P E RT E M U A N I I I

METODE
PENELITIAN DALAM
PSIKOLOGI
Overview Materi
Penelitian kualitatif dan kuantitatif
Penelitian deskriptif
Penelitian korelasi
Penelitian eksperimen
Penelitian tindakan(action research)
Studi kasus
Metode pengambilan data
Research is what i’m doing when
I don’t know what I’m doing

- W E R N HER VON BRAUN

 Penelitian
sebua h pros es yang t erdiri dari tahapan -
tahapan untuk meningkatkan p em aham a n
terhadap s u atu topik atau perm as alahan
( C res swell, 2011 ) .
Why?
Menambah pengetahuan
melakukan penelitian untuk berkontribusi pada informasi yang
ada tentang masalah.
Contoh: Mengetahui hubungan urutan kelahiran dan tipe
kepribadian

Meningkatkan kemampuan praktis

Penelitian memberikan masukan guna meningkatkan
praktik di lapangan.
Contoh: Memahami perkembangan siswa agar dapat
memberikan materi dengan metode yang sesuai dengan
perkembangannya
How?
Enam ( 6 ) l angkah dalam melakukan penelitian:
1 . M en gidentifikas i m as alah penelitian
2. Meninjau literatur
3. Menentukan tujuan penelitian
4. Mengumpulkan data
5. Menganalisa dan menafsirkan data
6. Melaporkan dan mengevaluasi hasil penelitian
 KUANTITATIF
KUALITATIF
Pendekatan penelitian kuantitatif
Penelitian kualitatif adalah pendekatan untuk
bertujuan untuk menguji teori objektif
mengeksplorasi dan memahami makna
dengan memeriksa hubungan antar
individu atau kelompok yang berkaitan
variabel. Peneliti mengidentifikasi
dengan masalah sosial atau
masalah penelitian berdasarkan
manusia.
kondisi yang ada di lapangan atau
Penelitian kualitatif diperlukan untuk berdasarkan kebutuhan guna
mengeksplorasi sebuah fenomena dari
menjelaskan mengapa sesuatu terjadi
perspektif subjek penelitian secara
langsung.
Kuantitatif & Kualitatif
NO PERBEDAAN KUANTITATIF
1 Maksud dan tujuan Sebab-akibat, korelasi,
evaluasi, terukur dan
terbatas.
2 Pertanyaan Berdasarkan teori,
masalah mengevaluasi atau
berorientasi pada teori
3 Pengambilan data Alat ukur / Instrument
4 Tinjauan pustaka Dasar penelitian
5 Analisis data dan - Statistik
Penafsiran -Kecenderungan,
perbandingan atau hubungan.
KUALITATIF
Gambaran masalah, gejala,
fakta, peristiwa dan realita
secara luas dan
mendalam.
Biasanya menciptakan
teori baru
Wawancara, observasi
lapangan atau dokumen.
Pelengkap penelitian
- Deskriptif
- Tematis
Kuantitatif & Kualitatif
NO PERBEDAAN KUANTITATIF KUALITATIF
6 Jangka Waktu Relatif singkat Waktu lebih lama
7 Pelaporan Baku dan standar Fleksibel
8 Peran peneliti Agak terpisah Terlibat
9 Jumlah subjek Banyak Sedikit
10 Fokus penelitian Variabel Interaktif
 MIX-METHODS
Pendekatan yang melibatkan
pengumpulan data kuantitatif
dan kualitatif,
mengintegrasikan
dua bentuk data, dan
menggunakan desain berbeda
yang mungkin melibatkan
asumsi filosofis dan kerangka
kerja teoritis
 Desain penelitian adalah prosedur khusus
DESAIN PENELITIAN dalam proses penelitian: pengumpulan data,
analisis data, dan penulisan laporan.
DASAR DI S E T T IN G P E N D ID IK A N

D E S K R IP T IF K O R E L AS IO N A L E K S P E RIM E NTAL

P E N E L IT IA N T IN D A K A N S T UDI KAS US
DESKRIPTIF
Penelitian dilakukan guna memperoleh
deskripsi tentang fenomena sosial yang
sedang dipelajari.
Peneliti mencari jawaban ’mengapa’, ’apa’ dan
’bagaimana’ fenomena sosial terjadi.
Contoh:
Penggunaan gadget pada siswa PAUD
Mengantuk ketika belajar pada siswa MTs DN
KORELASIONAL
Tujuan dari penelitian korelasional adalah untuk menggambarkan
kekuatan hubungan antara dua atau lebih peristiwa atau
karakteristik.
Semakin kuat dua peristiwa berkorelasi (atau berhubungan), semakin
efektif peneliti dapat memprediksi.
Korelasi berbeda dengan kausalitas.

