KISI - KISI PENULISAN SOAL
PENILAIAN AKHIR TAHUN
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : 7/2
Alokasi Waktu : 120 MENIT
No KD/Kompetensi Yang diujikan
1 Proses perumusan dan penetapan
Pancasila sebagai Dasar Negara
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 40 Soal
Bentuk Soal : PGB, PGK (B/S,Y/T,JLS) MJDN,MJDL*
No Soal Bentuk Soal
Materi SB/SPB Indikator Soal
PGB B-S Y-T JLS MJDN MJDL
Proses perumusan dan Disajikan pernyataan tentang BPUPKI, 1 √
penetapan Pancasila siswa dapat menunjukkan salah satu
sebagai Dasar Negara tujuan dibentuknya BPUPKI
Proses perumusan dan Disajikan pernyataan tentang BPUPKI, 2 √
penetapan Pancasila siswa dapat menunjukkan tugas
sebagai Dasar Negara dibentuknya BPUPKI
Proses perumusan dan Disajikan pernyataan tentang BPUPKI, 21 √
penetapan Pancasila siswa dapat menyebutkan peran pendiri
sebagai Dasar Negara negara dalam mendirikan negara
Indonesia.
Proses perumusan dan Disajikan pernyataan tentang BPUPKI, 25 √
penetapan Pancasila siswa dapat menyebutkan sambutan
sebagai Dasar Negara sidang pertama PPKI
Proses perumusan dan Disajikan pernyataan tentang perumusan 29 √
penetapan Pancasila dasar negara, siswa dapat menyebutkan
sebagai Dasar Negara tokoh perumus dasar negara
Proses perumusan dan Disajikan pernyataan tentang BPUPKI, 33 √
penetapan Pancasila siswa dapat menunjukkan usulan
sebagai Dasar Negara perumus dasar negara
Proses perumusan dan Disajikan artikel proses tentang 37 √
penetapan Pancasila perumusan dasar negara, siswa dapat
sebagai Dasar Negara menjodohkan proses perumusan dasar
negara

No KD/Kompetensi Yang diujikan
2 Kesejarahan perumusan dan
pengesahan UUD NRI Tahun
1945, serta norma yang berlaku
dalam masyarakat
No Soal Bentuk Soal
Materi SB/SPB Indikator Soal
PGB B-S Y-T JLS MJDN MJDL
Kesejarahan perumusan Disajikan pernyataan tentang sejarah 3 √
dan pengesahan UUD perumusan dan pengesahan UUD NRI
NRI Tahun 1945 serta Tahun 1945, siswa dapat menunjukkan
norma yang berlaku hasil sidang pertama BPUPKI
dalam masyarakat
Kesejarahan perumusan Disajikan pernyataan tentang sejarah 4 √
dan pengesahan UUD perumusan dan pengesahan UUD NRI
NRI Tahun 1945 serta Tahun 1945, siswa dapat menunjukkan
norma yang berlaku hasil sidang pertama BPUPKI
dalam masyarakat
Kesejarahan perumusan Disajikan pernyataan siswa dapat 22 √
dan pengesahan UUD menunjukkan salah satu perumusan dan
NRI Tahun 1945 serta pengesahan UUD NRI 1945
norma yang berlaku
dalam masyarakat
Kesejarahan perumusan Disajikan pernyataan siswa dapat 26 √
dan pengesahan UUD menunjukkan perumusan dan
NRI Tahun 1945 serta pengesahan UUD NRI 1945
norma yang berlaku
dalam masyarakat
Kesejarahan perumusan Disajikan wacana tentang perumusan 30 √
dan pengesahan UUD dasar negara, siswa dapat menjodohkan
NRI Tahun 1945 serta tugas PPKI
norma yang berlaku
dalam masyarakat
Kesejarahan perumusan Disajikan pernyataan tentang BPUPKI, 34 √
dan pengesahan UUD siswa dapat menunjukkan jarak sidang
NRI Tahun 1945 serta BPUPKI
norma yang berlaku
dalam masyarakat

