(RPP 05)
A.Kompetensi Inti
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun,
dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam
KI-3 : Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi, 4.3.1 Terampil membuat laporan hasil diskusi
perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, dalam bentuk laporan tertulis maupun
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari presentasi kelompok.
masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat 4.3.2 Terampil mebuat peta rute perjalanan
kebangsaan. bangsa-bangsa barat ke Indonesia.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan latar belakang kedatangan bangsa barat ke Indonesia dengan rasa ingin tahu
2. Mengidentifikasi hasil bumi Indonesia yang dibutuhkan bangsa barat dengan tepat
3. Menjelaskan motivasi bangsa barat dalam penjelajahan Samudra dengan benar
4. Mendeskripsikan proses perjalanan bangsa barat ke Indonesia secara teliti
5. Menggambarkan peta rute perjalanan bangsa barat ke Indonesia secara kreatif
D. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1
Pertemuan 2
E. Metode Pembelajaran
F. Media Pembelajaran
3. Power poin
4. Infokus
G. Sumber Belajar
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan a. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses 10
pembelajaran menit
b. Mengecek kehadiran peserta didik
c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan menunjukkan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan
e. Menyampaikan lingkup penilaian dan teknik penilaian yang akan digunakan
f. Memberi motivasi peserta didik dengan menanyakan contoh rempah-
rempah Indonesia yang menjadi daya tarik bangsa barat ?
g. Guru memfasilitasi peserta didik untuk membentuk kelompok, masing-
masing kelompok beranggotakan 5 orang
Kegiatan Inti Guru menayangkan gambar daya tarik Indonesia bagi bangsa barat 30
menit
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan a. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses 10
pembelajaran menit
b. Mengecek kehadiran peserta didik
c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan menunjukkan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan
e. Menyampaikan lingkup penilaian dan teknik penilaian yang akan digunakan
f. Memberi motivasi peserta didik dengan menanyakan bangsa barat yang
datang ke Indonesia?
g. Guru memfasilitasi peserta didik untuk membentuk kelompok, masing-
masing kelompok beranggotakan 5 orang
Kegiatan Inti Guru menayangkan gambar rute kedatangan bangsa barat ke Indonesia 30
Gambar 1 menit
Gambar 2
a. Sikap social
No. Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tanda tangan Tindak Lanjut
1
2
3
dst
a. Kisi-kisi soal
b. Daftar Pertanyaan
3. Jelaskan motivasi 3G yang mendorong bangsa barat dalam melakukan penjelajahan samudra ?
1. Ditutupnya kota Konstantinopel (pusat perdagangan rempah-rempah) di Romawi Eropa oleh bangsa Turki
a. Mencari rempah-rempah
b. Motivasi 3G
c. Revolusi industri
d. Perkembangan Iptek
3. Motivasi 3G :
a. Portugis
b. Spanyol
c. Inggris
d. Belanda
d. Pedoman Penskoran
a. Kisi-kisi
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Amat Baik