TUGAS PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM PENDIDIKAN

INDONESIA
TOPIK 3
SEL.11.2-T3-3 EKSPLORASI KONSEP

DOSEN PENGAMPU:
Dr. M. Shoim, M.Pd.

NAMA :
NILAM PRABANINGRUM (23527065)

PPG PRAJABATAN GELOMBANG 2 TAHUN 2023

UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA
2023
 LK Individu 11

Apa pandangan yang Anda miliki saat ini tentang perspektif sosial, budaya,
ekonomi, dan politik dalam pendidikan di Indonesia?
Pandangan saya tentang perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam
pendidikan di Indonesia adalah masih belum diterapkan seluruhnya. Hal tersebut
karena menurut saya masih ada guru yang menganggap kemampuan peserta didik di
kelas itu sama. Guru tidak mencari tahu dahulu latar belakang peserta didik, baik dari
segi sosial, budaya, ekonomi, dan politiknya.
1. Saya merasa 75% siap bila ditugaskan mengajar dengan memahami Perspektif
sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran pada peserta didik.
2. Apa yang saya rasakan tersebut dipengaruhi oleh:
a. pandangan saya tentang Perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam
pembelajaran di Indonesia yang sangat penting diterapkan karena setiap
peserta didik memiliki latar belakang sosial, budaya, ekonomi, dan politik
yang berbeda sehingga sebagai guru kita harus bisa merancang pembelajaran
yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Strategi pembelajaran yang tepat
dpaat memotivasi peserta didik dan mengembangkan potensi yang dimilikinya
sehingga selain tujuan pembelajaran tercapai, pembelajaran lebih
menyenangkan, sikap dan keterampilan peserta didik akan terbentuk menjadi
lebih positif.
b. pandangan saya tentang pendidikan serta pengajaran di Indonesia yang masih
perlu menerapkan tentang perpsektif sosiokultural dalam pembelajaran di
kelas sehingga guru akan lebih kreatif lagi dalam menentukan strategi
pembelajaran yang akan digunakan dengan menyesuaikan latar belakang
sosial budaya peserta didik dan karakteristik mereka.
c. pandangan saya lainnya yang mana guru harus bisa melakukan pendekatan
emosional kepada peserta didiknya untuk menggali latar belakang dan
lingkungan sekitar mereka sehingga dapat membantu guru untuk merancang
pembelajaran yang efektif dan mengaitkan pembelajaran dengan sosial budaya
peserta didik sehingga peserta didik lebih termotivasi dan kemampuan kognitif
mereka akan meningkat.
d. keyakinan saya bahwa penggunaan perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan
politik dalam pembelajaran sangat berpengaruh terhadap keberhasilan
 pembelajaran di dalam kelas. Hal itu disebabkan guru yang telah mengetahui
latar belakang sosial budaya peserta didiknya dapat dengan tepat menentukan
strategi pembelajaran yang sesuai dan menyenangkan.
e. pengalaman dan memori saya bahwa pendekatan dan strategi pembelajaran
yang mengaitkan dengan kondisi sosial budaya peserta didik akan lebih
memotivasi dan bermakna bagi peserta didik.