ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

FASE A
SDLB TUNANETRA

Penyusun :
Nanda Dewi Surtikanthi, S.Pd

DIREKTORAT PENDIDIKAN MASYARAKAT DAN PENDIDIKAN KHUSUS

DITEKTORAT JENDRAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN
DASAR, DAN PENDIDIKAN MENENGAH
KEMENTRIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
2022
SLB A YKAB SURAKARTA – FASE A – NANDA DEWI SURTIKANTHI, S.Pd
SLB A YKAB SURAKARTA – FASE A – NANDA DEWI SURTIKANTHI, S.Pd
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
“BAHASA INDONESIA”
FASE A

Nanda Dewi Surtikanthi, S.Pd

SLB A YKAB SURAKARTA

DIREKTORAT PENDIDIKAN MASYARAKAT DAN PENDIDIKAN KHUSUS

DITEKTORAT JENDRAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR,
DAN PENDIDIKAN MENENGAH
KEMENTRIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

SLB A YKAB SURAKARTA – FASE A – NANDA DEWI SURTIKANTHI, S.Pd

\

SLB A YKAB SURAKARTA – FASE A – NANDA DEWI SURTIKANTHI, S.Pd

 ALURTUJUANPEMBELAJARAN(ATP)
BAHASAINDONESIAFASEA

MataPelajaran :BahasaIndonesia
Fase :A
Institusi :SLBAYKABSurakarta
NamaPenyusun :NandaDewiSurtikanthi,S.Pd

DeskripsiATPyangdikembangkan:
Pesertadidikberadadikelas1berdasarkanhasilasesmendiagnostikmemilikikemampuandiFaseA, makaTPyangdikembangkandariFaseA.

PadaakhirFaseA,pesertadidikmampuberbahasasederhanauntukberkomunikasi,memahamiinstruksilisansederhana,kata-katayangditemuidalamkehidupan
sehari-hari dankata-katabaruyangdibacakandenganatau tanpabantuangambar.Pesertadidikmampumelafalkankatadandapat dipahami, bertanya jawab
berdasarkantopiksederhana.
Pesertadidikmampumemahamiteksceritasederhana(tigakata)danteksdeskripsisederhanasertamelakukankegiatanpramenulisseperti:memegangalat tulis,
menggambar,membuatcoretanyangbermakna,menulisdiudara,menebalkanhuruf,menyalinhuruf,sertamenyalinsukukatadankatasederhana.

SLB A YKAB SURAKARTA – FASE A – NANDA DEWI SURTIKANTHI, S.Pd

 PENJABARANALURTUJUANPEMBELAJARANBAHASAINDONESIA
Elemen CapaianPembelajaran TujuanPembelajaran AlurTujuanpembelajaran
Menyimak Pesertadidikmampumenyimak • Menyimakdengansaksamatekscerita 1.1.1 Menyimakdengansaksamatekscerita
dengansaksamateksceritasederhana sederhana sederhana
danteksdeskripsisederhanayang • Menyimakdengansaksamateksdeskripsi 1.1.2 Meresponsperintah/arahansederhana
disajikandalamteksaural(teksyang sederhana 2.1.1 Menyimakdengansaksamateksdeskripsi
dibacakan),teksvisualdanatauteks • Meresponsperintah/arahansederhana sederhana
audiovisual.Pesertadidikmampu 2.1.2 MeresponPerintah/arahanSederhana
meresponsperintah/arahansederhana
seperti:mencentang,menggambardan
ataumelakukansesuatu

