermanfaat bagi kami sebagai penulis dan bagi pembaca khususnya. Kami juga berharap
makalah ini dapat menjadi sumbangan kecil dalam pengembangan ilmu pendidikan di Indonesia.

Akhir kata, kami mohon maaf jika terdapat kekurangan dalam makalah ini. Kami berharap makalah ini dapat memberikan
pemahaman yang lebih baik tentang landasan pendidikan.
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Makalah ini disusun sebagai salah satu tugas dalam mata kuliah Landasan Pendidikan dengan fokus pada
Landasan Psikologis dan Landasan Sejarah dalam Pendidikan. Pembahasan mengenai landasan psikologis dan
Landasan Sejarah dalam pendidikan sangat penting untuk dipahami, karena pada Landasan Psikologi dapat
membantu para pendidik memahami struktur psikologi anak didik dan kegiatan-kegiatannya, sehingga
pendidikan dapat dilaksanakan secara efektif .
Landasan psikologi dalam pendidikan berkaitan erat dengan bagaimana manusia belajar dalam konteks
pendidikan, efektivitas intervensi pendidikan, psikologi pengajaran, dan psikologi sosial sekolah sebagai
organisasi. Dalam pendidikan, psikologi digunakan untuk memahami bagaimana siswa belajar dan berkembang,
termasuk subkelompok seperti anak-anak berbakat dan mereka yang memiliki kebutuhan khusus.
Pentingnya landasan psikologi dalam pendidikan terletak pada kemampuan pendidik untuk memahami
perubahan yang terjadi pada individu, baik dalam perkembangan maupun pertumbuhan mereka. Psikologi
pendidikan menjadi landasan penting dalam pendidikan, karena pendidik perlu memahami gejala-gejala
psikologis manusia, sementara subyek dan obyek pendidikan adalah manusia itu sendiri .

Sementara dalam pembahasan mengenai landasan sejarah dalam pendidikan. Sejarah pendidikan memiliki
peran penting dalam memahami perkembangan sistem pendidikan, kebijakan, dan praktik-praktik pendidikan
yang ada saat ini. Dengan mempelajari landasan sejarah, kita dapat melihat bagaimana pendidikan telah
berkembang dari masa ke masa, serta memahami konteks sosial, politik, dan budaya yang mempengaruhi
pendidikan.Landasan sejarah dalam pendidikan membantu kita memahami perubahan yang terjadi dalam
kurikulum, tujuan pendidikan, metode pengajaran, dan sumber belajar. Dengan memahami sejarah pendidikan,
kita dapat melihat bagaimana pendidikan telah berevolusi dan beradaptasi dengan tuntutan zaman.

1.2 Rumusan Masalah

Apa yang di maksud dengan landasan Pendidikan?

Apa yang perlu di ketahui mengenai Landasan Psikologi?
Apa itu Landasan Sejarah?
Apa keterkaitan Landasan Sejarah dan Landasan Psikologi dalam Pendidikan?

1.3 Tujuan Masalah

Mengetahui pengertian umum Landasan Pendidikan

Mengetahui apa saja Landasan Psikologi
Memahami apa itu Landasan Sejarah
Memahami apa keterkaitan Landasan Sejarah dan Landasan Psikologi
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Landasan Pendidikan

Landasan pendidikan adalah norma dasar yang mengikat dan mengharuskan semua pihak yang terlibat dalam pendidikan.
Landasan pendidikan ini bersifat konseptual dan menyeluruh, dan berfungsi sebagai dasar pijakan dalam pelaksanaan
pendidikan secara keseluruhan.

Landasan pendidikan juga adalah tumpuan, dasar, atau asas konseptual yang menyelubungi pendidikan secara
keseluruhan. Landasan ini mencakup berbagai aspek, seperti hakikat manusia sebagai makhluk pembelajar, situasi, proses,
perubahan sosial, aliran pelaksanaan, hingga permasalahan-permasalahan pendidikan.
Secara leksikal, landasan berarti dasar, tumpuan, atau alas. Oleh karena itu, landasan pendidikan merupakan tempat
bertumpu, titik tolak, atau dasar pijakan dalam melaksanakan pendidikan.
Landasan pendidikan dapat meliputi berbagai aspek, seperti landasan hukum, filosofis, ilmiah, dan yuridis yang
melindungi hak pendidikan
Landasan pendidikan juga dapat mencakup landasan sosial budaya, psikologis, sejarah, dan ekonomi

Landasan pendidikan ini memiliki fungsi penting dalam pendidikan, antara lain:

 Menjadi dasar pijakan dalam pelaksanaan pendidikan.