Contoh:
Keterlibatan guru yang rendah dan metode mengajar yang permisif
berkorelasi dengankemampuan siswa dalam
mengontrol(self-control) yang rendah.
EKSPERIMEN
Penelitian eksperimen digunakan untuk menentukan penyebab dari suatu perilaku
Eksperimen melibatkan setidaknya satu variabel independen dan satu variabel
dependen
Aspek penting eksperimen:
Variabel independen = yang mempengaruhi dan dimanipulasi
Variabel dependen = variabel yang diukur dalam eksperimen. Variabel
dependen dapat berubah ketika variabel independen
dimanipulasi.

Kelompok eksperimen = diberi perlakuan (dimanipulasi)

Kelompok kontrol = tidak diberi perlakuan (tidak dimanipulasi)
EKSPERIMEN
Partisipan secara random
ditempatkan pada kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol

Variabel
Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol
Independen

Variabel
Sembuh
Dependen
PENELITIAN TINDAKAN
Desain penelitian tindakan adalah prosedur sistematis
yang digunakan oleh guru (atau individu lain dalam
lingkungan pendidikan) dengan mengumpulkan data
kuantitatif dan kualitatif guna memecahkan masalah di
kelas atau sekolah, meningkatkan metode pengajaran dan
strategi pendidikan lainnya, atau membuat keputusan.

Contoh:
Penerapan reward dan punishment dalam pembelajaran untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa SD Islam Darunnajah

Research ( Zha ng , d an lain- lain, 2 0 1 0 )

STUDI KASUS
Studikasus adalah investigasi mendalam pada seorang individu.
Studi kasus sering digunakan ketika keadaan unik dalam
kehidupan seseorang tidak dapat diduplikasi dikarenakan
alasan praktis atau etis.

Contoh:
Kasus Brandi Binder.
Brandi Binder adalah bukti kelenturan dan ketahanan
otak hemisfer. Meskipun memiliki sisi kanan otak yang
diangkat karena kasus epilepsi yang parah, Brandi
pada usia 17 tahun aktif dalam banyak kegiatan yang
menurut penelitian terdahulu merupakan bagian dari
aktivitas "otak kanan". Ia menunjukkan kemampuan
yang baik dalam musik dan seni.
METODE PENGAMBILAN DATA
Observasi

Wawancara dan Angket

Tes Terstandarisasi

Pengukuran Fisiologis
Observasi / Pengamatan
Observasiilmiah dilakukan guna menghindari hal-hal yang bias,
dengan mencatat dan mengkategorikan apa yang dlihat secara
akurat, dan menuliskan hasil pengamatan secara detail dan
efektif (Santrock, 2017)

Terdapat tiga jenis observasi:

Laboratorium: mengontrol faktor-faktor yang dapat mempengaruhi variabel
yang diobservasi.
Observasi natural: perilaku yang diamati adalah perilaku yang terjadi secara
natural tanpa kontrol apapun, baik situasi maupun perlakuan.
Observasi partisipan: observasi partisipan terjadi ketika peneliti atau
pengamat secara aktif terlibat sebagai bagian dalam kegiatan atau setting
observasi

Ke l e m a h a n : Ha s i l p e n g a m a t a n s e r i n g k a l i s u b j e k t i f .
Wawancara dan Angket
Bertujuan untuk mendapatkaninformasi secara langsung kepada
partisipan untuk mengetahui pengalaman, persepsi atau keyakinan,
perasaan maupun informasi lainnya.
Wawancara dan survei yang baik melibatkan pertanyaan konkret,
spesifik, dan tidak ambigu serta melibatkan beberapa cara untuk
memeriksa keaslian jawaban responden.

Ke l e m a h a n : B a n ya k ora n g yang m e m b e r i k a n j a wa b a n yang

d i t e r i m a s ec a ra s os i a l ( fa k i n g good ).
Tes Psikologi
Tes standar memiliki prosedur yang seragam dalam
administrasi dan penilaiannya. Tes ini dapat memberikan
data berupa hasil pengukuran untuk studi penelitian,
informasi yang membantu guru maupun tenaga
profesional lainnya untuk membuat keputusan tentang
siswa, atau untuk membandingkan kinerja siswa.
Pengukuran Fisiologis
Pengukuran fisiologis biasanya digunakan untuk mempelajari
perkembangan anak-anak dan remaja.

Contoh:
Denyut jantung merupakan indikator perkembangan
persepsi, perhatian, dan memori anak-anak (Kim, Yang, &
Lee, 2015).
Detak jantung telah digunakan sebagai indeks dari berbagai
aspek perkembangan emosi, seperti keterhambatan,
kecemasan, dan depresi (Blood & lain-lain, 2015).
R E K O M E ND AS I BUKU
 TUGAS
1. Cari jurnal yang menggunakan salah satu dari desain penelitian berikut:
a) Penelitian deskriptif
b) Penelitian korelasional (non-eskperimen)
c) Penelitian eksperimen
d) Penelitian tindakan
e) Studi kasus
f) Mixed-method (campuran kualitatif-kuantitatif)
2. Buatlah makalah yang berisi ulasan(review) jurnal tersebut dengan menjawab:
a) apa judul dan tujuan artikel?
b) metode dan desain penelitian apa yang digunakan?
c) apa hasil dari penelitian tersebut?