No KD/Kompetensi Yang diujikan
3 Keberagaman suku, agama, ras
dan antargolongan dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
No Soal Bentuk Soal
Materi SB/SPB Indikator Soal
PGB B-S Y-T JLS MJDN MJDL
Kesejarahan perumusan Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 38 √
dan pengesahan UUD mengientifikasi suasana sidang PPKI
NRI Tahun 1945 serta
norma yang berlaku
dalam masyarakat
Keberagaman dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 5 √
masyarakat Indonesia menunjukkan pengertian suku
Keberagaman dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 6 √
masyarakat Indonesia menunjukkan pengertian ras
Keberagaman dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 7 √
masyarakat Indonesia menunjukkan faktor penyebab
keberagaman
Keberagaman dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 8 √
masyarakat Indonesia menunjukkan dampak positif
keberagaman
Keberagaman dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 9 √
masyarakat Indonesia menunjukkan cara menghargai
keberagaman
Keberagaman dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 10 √
masyarakat Indonesia menunjukkan cara menghargai
keberagaman
Arti penting memahami Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 11 √
keberagaman dalam menunjukkan latar belakang terjadinya
bingkai Bhinneka konflik
Tunggal Ika
Arti penting memahami Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 12 √
keberagaman dalam menunjukkan cara menghargai
bingkai Bhinneka
 No Soal Bentuk Soal
No KD/Kompetensi Yang diujikan Materi SB/SPB Indikator Soal
PGB B-S Y-T JLS MJDN MJDL
Tunggal Ika keberagaman

Perilaku toleran Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 23 √

terhadap keberagaman menunjukkan cara menghargai
SARA keberagaman

Perilaku toleran Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 27 √

terhadap keberagaman menunjukkan cara menghargai
SARA keberagaman

Keberagaman dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 31 √

masyarakat Indonesia menunjukkan faktor penyebab
keberagaman

Keberagaman dalam Disajikan sebuah tabel, siswa dapat 35 √

masyarakat Indonesia mengidentifikasi hari besar keagamaan

Keberagaman dalam Disajikan sebuah tabel, siswa dapat 39 √

masyarakat Indonesia mengidentifikasi tempat ibadah agama-
agama di Indonesia

4 Karakteristik daerah dan menjalin
kerja sama berbagai bidang
kehidupan dalam kerangka Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Perjuangan menuju Disajikan sebuah pernyataan tentang 13 √
Negara Kesatuan perbedaan perspektif antara golongan
Republik Indonesia tua dan golongan muda, siswa
diharapkan mampu menunjukkan
peristiwa yang terjadi

Perjuangan menuju Disajikan gambar teks proklamasi, siswa 14 √

Negara Kesatuan diharapkan mampu menunjukkan makna
Republik Indonesia alinea pertama proklamasi

Perjuangan menuju Disajikan gambar teks proklamasi, siswa 15 √

Negara Kesatuan diharapkan mampu menunjukkan tujuan
Republik Indonesia bangsa Indonesia melucuti tentara
Jepang
 No Soal Bentuk Soal
No KD/Kompetensi Yang diujikan Materi SB/SPB Indikator Soal
PGB B-S Y-T JLS MJDN MJDL
Pengertian daerah dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa 16 √
kerangka NKRI diharapkan mampu menunjukkan asas-
asas otonomi daerah
Pengertian daerah dalam Disajikan sebuah gambar, siswa 17 √
kerangka NKRI diharapkan mampu menunjukkan
karakteristik daerah
Pengertian daerah dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa 18 √
kerangka NKRI diharapkan mampu menunjukkan bidang-
bidang yang tetap menjadi kewenangan
pemerintah pusat dalam otonomi daerah
Sikap positif dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa 19 √
mempertahankan NKRI diharapkan mampu menunjukkan
perilaku positif dalam NKRI
Sikap positif dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa 20 √
mempertahankan NKRI diharapkan mampu menunjukkan
perilaku positif warga negara dalam
mempertahankan NKRI Indonesia

Pengertian daerah dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa 24 √

kerangka NKRI diharapkan mampu menunjukkan prinsip-
prinsip otonomi daerah
Pengertian daerah dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa 28 √
kerangka NKRI diharapkan mampu menunjukkan peran
daerah dalam NKRI
Pengertian daerah dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa 32 √
kerangka NKRI diharapkan mampu menunjukkan
daerah-daerah yang menyandang status
otonomi khusus
Perjuangan menuju Disajikan sebuah pernyataan, siswa 36 √
Negara Kesatuan diharapkan mampu menunjukkan lama
Republik Indonesia waktu perjuangan daerah-daerah di
 No Soal Bentuk Soal
No KD/Kompetensi Yang diujikan Materi SB/SPB Indikator Soal
PGB B-S Y-T JLS MJDN MJDL
Indonesia
Pengertian daerah dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa 40 √
kerangka NKRI diharapkan mampu menunjukkan
perjuangan daerah di Indonesia dalam
mempertahankan NKRI

Mengetahui Malang, 9 April .2022

Ketua Tim Penyusun Soal Penyusun