 Memberikan arah dan tujuan yang jelas dalam praktik pendidikan.
 Menunjang proses pembelajaran dengan pembuatan kurikulum dan silabus pelajaran.
 Membantu dalam analisis kritis terhadap kebijakan dan praktik pendidikan

2.2 Landasan Psikologi

Landasan psikologi dalam pendidikan mengacu pada penerapan unsur-unsur psikologis dalam pelaksanaan pendidikan.
Dalam konteks ini, pendidikan melibatkan aspek kejiwaan manusia, sehingga pemahaman tentang karakteristik siswa
yang beragam menjadi penting. Landasan psikologi membantu para pendidik memahami struktur psikologis anak didik
dan kegiatan-kegiatannya, sehingga pendidikan dapat dilaksanakan secara efektif

Beberapa kontribusi psikologi pendidikan terhadap pengembangan pendidikan meliputi pengembangan kurikulum, sistem
pembelajaran, dan sistem penilaian. Dalam pengembangan kurikulum, psikologi pendidikan membantu dalam memahami
kebutuhan dan karakteristik siswa, sehingga kurikulum dapat dirancang sesuai dengan perkembangan mereka. Selain itu,
psikologi pendidikan juga berperan dalam merancang metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan minat
siswa, serta dalam mengembangkan sistem penilaian yang objektif dan adil

Pentingnya landasan psikologi dalam pendidikan juga terkait dengan pemahaman tentang proses belajar dan
perkembangan individu. Psikologi pendidikan mempelajari faktor-faktor yang memengaruhi belajar, seperti motivasi,
perasaan, dan pikiran siswa. Dengan pemahaman ini, pendidik dapat mengidentifikasi strategi pembelajaran yang efektif
dan memfasilitasi perkembangan siswa secara optimal.

Dalam praktik pendidikan, landasan psikologi membantu dalam memahami dan mengelola emosi siswa, memahami
perbedaan individual dalam belajar, dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi siswa. Dengan
pemahaman ini, pendidik dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan memfasilitasi perkembangan holistik
siswa.
Dalam kesimpulannya, landasan psikologi dalam pendidikan memainkan peran penting dalam memahami dan mengelola
aspek kejiwaan siswa. Dengan memahami karakteristik siswa dan memanfaatkan prinsip-prinsip psikologi, pendidik dapat
merancang pengalaman belajar yang efektif dan memfasilitasi perkembangan siswa secara optimal.
2.3 Landasan Sejarah

Landasan sejarah dalam pendidikan mengacu pada pemahaman dan penggunaan fakta-fakta sejarah sebagai dasar dalam
pengembangan dan pelaksanaan pendidikan. Sejarah memiliki peran penting dalam membentuk identitas dan karakter
suatu bangsa, serta memberikan pemahaman tentang peristiwa-peristiwa masa lalu yang mempengaruhi kondisi saat ini.

Dalam konteks pendidikan, landasan sejarah memiliki beberapa fungsi penting:

1. Menjaga Identitas dan Kebudayaan: Memahami landasan sejarah membantu dalam mempertahankan dan
menghormati identitas dan kebudayaan suatu bangsa. Sejarah mencatat peristiwa-peristiwa penting yang
membentuk karakteristik dan nilai-nilai suatu masyarakat.

2. Memahami Perkembangan: Landasan sejarah membantu dalam memahami perkembangan suatu bidang
pengetahuan atau kegiatan. Dengan mempelajari sejarah, kita dapat melihat bagaimana suatu konsep, ideologi,
atau kebijakan berkembang dari masa ke masa.

3. Menyadari Kesalahan dan Pembelajaran: Sejarah mengajarkan kita tentang kesalahan dan keberhasilan masa lalu.
Dengan memahami sejarah, kita dapat menghindari kesalahan yang sama dan belajar dari pengalaman masa lalu.

4. Membentuk Perspektif: Landasan sejarah membantu dalam membentuk perspektif yang lebih luas dan
memperkaya pemahaman kita tentang dunia. Dengan mempelajari sejarah, kita dapat melihat peristiwa dari
berbagai sudut pandang dan mengembangkan pemikiran kritis.

Dalam konteks pendidikan Pancasila di Indonesia, landasan sejarah juga memiliki peran penting. Pancasila sebagai
ideologi negara Indonesia memiliki landasan historis yang mengacu pada perjuangan rakyat Indonesia untuk merdeka dan
nilai-nilai yang berkembang sepanjang sejarah perjalanan hidup bangsa Indonesia

Dengan memahami landasan sejarah, pendidik dapat mengintegrasikan nilai-nilai sejarah dalam pembelajaran,
mengajarkan siswa tentang peristiwa-peristiwa penting dalam sejarah bangsa, dan membantu mereka memahami identitas
dan nilai-nilai nasional.