Membaca Pesertadidikmampumelakukan • Melakukankegiatanpramembaca(cara 1.2.1 Menjelaskankata-katayangseringdigunakan

dan kegiatanpramembaca(caramemegang
Memirsa buku,jarakmatadenganbuku,cara
membalikbuku,danmemilih
pencahayaanuntukmembaca).
Mengenalidanmengejakombinasi
alfabetpadasukukata.Pesertadidik
mampumenjelaskankata-katayang
memegangbuku,jarakmatadenganbuku, sehari-hari
caramembalikbuku,danmemilih 1.2.2 Memahamikata-katabarudenganbantuan
pencahayaanuntukmembaca) kontekskalimatsederhanadangambar/ilustrasi
• Mengenalidanmengejakombinasialfabet 1.2.3 Melakukankegiatanpramembaca(cara
padasukukata. memegangbuku,jarakmatadenganbuku,cara
• Menjelaskankata-katayangsering membalikbuku,danmemilihpencahayaan
digunakansehari-hari untukmembaca)

SLB A YKAB SURAKARTA – FASE A – NANDA DEWI SURTIKANTHI, S.Pd

 seringdigunakansehari-haridan •Memahamikata-katabarudenganbantuan 2.2.1 Mengenalidanmengejakombinasialfabetpada
memahamikata-katabarudengan kontekskalimatsederhanadan sukukata.
bantuankontekskalimatsederhanadan gambar/ilustrasi 2.2.2 Pesertadidikmampumembacatekscerita
gambar/ilustrasi.Pesertadidikmampu • Pesertadidikmampumembacatekscerita sederhana(duasampaitigakata
membacateksceritasederhana(dua sederhana(duasampaitigakata 2.2.3 Pesertadidikmampumembacateksceritateks
sampaitigakata)danteksdeskripsi • Pesertadidikmampumembacatekscerita deskripsisederhanayangdisajikandalamteks
sederhanayangdisajikandalamteks teksdeskripsisederhanayangdisajikan aural,visual,danatauaudiovisual.
aural,visual,danatauaudiovisual. dalamteksaural,visual,danatau
audiovisual.
Berbicara Pesertadidikmampumelafalkankata, • Mampumelafalkankataberdasarkantopik 1.3.1 Mampumelafalkankataberdasarkantopik
dan tanyajawabberdasarkantopik sederhanateksceritasederhana sederhanateksceritasederhana
Merepresen- sederhana,melakukanpercakapan • Mampumelafalkankataberdasarkantopik 1.3.2 Melakukanpercakapansederhanauntuk
tasikan sederhanauntukmengungkapkan sederhanateksceritadeskriptif mengungkapkankeinginansecaralisan
keinginansecaralisanberdasarkan • Mamputanyajawabberdasarkantopik berdasarkanteksceritasederhana
teks.Tekstersebutberupatekscerita sederhana, 1.3.3 Mamputanyajawabberdasarkantopik
sederhanadanteksdeskripsisederhana • Melakukanpercakapansederhanauntuk sederhana,
denganlafalyangjelasdandipahami mengungkapkankeinginansecaralisan 2.3.1 Mampumelafalkankataberdasarkantopik
sertaintonasiyangtepat. berdasarkanteksceritasederhana sederhanateksceritadeskriptif
• Melakukanpercakapansederhanauntuk 2.3.2 Melakukanpercakapansederhanauntuk
mengungkapkankeinginansecaralisan mengungkapkankeinginansecaralisan
berdasarkanteksceritadeskriptif berdasarkanteksceritadeskriptif

SLB A YKAB SURAKARTA – FASE A – NANDA DEWI SURTIKANTHI, S.Pd

 2.3.3 Mamputanyajawabberdasarkantopik
sederhana,

Menulis Pesertadidikmampumelakukan • Mampumelakukankegiatanpramenulis 1.4.1 Mampumelakukankegiatanpramenulisdari

kegiatanpramenulisseperti: dari teksceritasederhanadanteks teksceritasederhana
memegangalat tulis,menjiplak, deskripsisederhana 2.4.1 Mampumelakukankegiatanpramenulisdari
menggambar,membuatcoretanyang teksdeskripsisederhana
bermakna,menulisdiudara,
menebalkanhuruf,menyalinhuruf,
menyalinsukukatadankatasederhana
dari teksceritasederhanadanteks
deskripsisederhana

SLB A YKAB SURAKARTA – FASE A – NANDA DEWI SURTIKANTHI, S.Pd