2.4 Keterkaitan Landasan Psikologi dan Landasan Sejarah dalam Pendidikan

Landasan psikologi dan landasan sejarah memiliki keterkaitan yang erat dalam pendidikan. Keduanya memberikan
pemahaman yang penting dalam pengembangan dan pelaksanaan pendidikan.

Landasan psikologi dalam pendidikan membantu pendidik memahami struktur psikologis anak didik dan kegiatan-
kegiatannya. Dengan pemahaman ini, pendidik dapat melaksanakan kegiatan pendidikan secara efektif

Psikologi pendidikan juga membantu dalam pengembangan kurikulum, sistem pembelajaran, dan sistem penilaian.
Pemahaman tentang karakteristik siswa yang beragam menjadi penting dalam merancang kurikulum yang sesuai dengan
perkembangan mereka. Selain itu, psikologi pendidikan juga membantu dalam merancang metode pembelajaran yang
sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa, serta dalam mengembangkan sistem penilaian yang objektif dan adil

Sementara itu, landasan sejarah dalam pendidikan memberikan pemahaman tentang peristiwa-peristiwa masa lalu yang
mempengaruhi kondisi saat ini. Sejarah membentuk identitas dan karakter suatu bangsa, serta memberikan perspektif
yang lebih luas tentang dunia. Dalam konteks pendidikan, landasan sejarah membantu dalam mempertahankan identitas
dan kebudayaan suatu bangsa, memahami perkembangan suatu bidang pengetahuan atau kegiatan, menyadari kesalahan
dan pembelajaran dari masa lalu, serta membentuk perspektif yang lebih luas.
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Setelah kami anggota kelompok membahas materi ini adapun beberapa kesimpulan sebagai berikut,

 Menurut Febe,landasan psikologi dan landasan sejarah saling terkait dalam pendidikan. Psikologi membantu
memahami karakteristik siswa dan strategi pembelajaran yang efektif, sedangkan sejarah memberikan
pemahaman tentang peristiwa masa lalu yang membentuk identitas dan karakter suatu bangsa. Dengan
memadukan kedua landasan ini, pendidik dapat menciptakan pengalaman belajar yang bermakna dan
memfasilitasi perkembangan siswa secara optimal.
 Menurut Mikelina, Dengan memadukan landasan psikologi dan landasan sejarah dalam pendidikan, pendidik
dapat memahami struktur psikologis siswa dan konteks sejarah yang mempengaruhi perkembangan mereka. Hal
ini dapat membantu dalam merancang pengalaman belajar yang efektif, memahami perbedaan individual dalam
belajar, dan memfasilitasi perkembangan holistik siswa.
 Menurut Jainun,Landasan Psikologi dapat di definisikan sebagai suatu titik tolak dalam proses pendidikan yang
membahas berbagai informasi tentang jiwa atau psikis manusia yang mengalami perkembangan sejak bayihingga
usia lanjut sehingga dapat memudahkan pelaksanaan proses pendidikan.
 Menurut Murni,Dalam Landasan pendidikan psikologi kita dapat memahami tentang gejala kejiwaan dan tingkah
laku manusia sebagai siswa maupun sebagai pendidikan untuk mengoptimalkan proses pembelajaran.Dalam
Landasan sejarah kita dapat mengetahui bagaimana pendidikan telah berkembang dari masa ke masa serta
pemahaman tentang sejarah sebagai dasar dalam pengembangan dan pelaksanaan pendidikan.
 Menurut Adriana,Landasan sejarah membantu dalam mempertahankan identitas dan kebudayaan suatu bangsa,
memahami perkembangan suatu bidang pengetahuan atau kegiatan, menyadari kesalahan dan pembelajaran dari
masa lalu, serta membentuk perspektif yang lebih luas.

3.2 Saran

Diharapkan bagi pembaca untuk menambah informasi dari sumber literasi lain. Hal tersebut bertujuan agar informasi dan
pengetahuan yang didapat semakin lengkap dan dapat menambah pengetahuan bagi para pembaca.
 Daftar Pustaka

https://afidburhanuddin.wordpress.com/2013/11/08/landasan-pendidikan-dan-penerapannya/

https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/artikel/landasan-psikologi/

https://pakguru.co.id/landasan-historis-adalah/

https://you.com/